Atps Objetivos Do Atual Pne artigos e trabalhos de pesquisa

  • ATPS: PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PROGRAMAS DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

    Santos Vânia Rose ATPS: PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PROGRAMAS DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Profº. Ma. Eugenia Aparecida dos Santos. Campo Grande-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ACADÊMICOS Cintia Aparecida Silva RA 4062948078 ATPS: PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PROGRAMAS DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA...

    1238  Palavras | 5  Páginas

  • atps - estrutura e organização da educação brasileira

    Livro-texto da disciplina: A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: LIBANEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar São Paulo: Políticas, Estrutura e Organização. 10ª ed. São Paulo: Cortez, 2012. – PLT 214 ETAPA 1 (tempo para realização: 03 horas)  Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da revolução tecnológica, da globalização e do neoliberalismo...

    624  Palavras | 3  Páginas

  • atps

    Pedagogia – 1º semestre ATPS Campo Grande –MS 2014 Thuany Escobar Da Silva Luzio: R.A 8207962399 Anne Schleich: R.A 8071856190 Rosangêla Maria: R.A 8091876531 Rosangêla Azevedo Adão: R.A 8207867017 Cristiane Adão: R.A 8485127666 Fábio Barbosa: R.A 8484186328 Fabíola Vidal: ATPS Trabalho apresentado ao professor: José Flávio Disciplina : Estrutura...

    1880  Palavras | 8  Páginas

  • Ldb atps

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    2391  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS DE ESTRUTURA

    ETAPA 1 (tempo para realização: 3 horas)  Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Esta atividade é importante para que você identifique a estrutura de uma unidade escolar, bem como as concepções de escola democrática. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso: 1. O que os alunos aprendem numa série influenciará...

    1815  Palavras | 8  Páginas

  • atps

    Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamenta, sob orientação o professor-tutor a distância . ABRIL/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP DESENVOLVIMENTO: Proposta Curricular para Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental ETAPA 1/PASSO 2 A atual proposta é fazer com...

    1768  Palavras | 8  Páginas

  • ATPS DE adm RH

    EMPRESAS – 5º A e 6º B Semestres ATPS – 1ª. e 2ª. ETAPAS TRABALHO DA DISCIPLINA DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS Professor: André Luiz Osasco/SP – 14.09.2015 EQUIPE RESPONSÁVEL PELO TRABALHO Nome do Aluno Nº RA SEMESTRE Diogo Lopes Soares 9921003419 5º A Kelly Cristina de Medeiros Silva 1323427264 5º A Leandro Henrique Durazzo 1299113252 5º A Mayra Lima Neves 6453329327 6º B ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS – 5º. e 6º. Semestres ATPS – 1ª. e 2ª. ETAPAS 1ª. Etapa:...

    1817  Palavras | 8  Páginas

  • ATPS

    CENTRO EDUCACIONAL UNAES ANHANGUERA PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Campo Grande, 27 de maio de 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho traz a apresentação dos casos 1, 2, 3, 4, 5, 6 da ATPS da matéria ESTRUTURA E ORGANIOZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA do professor José Flávio Rodrigue Siqueira, para a conclusão da segunda nota do primeiro semestre de 2013. Estão descritos caso de gestão democrática, onde a escola juntamente com a comunidade...

    4130  Palavras | 17  Páginas

  • ATPS de Historia da Educação

    17 Etapa 05 Páginas: 18, 19, 20 e 21 Etapa 06 Páginas: 21, 22 e 23 Planilha Páginas: 25, 26, 27, 28, 29 e 30 Bibliografia Páginas: 30 e 31 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Etapa 1: Passo 1: Discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso da seguinte situação: “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola.” Passo 2: Apresentar a situação...

    11295  Palavras | 46  Páginas

  • ATPS DE EJA

    PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. SÃO PAULO - SP 2014 Sumário Introdução 4 Características do Educando da Educação de jovens e adultos 5 Objetivos, Conteúdos e Proposta Pedagógica para EJA. 8 O que verificamos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para...

    3754  Palavras | 16  Páginas

  • ATPS DE EJA

    SANTOS RA: 9364293875 MARIA ONIZETE MACIEL RA: 8742158865 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. SÃO PAULO - SP 2014 Sumário Introdução 4 Características do Educando da Educação de jovens e adultos 5 Objetivos, Conteúdos e Proposta Pedagógica para EJA. 8 O que verificamos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para...

    3797  Palavras | 16  Páginas

  • Atps Estrutura da Educação Brasileira

    UNIVERSIDADE TORRICELLI/ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA ATPS - EDUCAÇÃQ E DIVERSIDADE 1º SEMESTRE C Prof.ª Wanderléia Guarulhos 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/TORRICELLI DE GUARULHOS Educação e Diversidade 1º SEMESTRE C Prof.ª Wanderléia GRUPO: RA: Ana Lidiane Pereira de Souza 6407239939 Ana Paula B. da Silva Martins 6490340726 Joyce Françoso Batista 6238192524 Karoline Oliveira Cunha Silva 7031515720 Márcia Cristina M. Ribeiro 6622349832 ...

    4627  Palavras | 19  Páginas

  • atps

    os materiais e documentos usados nos projetos anteriores, e montar um relatório completo para ser entregue aos diretores e coordenadores. OBJETIVOS 1. Elaborar um relatório documentado. 2. Apresentar, em Power Point, o trabalho de inclusão escolar realizado em uma escola estadual no Brasil. PARTICIPAÇÃO Para a elaboração das atividades da ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de no máximo 5 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina...

    1390  Palavras | 6  Páginas

  • Objetivo pne impostos federais

    os recursos aplicados para se alcançarem os objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE). Gostaria, inclusive, que lhe fosse apresentado um documento descrevendo os impostos federais, os da esfera estadual e os arrecadados no município que são utilizados na manutenção e no desenvolvimento do ensino. Passo 2 Pesquisar e descrever os objetivos do atual PNE. Registrar o embasamento legal e as referências bibliográficas. Os objetivos do atual PNE: - Universalização da educação básica publica...

    784  Palavras | 4  Páginas

  • Atps Fund. e met. do ensino fundamental I

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. PINDAMONHANGABA 2014 Introdução A elaboração deste...

    2566  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Supervisionadas (ATPS) ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Tutora: Luciene de Fátima Araújo Integrantes do grupo: Cleuza Alves da Silva 6751371659 Marcilene do Carmo Muniz RA 2746623317 Rafael Anderson Guimarães Santos 6782384234 A atividade foi elaborada com os seguintes temas A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil, o vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos e a organização auxiliar da escola. o Onde tem como objetivo de entender...

    2306  Palavras | 10  Páginas

  • Atps

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andressa Diniz Bezerra RA 355093 Andrinéia Callegaro RA 381400 Claudete T. Ribeiro RA 356168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos”, sob orientação da professora-tutora Maria Clotilde Pires Bastos. NOVO HAMBURGO, MARÇO 2014. Introdução A partir do...

    2416  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS De Planejamento Energ Tico

    ATPS – Planejamento EPE – Empresa de Pesquisa Energética. Diante de dificuldades do setor de energia, observou-se a necessidade de desenvolvimento na área de pesquisa, então foi instituída em 2004, a EPE, uma empresa pública vinculada ao Ministério de Minas e Energia. A EPE tem por finalidade pesquisar subsídios para o planejamento do setor energético, que englobam, energia elétrica, petróleo e gás natural e seus derivados, carvão mineral, fontes de energia renováveis e eficiência energética...

    1677  Palavras | 7  Páginas

  • Pne plano nacional de educação

    FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS ORLANDO SILVA DA ROSA OBJETIVOS E PRIORIDADES DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) Prática Disciplinar OURO FINO SETEMBRO/2011 OBJETIVOS E PRIORIDADES DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) Prática Disciplinar UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA LTDA FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS OBJETIVOS E PRIORIDADES DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) Prática Disciplinar AUTOR: Orlando Silva da Rosa ORIENTAÇÃO: ...

    2387  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS de Ensino Fundamental

    METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. TAGUATINGA/DF 2013 ► Introdução A ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração requer tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo do Ensino Fundamental de Nove Anos é assegurar a toda criança um...

    3368  Palavras | 14  Páginas

  • Pne financiamento e gestao

    Nacional de Educação ( PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões da educação básica e superior. Apresenta, ainda, reflexões e indicações sobre a temática, e enfatiza a necessidade histórica da proposição e construção coletiva do novo PNE ( 2011-2020), a fim de...

    11000  Palavras | 44  Páginas

  • Artigo PNE Conclu Do

    Amaral*** Resumo Análise comparativa entre PNE 2001-2010 e PNE 2011-2020 diz respeito às metas propostas pelo PNE que perdurou entre os anos 2001-2010 e o atual PNE de 2011-2020. Este estudo esclarece as principais dúvidas relativas ao Plano Nacional de Educação através de uma comparação entre o antigo e ao atual PNE. Chegando a conclusão de que os objetivos propostos são exemplares, mas que é preciso pô-los em prática. Palavras-chave: PNE 2001-2010. PNE 2011-2020. Comparação. Educação. Metas. CONAE...

    3537  Palavras | 15  Páginas

  • PNE - avaliações

    Plano Nacional da Educação - PNE O projeto de lei do Plano Nacional da Educação, que tramita desde dezembro de 2010 no Congresso e no Senado, propõe novas estratégias para a educação do nosso país resumidas em 20 metas. É válido destacar que o PNE de 2011-2020, ao contrário do anterior (2001-2010), é composto por um número menor de metas, sendo que a objetividade das estratégias é um fator relevante para que exista a possibilidade de que seja realizado a maior parte do que foi proposto ao final...

    637  Palavras | 3  Páginas

  • atps 456

    sejam coerentes com os pressupostos apresentados no passo 1: AÇÕES DA DIREÇÃO COERENTES Á GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA De acordo com os artigos 14º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e 22º do Plano Nacional de Educação (PNE), “os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e a participação...

    3853  Palavras | 16  Páginas

  • Pne, um estudo

    PNE E A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: PARA ONDE VAMOS? Fortaleza 2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar em linhas gerais o Plano Nacional de Educação(PNE). Optou-se por fazer o seu estudo baseado em 4 pontos: O que é o PNE?, Estudo comparativo entre o PNE de 2001 e o projeto de 2011 nos objetivos e metas da educação básica, O PNE e o financiamento da educação e Pontos complementares. Palavras-chave: PNE, avaliação dos alunos, currículo, escola, financiamento, funcionamento...

    7772  Palavras | 32  Páginas

  • Recrutamento e Seleção PNEs

    Especiais - PNE. Drielly Santos Reis dreis@banestes.com.br FACULDADE PIO XII Dayana Matias Coelho da Silva matiasereis@gmail.com FACULDADE PIO XII Resumo:A inclusão de PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - PNE nas empresas demonstra a importância da inclusão profissional no mercado de trabalho. Apesar dos esforços de toda equipe de Recursos Humanos para a contratação de PNE, encontram-se dificuldades para a contratação de mão de obra, pois é necessário que seja adequado ao PNE – PORTADOR...

    7434  Palavras | 30  Páginas

  • PNE UMA ANALISE CRITICA

    pertinentes à distribuição de poder. Sendo assim, torna-se imprescindível a compreensão dos processos ideológicos que acompanham as reformas e reformulações dos documentos oficiais que regem a educação brasileira. Este trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar de modo crítico/reflexivo as políticas educacionais do Novo Plano Decenal Nacional de Educação 2014/2013, com foco na educação infantil e articuladas com outros documentos produzidos nas últimas décadas em favor da educação como direito...

    3552  Palavras | 15  Páginas

  • O pne como instrumento atuante na educação

    ensino brasileiro, possibilitando uma correlação da formação de nossa sociedade. Diante disso, foi questionado o propósito dessa pesquisa: O PNE visa a qualificação da educação? O trabalho em questão propõe analisar as metas e diretrizes do atual Plano Nacional de Educação, observando as relações estabelecidas com a realidade educacional brasileira. Os objetivos propostos são articulados à formação da identidade social de nosso país, visando uma melhor perspectiva na construção do pensar e agir da sociedade...

    9718  Palavras | 39  Páginas

  • Relação entre o PNE de 2000 e o PNE de 2014

    Relação entre o PNE Velho e o PNE Novo O PNE Plano Nacional de Educação é um documento que visa estabelecer metas a serem cumpridas no Sistema Educacional gratuito do Brasil, metas essas que ainda não foram todas atingidas. O Plano que estava em vigência ate o meio deste ano permaneceu em execução durante 12 anos,com 20 metas a serem cumpridas pelos órgãos educacionais. O Novo plano está em vigência desde julho deste ano de 2014, com 20 metas a serem cumpridas, até 2023. Das metas que ambos...

    663  Palavras | 3  Páginas

  • Objetivos do PNE

    Objetivos da Atual PNE Em 15 de dezembro de 2010 foi apresentado o novo projeto de lei contendo o novo PNE para o período de 2011 a 2020. Esse projeto servira como diretriz para todas as políticas educacionais do país e é composta por 20 metas. Segundo Fernando Haddad o foco é a valorização e do magistério e a qualidade da educação. As metas propostas para o PNE de 2011-2020 são: Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta...

    761  Palavras | 4  Páginas

  • atps

    UNIVERSIDADE, CENTRO UNIVERSITÁRIO UNAES ANHANGUERA ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental de Nove Anos e a Legislação Educacional Brasileira PROESSORA: Cristiane CURSO: Pedagogia 5° Semestre ACADÊMICAS: Eduarda Heloisa Cunha Soares RA: 3708638912 Izabela Bastos dos Santos RA: 3786750307 Janaina Souza Capli ...

    1742  Palavras | 7  Páginas

  • Analisando As Metas Do PNE 2001

     Analise do antigo PNE: Analisando as metas do PNE 2001-2010, que visa oferecer uma infraestrutura mínima necessária para o oferecimento do Ensino Médio de qualidade, elencou várias metas e delas sete são destinadas ao ensino médio e deveriam ser alcançadas até janeiro de 2011, são as metas que vão de 6 a 12, que, para uma melhor compreensão a análise será feita na mesma sequência que está exposta no PNE: A meta nº 6 mostrou, o que seriam os padrões mínimos nacionais de infraestrutura para o Ensino...

    996  Palavras | 4  Páginas

  • O PNE e SNE

    Introdução O PNE e SNE :Organização e regulação, e um plano de estado com a participação da sociedade civil, elaborado para vencer os desafios da educação publica brasileira . O principal objetivo e ampliar o acesso a escola nas diferentes etapas até a formação, garantindo a permanência na escola e oferecer uma educação de qualidade acessível a toda população brasileira. O PNE define metas e estratégias e prazos para que os objetivos sejam alcançados .O PNE e SNE organização e regulação mostra...

    2469  Palavras | 10  Páginas

  • Pne - portadores necessidade especiais

    permitiu analisar a inserção de PNE (portadores de necessidades especiais) numa indústria automobilística, demonstrando-se que, independentemente dos avanços alcançados nos programas de inclusão governamentais, ainda estão presentes em empresas e entidades com e sem fins lucrativos, problemas que podem ser resolvidos sem grandes investimentos e utilizando-se ferramentas que ofereçam a ergonomia e que permitam uma adequação das condições de trabalho às necessidades do PNE. Palavras - chave: Ergonomia...

    6537  Palavras | 27  Páginas

  • PNE no EJA

    ********** Turma ******** EJA NO PNE Jaguariaíva 2015 Centro Universitário Internacional Uninter *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** EJA NO PNE Relatório de Portifólio – Metodologia da Educação...

    1425  Palavras | 6  Páginas

  • PNE 2011-2020

    PNE 2011-2020 RESUMO: O texto chama a atenção fundamentalmente para a importância de a educação ser o foco do governo no País, sendo que, nesse contexto, o Plano Nacional de Educação (PNE) ocupa uma posição estratégica para a efetivação desse objetivo. Para tanto, discute a relevância da colaboração entre os entes federados, da elaboração de uma lei de responsabilidade educacional, da avaliação do sistema educacional e da formação dos profissionais da educação para o sucesso do PNE. Portanto...

    2090  Palavras | 9  Páginas

  • Objetivos pne e impostos

    - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. Constituição de 1988 e o PNE • Constituição Federal: • Artigo 214: expressa o desejo da nação brasileira de um PNE, que leve à:  Erradicação do analfabetismo;  Universalização do atendimento escolar;  Melhoria da qualidade do ensino; À formação para o trabalho e à promoção humanística, científica e tecnológica ...

    1202  Palavras | 5  Páginas

  • PNE e PDE

    PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO 2001-2010: HISTÓRICO E ANÁLISE GERAL O PNE foi provado pelo Congresso Nacional por meio da Lei 10.172, de 9 de Janeiro de 2001. Tem duração de dez anos e os estados, o Distrito Federal e os municípios devem elaborar planos decenais adequados as necessidades locais. O PNE tem os objetivos de elevar o nível de escolaridade da população, melhoria na qualidade de ensino em todos os níveis, reduzir desigualdades sociais e regionais com relação ao acesso de escolas públicas...

    714  Palavras | 3  Páginas

  • Monografia pnes

    INTRODUÇÃO A DESENVOLVER NO FINAL DO TRABALHO, CONFORME ORIENTAÇÃO. 2 - DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente trabalho foi desenvolvido com a finalidade de analisar o comportamento de algumas empresas no município de Cabo Frio em relação a inclusão dos PNEs (portadores de necessidades especiais) em seu quadro de funcionários. O trabalho é de cunho bibliográfico. Utilizamos, ainda, as pesquisas na internet. Para fundamentação deste trabalho, se fez uso da pesquisa de campo, através de questionários e...

    3586  Palavras | 15  Páginas

  • Avaliação do pne 2001

    esforços e as ações dos entes federados para alcançar os objetivos e as metas que foram definidas no Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, considerando o contexto sóciopolítico brasileiro. Localiza o PNE no centro das disputas de projetos sócio-educacionais, discutindo os principais desafios para a operacionalização das metas estabelecidas. Por fim, aponta avanços e limites do PNE que devem ser considerados na formulação do novo PNE (20112020), na perspectiva da construção de uma educação cidadã...

    7778  Palavras | 32  Páginas

  • Pnes

    Tecnologia de Botucatu. Botucatu – SP Maio – 2013 SUMÁRIO 1 Introdução 4 1.1 Declaração de Salamanca 4 1.3 Declaração Universal dos Direitos Humanos 5 1.4 História 5 2 Justificativa 7 2.1 As práticas e conceitos atuais sobre a inclusão dos PNE (s) no trabalho 7 3 Objetivo 10 3.1 Obrigatoriedade 10 4 Pesquisa de Campo: 12 5 Conclusão 14 6 Bibliografia: 15 1 Introdução O modo com que as pessoas deficientes têm sido tratadas ao longo da história da humanidade sofre muitas mudanças, sob...

    3206  Palavras | 13  Páginas

  • TCC - PNE

    Justificativa 5 3. Objetivos 5 3.1. Geral 5 3.2. Específicos 5 4. Fundamentação Teórica 6 5. Metodologia da Pesquisa 7 6. Referências Bibliográficas 7 CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DE PESSOAS / DEFICIENTE FÍSICO Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Administração. Orientador: Prof.º Marcos VINHEDO – SP 2014 1. Introdução A inserção da pessoa PNE (portadora de...

    4585  Palavras | 19  Páginas

  • Atps de estrutura e organização da educação brasileira, anhanguera educação fisica 5° semestre

    1. O que os alunos aprendem em uma série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. Julio Cesar chistani. Professora: Rosineide. O rendimento do aluno, tanto na série atual quanto na série seguinte depende de como o docente conduz o seu trabalho em sala de aula, pois, o mesmo deve fazer um trabalho de sondagem com a turma, com a finalidade de conhecer as dificuldades de cada aluno, com isso, vai conhecendo o perfil de toda a turma ao decorrer do ano. O docente alem de verificar as dificuldades...

    2026  Palavras | 9  Páginas

  • PLANO NACIONAL DE EDUCA O PNE 2011 2020

    EDUCAÇÃO PNE 2011 - 2020 A origem do atual Plano Nacional de Educação (PNE) O PNE (Plano Nacional de Educação) surge a partir das disposições transitórias da LDB, no que se refere à chamada década da educação (1997-2006). O PNE representa um tipo de compromisso do governo em relação a algumas metas a serem atingidas. Estas metas dão referência ao conteúdo dos documentos da Conferência Mundial sobre Educação para Todos ou (Conferência de Jomtien) realizada na Tailândia em 1990, cujo objetivo era estabelecer...

    1884  Palavras | 8  Páginas

  • Políticas públicas educacionais brasileiras: o ensino médio no contexto da ldb, pne e pde

    POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE Autores: LIMA, Cláudia R., CABRAL, Vera Lúcia M., GASPARINO, Elisandra (UTP). Lucia Maria Gonçalves Santos As autoras iniciam o artigo destacando a preocupação com o reduzido índice de acesso ao EM (jovens entre idade de 15 a 17 anos) no Brasil. A população brasileira que atinge o EM não ultrapassa 25%, posição desigual em relação aos países que compõe o Conesul (55 a 60%) e países de língua inglesa...

    2783  Palavras | 12  Páginas

  • PDE X PNE

    Silva Gisele Sueli Alvarado O Plano de Desenvolvimento da Educação e o Plano Nacional de Educação na visão de Demerval Saviani Segundo Dermeval Saviani, o PNE ( Plano Nacional de Educação) pode ser considerado como política estadual permanente, o PNE foi aprovado em janeiro de 2001 e apresenta um diagnóstico da situação atual da educação brasileira em todos os níveis, além de estabelecer diretrizes e metas a serem cumpridas no prazo de dez anos. Já o PDE ( Plano de Desenvolvimento da Educação)...

    1626  Palavras | 7  Páginas

  • Centro De Treinamento PNE

    Educação Centro de Treinamento PNE Novembro – 2013 Rio de Janeiro – RJ Sumário Executivo O CT - PNE é um centro de treinamento esportivo de médio/alto desempenho para deficientes físicos. Nosso objetivo é oferecer a inclusão do portador na sociedade através do esporte, como também a capacitação e desenvolvendo seu desempenho nas modalidades esportivas. O CT- PNE contará com duas quadras poliesportivas, uma piscina semi-...

    3756  Palavras | 16  Páginas

  • “O Direito como instrumento de inclusão das Pessoas Portadoras de necessidades Especiais - PNE”

    Pessoas Portadoras de necessidades Especiais - PNE” São Paulo 2014 Aline Santos de Godoy - RA Camila Barbosa – RA A58CHH-9 Daniel Ribeiro Simões da Conceição – RA A45081-5 Eliana Rosa Cardoso – RA A55GHF-1 Eveline dos Reis Simões da Conceição – RA A45080-7 Flavia Rodrigues dos Santos – RA 949936-9 Jéssika de Paulo Silva Pina – RA A6344E1 “O Direito como instrumento de inclusão das Pessoas Portadoras de necessidades Especiais - PNE” Trabalho Semestral submetido à Unip como exigência...

    6762  Palavras | 28  Páginas

  • Atps

    frequência do aluno caso ele não esteja frequentando é dever da instituição avisar aos pais, se o caso não for resolvido comunicar direção para encaminhar ao conselho tutelar, onde irão tomar procedimentos cabíveis a situação. II Etapa Debate: PNE e os atuais desafios da educação brasileira. O movimento estudantil está em frente dos que lutam para enfrenta-las queremos mais investimentos para avançar nas mudanças e a certeza. Que o governo Dilma Roussef deseja e reuni condições para concretizar...

    632  Palavras | 3  Páginas

  • As normas legais que orientam a eja e os desafios postos para essa modalidade no momento atual no brasil.

    E ADULTOS DOCENTE: ALESSANDRO AZEVEDO DISCENTE: ELISANGELA CORDEIRO DE SOUSA AS NORMAS LEGAIS QUE ORIENTAM A EJA E OS DESAFIOS POSTOS PARA ESSA MODALIDADE NO MOMENTO ATUAL NO BRASIL. A Educação de Jovens e Adultos sempre existiu, desde o Brasil Colônia, com a finalidade da educação religiosa e permanece nos dias atuais. A Educação de Jovens e Adultos passou e até hoje passa por modificações. Na década de 30 inicia-se o sistema público de educação, quando a sociedade passava por transformações...

    1434  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS POLITICAS EDUCACIONAIS

    idade. Educação Ensino Fundamental: Atende crianças a partir de 06 anos a 15 anos de idade, com duração de nove anos, tem como objetivo desenvolver a capacidade de aprender, mediante avaliações, progressões e fortalecer os vínculos da família , sociedade, e a inclusão social. Ensino Médio: Nesta etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como objetivo a preparação básica para o trabalho, cidadania, ética,pensamento critico e processo produtivo da pratica com a teoria. Fonte...

    1183  Palavras | 5  Páginas

  • Plano nacional de educação (pne)

    CURSO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS ALEXANDRE APARECIDO PORFIRIO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) Leme SP 2012 OBJETIVO: Estudo Bibliográfico, O que os Alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. Trabalho apresentado como requisitos para a conclusão da Matéria de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, Curso de Ciências...

    2409  Palavras | 10  Páginas

  • PNE

    PNE: construindo o futuro agora! A educação brasileira passou por uma profunda transforma- ção entre 2002 e 2010. A universalização dos primeiros anos do ensino fundamental foi consolidada. Criou-se a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica ofertando ensino médio para milhares de jovens. O governo federal apresentou a firme disposição de expandir as redes municipais de educação infantil. O atendimento especial e a educação de jovens e adultos foram impulsionados por ações concretas em...

    12018  Palavras | 49  Páginas

  • Plano nacional de educação - pne

    1- Plano Nacional de Educação (PNE) O Plano Nacional de Educação é uma lei que determina metas para a educação brasileira para os próximos 10 anos, as estratégias para alcançá-las e os recursos necessários para cumpri-las. “O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020 foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas...

    3441  Palavras | 14  Páginas

  • Atps-estrutura e organização da educação brasileira

    Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples Cidade/UF 2013 Resumo ...

    2960  Palavras | 12  Páginas

  • ATPS Politicas Educacionais

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Políticas Educacionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado...

    1659  Palavras | 7  Páginas

  • Questões atuais da educação brasileira

    * Questões atuais da Educação Brasileira Espera-se que a educação no Brasil resolva, sozinha, os problemas sociais do país. No entanto, é preciso primeiro melhorar a formação dos docentes, visto que o desenvolvimento dos professores implica no desenvolvimento dos alunos e da escola, o que poderia resultar em dados positivos para a sociedade. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou...

    1591  Palavras | 7  Páginas

  • Pnes

    Orientadora: Prof.ª Ms. Maria Luján Mattiauda Várzea Grande/MT 2010 Sumário 1. Introdução 5 2. Tema 5 3. Delimitação do Tema 5 4. Capítulo 5 5. Objetivo 6 1. Objetivo Geral 6 2. Objetivos Específicos 6 6. PROBLEMA 7 7. HIPÓTESE 7 8. JUSTIFICATIVA 7 9. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 1. Atendimento Educacional Especializado para pessoa com surdez...

    4836  Palavras | 20  Páginas

  • A Educação na Nova República até os dias atuais

    A EDUCAÇÃO NA NOVA REPÚBLICA ATÉ OS DIAS ATUAIS RESUMO Este texto propõe ampliar a reflexão sobre as mudanças ocorridas no âmbito educacional com o início da Nova República. Quais foram as suas implicações para a educação atual, quem foi o principal responsável pela elaboração da nova LDB, sua organização e suas principais características. Ainda falaremos sobre algumas atualizações ocorridas recentemente na área educacional. Para executar este trabalho, realizamos pesquisas em livros...

    2618  Palavras | 11  Páginas

  • atps

    problemas e decisões. Os pais devem receber informações da vida escolar de seus filhos. ETAPA 05. AULA TEMA: A educação publica e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da resolução tecnológica, da globalização e do neoliberalismo no campo da educação. A educação escolar publica e democrática no contexto atual: objetivos para uma educação publica de qualidade diante dos desafios da sociedade contemporânea. Passo_01 Ler o texto a seguir. [...] na concepção sociocrítica, a organização...

    2416  Palavras | 10  Páginas

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