Atps Educação Profissional E Educação Em Ambientes Não Escolares artigos e trabalhos de pesquisa

  • 2015 1 Pedagogia 6 Educ Profissional Educ Ambintes Nao Escolares

    Série Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. ...

    1760  Palavras | 8  Páginas

  • Educação profissional e educação em ambiente escolar

    Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Lio Pereira     RA - 335617 Relatório Final entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares orientado pela professora-tutora: Profª. Kate Oliveira Kumada. Profª Kate Oliveira Kumada Lauro de Freitas Abril/2014 INTROdução Nossa ATPS de Educação...

    3015  Palavras | 13  Páginas

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA Adrielle Rodrigues Santos RA: 370786 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Abril / 2015 CORGUINHO - MS INTRODUÇÃO A Educação não formal é entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas estabelecidas no cotidiano. Essa educação difere da Educação formal, aprendida institucionalmente na escola, e da Educação informal, em...

    2020  Palavras | 9  Páginas

  • ATPS AMBIENTE NAO ESCOLAR

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Janete Gomes da Silva RA 386388 Maria do Amparo Lima da Silva Costa RA 371860 Maria Michele de Jesus   RA - 391272 SANDRA RA MARISA RA TATIANE ...

    2692  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS 1

    Pedagogia 7ª Série Educação Profissional e Ambientes Não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação...

    1641  Palavras | 7  Páginas

  • educação não formal

    Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Lio Pereira RA - 335617 Relatório Final entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares orientado pela professora-tutora: Profª. Kate Oliveira Kumada. Profª Kate Oliveira Kumada Lauro de Freitas Abril/2014 INTROdução Nossa ATPS de Educação...

    3462  Palavras | 14  Páginas

  • EDUCACAO NAO FORMAL

     Universidade Anhanguera Uniderp Pedagogia Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Josiane Vieira da Silva RA 393053 Patrícia Araújo dos Santos RA 395771 Patrícia Pereira Batista Tomé RA 396016 Roberta Junglos da Silva RA 387703 Naviraí/MS Abril/ 2015 INTRODUCÃO Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos...

    1720  Palavras | 7  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    ATPS - 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira – Etapa 1 A educação brasileira está estabelecida e organizada pela Lei de Diretrizes e Bases de nº 9.394 de 1996 (LDB 9.394/96). Esta é a lei em que se podem constatar quais são os órgãos administrativos responsáveis e quais os níveis e modalidades de ensino, por exemplo. A missão dessa lei é contemplar os princípios previstos na Constituição Federal quanto aos aspectos definidores e reguladores do sistema de educação brasileiro...

    3283  Palavras | 14  Páginas

  • Educa O Profissional E Educa O Em Ambientes N O Escolares 2015

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Célia Alves da Costa RA: 5516124835 Fabiana Soares Leite Jordão RA: 5730152683 Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043 Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA: 6332198777 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares OSASCO – SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Célia Alves da Costa RA: 5516124835 Fabiana Soares Leite Jordão RA: 5730152683 Juliana Tobias...

    2206  Palavras | 9  Páginas

  • ATPS Educacao E Diversidade 1

    ATPS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Temos o direito de ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito de ser diferentes quando a nossa desigualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades. Boaventura de Souza Santos ATPS - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Diferenças culturais No Brasil, as questões que dizem respeito aos direitos do ser humano e as diferenças não são respeitados...

    1820  Palavras | 8  Páginas

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

    DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professor: Maria Clotilde Pires Bastos SÃO SEBASTIÃO / DF 2014 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares...

    1638  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS De Educa O Profissional E Educa O Em Ambientes N O Escolares

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares SOROCABA /SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado...

    2982  Palavras | 12  Páginas

  • Atps Ricardo

    Pedagogia 3ª Série Introdução à Educação Virtual A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da...

    1727  Palavras | 7  Páginas

  • Introdu O E Relat Rio De Educa O Profissional E Educa O Em Ambientes N O Escolares

    Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Participantes: Rafaela dos Santos Conceição RA: 379815 Luci Kelly de Jesus Costa RA: 353034 Jessilene de Santana Carvalho RA: 371816 Lealdice Moreira dos Santos Reis RA: 368016 Título da Atividade: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Tutor: Cidade: Salvador Entrega: Introdução Nossa ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não...

    789  Palavras | 4  Páginas

  • Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOROCABA/SP CURSO: PEDAGOGIA Acadêmico / RA: Alexandra da Silva Ferreira / 5528972589 Luciane Ramos da Silva / 5703976046 Mireylle Costa Macedo / 8945144241 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Sorocaba / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOROCABA/SP CURSO: PEDAGOGIA Acadêmico / RA: Alexandra da Silva Ferreira / 5528972589 Luciane Ramos...

    2125  Palavras | 9  Páginas

  • Educação ludica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I” ministrada pela Professora...

    2809  Palavras | 12  Páginas

  • EDUCA O PROFISSIONAL E EDUCA O EM AMBIENTES N O ESCOLARES

    UNIDERP  CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA  CURSO: PEDAGOGIA 7º PERÍODO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ARLETE QUEMELLI DOS SANTOS - 401234 ZENIR MARIA SALVADOR ORLANDI – 435346   ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS)           TUTOR A DISTANCIA: ENIR LUIZ DE BARROS   VITÓRIA - ES  30/03/2015   ARLETE QUEMELLI DOS SANTOS - 401234  ZENIR MARIA SALVADOR ORLANDI – 435346       ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS)   Trabalho...

    2257  Palavras | 10  Páginas

  • educação formal e não formal

    Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Bárbara dos Santos Lopes da Silva Ra: 4300066465 Josicleide C. de Souza Baltazar RA: 3815670186 Marcia Kaori Toyama RA: 4351866745 Luciana Ferreira Gabriel RA: 3808624637 Valdirene Dias de Moraes RA: 6998495777 SOROCABA / SP 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância...

    2756  Palavras | 12  Páginas

  • Educação profissional e educação em ambientes não escolares

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares “Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob a orientação do professor-tutor à distância Édina Domingues. Anápolis 2013/1 O que é Educação não formal Diferente da Educação formal que...

    1852  Palavras | 8  Páginas

  • Atps Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Atps Organização e metodologia do ensino fundamental Enviado por Graacinha22   27/09/2014   1932 Palavras PÁGINA  8  DE 8  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP  CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL  CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069  MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140  PINDAMONHANGABA – SP  2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • educação profissional em ambiente não escolares

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Laís Ossuna. PÓLO BELO HORIZONTE / MG UNIDADE I 2014 INTRODUÇÃO Na atualidade a disciplina educação não formal compõe a grade...

    1683  Palavras | 7  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO: Cirlei Aparecida Silva Costa RA: 6785386431 NOME DO ALUNO: Cristiane de Andrade Correia Yokota RA: 6750349954 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância...

    2828  Palavras | 12  Páginas

  • Fundamentos da Educação

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos Sociológicos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e o trabalho...

    1551  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS 2015 Brinquedoteca E Elemento L Dico

    Elemento Lúdico A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações...

    1561  Palavras | 7  Páginas

  • Ldb atps

    Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem...

    2391  Palavras | 10  Páginas

  • Historia da Educação

    3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: . Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado...

    1765  Palavras | 8  Páginas

  • Atps Ed E Diversidade

    Pedagogia 1ª Série Educação e Diversidade A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação...

    1684  Palavras | 7  Páginas

  • Competências Profissionais

     ATPS – Competência Profissionais Etapas 1 e 2 Taboão da Serra 2013 ATPS – Competência Profissionais Etapas 1 e 2 Trabalho desenvolvido durante a disciplina Competência Profissionais 1º semestre – 2013 Professora Josiane Felix de Souza Taboão da Serra 2013 Etapa 1 A educação no Brasil está longe de alcançar a qualidade de ensino esperada pelo próprio Estado, o que é ainda mais evidente quando comparada ao ensino em outros países....

    1694  Palavras | 7  Páginas

  • Educação Formal e Não Formal

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIDERP  CURSO DE PEDAGOGIA  EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES  Atividade de Prática Supervisionada  (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina” Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares” sob a orientação da professora tutora Fernanda Borges.           POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP 2014 O que é Educação não formal? Educação não formal é aquela que não acontece...

    968  Palavras | 4  Páginas

  • Trabalho de estrutura e organização da educação brasileira

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PEDAGOGIA MARTA CRISTINA DIAS FONSECA - RA 65474280008 TAYLLA CARVALHO DOS SANTOS – RA- 6748345127 GERLAINE ROCHA DA SILVA – RA- 6789439313 GRACI KELLY DIAS DOS SANTOS – RA- 6947471653 MARIA IEDA ALVES BEZERRA – RA- 6950455403 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TAGUATINGA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA MARTA CRISTINA DIAS FONSECA - RA 65474280008 ...

    1727  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    433832- Letícia da Silva Lopes RA 433828 - Luselene Pereira Gomes Gonçalves Orientador: Profª. Maria Clotilde Pires Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”...

    1737  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS De Organ

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO ANA RABELO DOS SANTOS RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito...

    3078  Palavras | 13  Páginas

  • Atps Educa O Em Ambientes N O Escolares Formatado

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Adriana de Souza Matos RA nº 3830701570 Claudia Maria da Silva França RA n° 3888757629 Thaís de Araújo Leal da Silva RA nº1299100890 Atividade Prática Supervisi-onada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor à distância Raquel Raysaro...

    1881  Palavras | 8  Páginas

  • AMBIENTES N O ESCOLARES

     EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Adriana dos Santos Lambert 3785744589 Andressa Oliveira Silva 3715660515 Camilla dos Santos Lambert 3785744612 Cibele Conduta Lockmann 1034985402 Cintia Santana 3715667129 Glayce Kelly Almeida das Merces 1569247023 Mauro Sérgio Cândido 3774775975 MARÇO-2015 São Paulo CURSO DE PEDAGOGIA 7° SEMESTRE Trabalho desenvolvido...

    695  Palavras | 3  Páginas

  • ATPS de Gest o ETAPA 3e4 1

    exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar: A autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar se dá de acordo com a gestão democrática prevista em lei nos estabelecimentos de ensino respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, envolvendo alunos, pais, professores e gestores, fazendo assim que todos participem das decisões a serem tomadas e contribuindo para um melhor ensino de qualidade. Hoje em dia a educação requer um novo contexto...

    2869  Palavras | 12  Páginas

  • atps ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 2ºbimestre

    FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE OSASCO ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Osasco 2014 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade de ATPS apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional, sob a orientação da Professora...

    1158  Palavras | 5  Páginas

  • Educação profissional em ambientes não escolares

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação de em Ambientes não Escolares Claudia de Sousa Araújo – RA 2317367910 Elizabete Dias Monteiro – RA 1299191088 Sabrina Felix – RA 2320375261 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms...

    1782  Palavras | 8  Páginas

  • Atps

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: NOVO HORIZONTE DO SUL /MS 7º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL e EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ACADEMICOS: HUGO CARDOSO DOS SANTOS - RA 436134 MIRIAN TEREZA COUTO RIBEIRO - RA 364350 ROSANI ALVARENGA DE ARAÚJO – RA 353855 ZENIULZA FERREIRA DA GLORIA PERREIRA RA: 364351 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postada para avaliação da disciplina: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL e EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, sob a orientação...

    1498  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS AMBIENTES N O ESCOLARES 2

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Auristélia de Araujo Lima RA: 3830730847 Bianca de Abreu Queiros RA: 4340835101 Márcia Costa Pontes RA: 4351848216 Thalita de Sousa Ramos RA: 4337819501 Orlinda Marta de Oliveira de Lima RA: 4361819188 ...

    1473  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS DE EDUCA O ESPECIAL

     ATPS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ETAPA I O que é O que é inclusão escolar?       Inclusão escolar é acolher todas as pessoas sem exceção de raça , classe social condições físicas ou psicológicas, no sistema de ensino ,onde recusando a ensinar crianças e jovens com Necessidades Educacionais  Especiais (NEE),é crime.      O artigo 208 da constituição brasileira especifica que é dever do estado garantir atendimento educacional  especializado aos portadores de deficiência ,preferencialmente...

    505  Palavras | 3  Páginas

  • atps historia da educasao

    Série História da Educação e Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação...

    2443  Palavras | 10  Páginas

  • Educação Profissional e em Ambientes não escobares

    Disciplina Educação Profissional e Educação de em Ambientes não Escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita Daiane Ruis Pindamonhangaba/SP Março/2014 ETAPA 1: O que é Educação não-formal? A educação não-informal é a educação dada ao aluno ou adolescentes fora dos ambientes escolares, onde não...

    2470  Palavras | 10  Páginas

  • Estrutura e organização da educação rasileira

    da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem...

    1453  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS Educa O N O Formal FINAL

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Elaine Soares A. Ambrosio – 1299871171- elaine.ambrosio@yahoo.com.br Karla Paula Bretz Souza – 3826614631- karlapaulabretz@gmail.com Regina Fernandes R Santos – 4304775968 - regina.fernandes17@hotmail.com Renata Paula – 1299873671 – renataguardia@hotmail.com Rosilene Ozório – 1299899764 – rosileneozorio@yahoo.com.br ATPS Educação Profissional e Educação...

    2878  Palavras | 12  Páginas

  • ATPS EDUCA O PROFISSIONAL EDUCA O EM AMBIENTES N O ESCOLARES

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em ambientes não Escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em ambientes não Escolares”.··. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598...

    3797  Palavras | 16  Páginas

  • Atps Educa O N O Formal Enviada Pela Neilaini

     Centro de educação a distancia Universidade Anhanguera – UNIDERP Pedagogia Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Autor (es) RA Camila Mayumi Yamada Reis RA 6318202797 Larissa Rafaela Silva Moraes RA 5570147389 Letícia Aparecida Aguiar RA 5544113890 Maria Rosângela de Faria Mello RA 5570145755 Neilani Menezes da Silva Souza RA 5544124168 Atividade...

    1588  Palavras | 7  Páginas

  • Fundamentos filosóficos na educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação ANA CRYSTINA DOS SANTOS MARTINS RA: 4311792202 CLEONICE COSTA LEME DE ALMEIDA RA: 4343822914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como...

    2874  Palavras | 12  Páginas

  • Educação profissional

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação de em Ambientes não Escolares ANA LAURA MEDINA NOGUEIRA SPONTON 2348459370 EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697 GERUSALDA EMILIO 7320542263 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC 2330444243 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor...

    1501  Palavras | 7  Páginas

  • educação profissional educação em ambientes não escolares

    Freitas Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Andrea Bezerra Machado RA - 308704 Jociane Carmo Santana RA - 326750 Maria Bárbara S. Boa Morte RA - 293150 Maria Cristina da Silva RA - 335616 Virginia Santos Pontelo RA - 298623 Relatório final Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação...

    3191  Palavras | 13  Páginas

  • Atps OMEF

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância ADRIANA TONATO CAMAROTTI SOROCABA 2013 INTRODUÇÃO De acordo com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, a educação básica é o primeiro...

    2055  Palavras | 9  Páginas

  • ATPS Psicologia Do Desenvolvimento Crian A E Adolescente 1

    Criança e Adolescente A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações...

    1943  Palavras | 8  Páginas

  • Ambientes não escolares

     PEDAGOGIA ATPS 6º SEMESTRE Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares PROFESSOR – PIRASSUNUNGA - 2015 Educação não formal x educação formal. Intervenção pedagógica em ambientes não escolares. Segundo o texto como se educa na educação não formal? Ocorre em ambientes não formais, onde há intenção de ensinar e desenvolver aprendizagens. A educação não formal é aquela que se aprende "no mundo da vida", via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente...

    1486  Palavras | 6  Páginas

  • ATPS de libras

     ATPS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS JACAREÍ – SP 2013 ATPS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Línga Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Camila Rocha Prado.. JACAREÍ – SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....

    1802  Palavras | 8  Páginas

  • atps 456

    ETAPA 4 Aula-tema: O papel dos profissionais do magistério. Passo 01: Ler a seguinte afirmação e buscar na legislação as incumbências dos docentes junto à instituição escolar: “O exercício profissional do professor compreende, ao menos, três atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos.” (LIBÂNEO, 2003, p. 310 - PLT). Legislação referente às incumbências dos docentes : Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: ...

    3853  Palavras | 16  Páginas

  • atps

    Sociológicos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem...

    1541  Palavras | 7  Páginas

  • Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares

    – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aracelia Oliveira da Silva RA: 3815629253 Edilene Cristina de Oliveira Dantas da Silva RA: 4304681799 Sheila Alcanti Gabbi Pereira RA: 3811599214 Simome Alcanti Gabbi RA:3815671751 Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares” sob orientação do professor-tutor...

    3003  Palavras | 13  Páginas

  • Edcação profissional e educação com ambientes não escolar

    UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CAXIAS-MA CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA ED. PROFISSIONAL E ED. EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Prof.ª CLOTILDE BASTOS PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: VALDMILSON MILHOMEM COSTA TURMA: F70 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) ANTONIA KEYLA CUNHA DE SOUSA RA 229505 ANTONIA SELMA...

    2274  Palavras | 10  Páginas

  • ATPs FUNDAMENTOS DA GESTAO 1

     ATPS FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Professora Tutora a distância:, Rita de Cássia Medeiros Gomes. Professora Presencial: Luiza Regina Guerreiro Débora Raquel Kloss – RA: 2065124963 Lúcia Ferreira da Silva – RA: 4155249471 Marinalva Silva Bortolozo – RA: 4107184943 Patrícia Buzinari Camargo Carnevalli - RA: 6136268331 "(...) transformar a experiência educativa em puro treinamento humano...

    3046  Palavras | 13  Páginas

  • Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

    ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 7º Semestre Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Ma. Clotilde Pires Bastos. A educação Não-formal e Educação Profissional O Significado de Educação não-formal Segundo Gadotti, (Mova...

    4192  Palavras | 17  Páginas

  • atps

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I : Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Jacareí Junho /2013 SUMÁRIO Introdução ________________________________________3 Disciplinas a serem contempladas______________________4 ...

    2179  Palavras | 9  Páginas

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