Atividades De Revisão Das Classes Gramaticais artigos e trabalhos de pesquisa

  • as dez classes gramaticais

    PLANO DE AULA DE PORTUGUÊS- Revisão das classes gramaticais Tema=Revisão das classes gramaticais. Conteúdo: Morfologia - Classe de palavras - dez classes - Língua Portuguesa. Na Língua Portuguesa as palavras são classificadas de acordo com o papel que exercem dentro da frase. São dez as classes de palavras em português, e cada uma delas tem função específica na frase. qualquer vocábulo em língua portuguesa vai ter de estar inserido em uma dessas dez classes de palavras. - Substantivo - palavra...

    839  Palavras | 4  Páginas

  • Revisão de textos didáticos corporativos

    GERAIS DIRETORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA Pós-graduação Lato Sensu em Revisão de Textos Ana Paula Correa REVISÃO DE TEXTOS DIDÁTICOS CORPORATIVOS Belo Horizonte 2014 2 Ana Paula Correa REVISÃO DE TEXTOS DIDÁTICOS CORPORATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PUC Minas Virtual (Diretoria de Ensino a Distância da PUC Minas) como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Revisão de Textos. Orientador(a): Profa. Dra. Carolina Fedatto Belo Horizonte ...

    4452  Palavras | 18  Páginas

  • classe gramatical

    1. As Dez Classes Gramaticais - ResumoAs dez Classes Gramaticais.- Resumo1- SUBSTANTIVOÉ a classe gramatical de palavras variáveis as quais denominam os seres. Ex.: giz, Madalena,mesa...Classificação dos Substantivos: Comuns, Próprios, Concretos, Abstratos, Primitivos, Derivados,Simples, Compostos, Coletivos.2- ARTIGOÉ a classe gramatical de palavras que acompanham ou antecedem os substantivos,determinando-os.Classificação dos Artigos: Definidos : o, a, os, as Indefinidos : um, uma, uns, umas3- ADJETIVOÉ...

    2834  Palavras | 12  Páginas

  • Como trabalhar a produção e revisão de textos nas séries iniciais

    IVANILDE LECI LIMA COMO TRABALHAR A PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AVANTIS, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar. Profª. Orientadora: MS: Iris Weiduschat BALNEÁRIO CAMBORIÚ MAIO 2011 RESUMO O artigo tem como objetivo expor idéias sobre...

    2651  Palavras | 11  Páginas

  • OFICINA PORTUGUES Atividade Avaliativa

    Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em segunda, 4 novembro 2013, 16:48 Completado em segunda, 4 novembro 2013, 17:24 Tempo empregado 35 minutos 39 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 A frase em que a concordância nominal está adequada do ponto de vista da gramática normativa é: Escolher uma resposta. a. Os sambistas agitado não paravam quieto durante a apresentação. b...

    944  Palavras | 4  Páginas

  • Fichamento: IN: BAGNO, M. Dramática da Língua Portuguesa. Tradição gramatical, mídia exclusão social. São Paulo. Loyola, 2000.

    IN: BAGNO, M. Dramática da Língua Portuguesa. Tradição gramatical, mídia exclusão social. São Paulo. Loyola, 2000. 1- Gramática Tradicional e senso comum 1.1 Gramática tradicional, gramática normativa e preconceito linguístico O preconceito linguístico manifesta (em suas diversas formas, nas distintas faces que assume) a ideologia cristalizada há séculos na Gramática Tradicional (GT) e materializada, por assim dizer, no gênero literário conhecido como gramática normativo (GN). Faço a distinção...

    3383  Palavras | 14  Páginas

  • Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa

    Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 1 maio 2014, 19:38 Completado em quinta, 1 maio 2014, 19:53 Tempo empregado 14 minutos 58 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Leia com atenção o seguinte diálogo: — O patrão ficou nervoso com as nossas reivindicações. — Pois é, ele não contava com a nossa astúcia. No 2º parágrafo, há uma relação de intertextualidade com: Escolher...

    1174  Palavras | 5  Páginas

  • Revisao 2012

    Atividade de revisão de Língua Portuguesa 2012 O problema ecológico Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma...

    604  Palavras | 3  Páginas

  • Exercícios sobre classes gramaticais

    Exercícios Propostos – Classes Gramaticais. 1. (FAAP) - Em “...mirando sempre com os olhos cheio de espanto a lida dos heróis desconhecidos, cuja história é escrita, com a linguagem do amor, na toalha viva das águas...” as palavras grifadas classificam-se, respectivamente, como: As 10 clases gramaticais INTRODUÇÃO Existem 10 (dez) Classes Gramaticais, 6 (seis) delas compostas por palavras variáveis e mais 4 (quatro) de palavras invariáveis. As palavras chamadas variáveis são aquelas que podem se...

    866  Palavras | 4  Páginas

  • O DESEVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA GRAMATICAL ATRAVÉS DE JOGOS NA LINGUA INGLESA

    O DESEVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA GRAMATICAL ATRAVÉS DE JOGOS NA LINGUA INGLESA Karina R. B. Gomes Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro kabaptista@hotmail.com RESUMO Os métodos de ensino estão, cada vez mais, sendo pesquisados e aprimorados após notar-se que cada aluno aprende de uma forma distinta. Um meio para facilitar a construção do conhecimento do aluno seria a utilização de jogos didáticos que auxiliam no preenchimento de algumas lacunas acerca da matéria ministrada. Tendo em...

    4850  Palavras | 20  Páginas

  • OF PORTI 20151 Atividade Avaliativa

    01/04/2015 OF_PORTI_20151: Atividade Avaliativa Você acessou como ALFREDO DE JESUS ALMEIDA  SAIR   Extensão        OF_PORTI_20151        Questionários        Revisão da tentativa 1 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa Oficina de Língua Portuguesa Atividade Avaliativa  Conteúdo Atividade Avaliativa  Conteúdo (PDF)  Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1  Certificado Terminar revisão Iniciado em quarta, 1 abril 2015, 18:39 Completado em quarta, 1 abril 2015, 19:04 Tempo empregado...

    1544  Palavras | 7  Páginas

  • atividade de portugues

    Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Leia com atenção o seguinte diálogo: — O patrão ficou nervoso com as nossas reivindicações. — Pois é, ele não contava com a nossa astúcia. No 2º parágrafo, há uma relação de intertextualidade com: Escolher uma resposta. a. uma série de TV mexicana que fez sucesso no Brasil. b. um programa de entrevistas famoso. c. uma novela brasileira. d. um filme infantil norte-americano...

    949  Palavras | 4  Páginas

  • As dez classes gramaticais

    Alves Natalia Alcântara Rebeca Biano REVISÃO DAS DEZ (10) CLASSES GRAMATICAIS DE PALAVRA: O QUE SÃO, PARA QUE SERVEM E/OU QUE SENTIDO(S)/EFEITO(S) PRODUZEM NA CONSTRUÇÃO DAS IDÉIAS? Função Social, Produção de Efeitos, de Sentido, de Idéias. Santo André 2014 Elaine Silva Ingrid Fontinele Luana Seccatto Mara Cilene Alves Natalia Alcântara Rebeca Biano REVISÃO DAS DEZ (10) CLASSES GRAMATICAIS DE PALAVRA: O QUE SÃO, PARA QUE SERVEM E/OU QUE SENTIDO(S)/EFEITO(S)...

    2830  Palavras | 12  Páginas

  • As atividades epilinguísticas como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem

    As atividades epilinguísticas como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem Cassia Prado1, Elisa Prado2, Persio Nakamoto3 1 Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Método de São Paulo. Aluna do sexto semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. 3 Doutor em Didática (USP), Mestre em Educação Especial (USP), Bacharel em Letras e Licenciatura Plena em Inglês/Português (USP). 2 Resumo O epilinguismo é compreendido, neste artigo, como um estímulo...

    3999  Palavras | 16  Páginas

  • Oficina Lingua portuguesa revisão ensino medio

    Oficina de Língua Portuguesa Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em quinta, 14 agosto 2014, 22:03 Completado em quinta, 14 agosto 2014, 22:20 Tempo empregado 17 minutos 12 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez...

    1457  Palavras | 6  Páginas

  • atividade avaliativa de portugues

    Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em quinta, 4 setembro 2014, 00:51 Completado em quinta, 4 setembro 2014, 00:54 Tempo empregado 2 minutos 55 segundos Nota 7 de um máximo de 10(70%) Question1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se...

    1416  Palavras | 6  Páginas

  • classes gramaticais

    PANORAMA DAS CLASSES GRAMATICAIS 1 Que o exercício beneficia as crianças, não há dúvidas. Mas onde é a linha de chegada? Hoje, especialistas se debruçam sobre a intensi- dade ideal da atividade física nessa fase. O excesso pode ser danoso: baixas no sistema imunológico, com infecções recorrentes; distúrbios 5 de comportamento, como irritabilidade e insônia; dores crônicas na musculatura e nas articulações e lesões na pele podem ser sinais de treinamento excessivo infantil. A máxima de que “quem...

    1013  Palavras | 5  Páginas

  • Atividade Avaliativa Portugues Ava Anhanguera

    Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em quinta, 4 junho 2015, 12:58 Completado em quinta, 4 junho 2015, 13:07 Tempo empregado 9 minutos 20 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________...

    1410  Palavras | 6  Páginas

  • PUC Revis O Gramatical I

    PUC – Pontifícia Universidade Católica Disciplina: Revisão Gramatical I Questão 1 mergulho: adjetivo todos: pronome indefinido torrente: substantivo nos: pronome oblíquo contra: preposição escrevinham: verbo potente: adjetivo quando: conjunção nos: preposição + artigo súbitos: adjetivo em transe: locução adverbial mais: pronome desse: preposição + pronome meio: substantivo algo: substantivo a: preposição desamparados: adjetivo ainda que: locução conjuntiva ...

    1132  Palavras | 5  Páginas

  • ATIVIDADES CLASSES DE PALAVRAS

    REVISÃO CLASSES GRMATICAIS 1 - Dê a classe gramatical das palavras destacadas (em maiúsculo): JOÃO PEDRO foi à padaria.  Substantivo  Verbo  Adjetivo  Advérbio  Interjeição 2 - Diga qual o tempo do verbo destacado (tempo do modo indicativo): Eu ÍA ao shopping quando fui assaltado  Pretérito perfeito  Pretérito imperfeito  Pretérito mais-que-perfeito  Presente  Futuro do pretérito 3 - Qual das frases abaixo não apresenta um adjetivo?  Pedro foi, naquele dia quente, num bar na esquina ...

    760  Palavras | 4  Páginas

  • classe gramatical

    semântica do fenômeno das classes gramaticais. Partindo-se da intuição, capturada pela tradição gramatical, de que o critério semântico é o principal definidor das classes gramaticais, procura-se mostrar que, embora a delimitação das classes unicamente pela semântica seja de fato comprometida, é possível compreender as classes gramaticais como categorias semânticas. Para isso, é invocado o quadro teórico da Gramática Cognitiva. Também a mudança de classe gramatical é analisada segundo essa perspectiva...

    4294  Palavras | 18  Páginas

  • Aspectos gramaticais em uma turma do 5 ano

    UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LÍNGUA PORTUGUESA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA I RELATÓRIO DE PESQUISA: Aspectos gramaticais em uma aula de língua portuguesa no 5º ano do ensino fundamental HERBERT AMARAL POVOAS Garanhuns- PE 2012 INTRODUÇÃO Esta pesquisa foi desenvolvida na disciplina Prática Educacional Pesquisa Extensão II, do curso de Licenciatura em Pedagogia, ministrada pela Professora Marlene Maria Ogliari....

    1122  Palavras | 5  Páginas

  • Classes gramaticais

    semântica do fenômeno das classes gramaticais. Partindo-se da intuição, capturada pela tradição gramatical, de que o critério semântico é o principal definidor das classes gramaticais, procura-se mostrar que, embora a delimitação das classes unicamente pela semântica seja de fato comprometida, é possível compreender as classes gramaticais como categorias semânticas. Para isso, é invocado o quadro teórico da Gramática Cognitiva. Também a mudança de classe gramatical é analisada segundo essa perspectiva...

    4294  Palavras | 18  Páginas

  • Tese mestrado Professora jesuane sobre Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM

    Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM Jesuane Lucas de Freitas Porto, Setembro de 2009 i ii Dissertação apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Linguística, sob orientação da Professora Doutora Fátima Silva. iii iv AGRADECIMENTOS Ao concluir mais esta etapa na minha caminhada pedagógica, percebi que algumas pessoas foram importantes e contribuíram...

    23151  Palavras | 93  Páginas

  • Revisão de texto

    O PROCESSO DE REVISÃO DE TEXTOS NAS ESCOLAS E EDITORAS – ALGO ALÉM DA ORTOGRAFIA. Resumo Este artigo consiste numa reflexão acerca dos processos de revisão escolar e editorial e na maneira em que se institui o hábito de revisar os próprios textos. Palavras chaves: revisão, escola, editora, textos. 1. Introdução Produzir textos é um processo que envolve diferentes etapas: planejar, escrever, revisar e re-escrever, os quais são fundamentais na produção escrita. A revisão não consiste em...

    2543  Palavras | 11  Páginas

  • Classes gramaticais simples

    Classes Gramaticais Revisão Morfologia Morfo logia Forma Estudo É o estudo da estrutura, da formação das palavras. Estuda as palavras isoladamente e não dentro da participação na frase ou período. Classes Gramaticais Variáveis ● Substantivo ● Adjetivo ● Artigo ● Numeral ● Pronome ● Verbo Invariáveis ● Advérbio ● Preposição ● Conjunção ● Interjeição Observemos a seguinte frase: Este atleta gosta muito da medalha. Se colocarmos o sujeito no plural, constatamos...

    1068  Palavras | 5  Páginas

  • Técnicas de revisão textual

    TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL São Paulo 2013 Uninove- Universidade Nove de Julho PAA Letras TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL Nome: Ana Carolina Paraguassu RA: 913126527 Curso: Letras Semestre: 4° semestre São Paulo 2013 Uninove- Universidade Nove de Julho PAA Letras TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL Aprovado: BANCA EXAMINADORA Prof (a).: Taís Lírio Data: Assinatura: São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende discutir o processo de revisão textual no...

    2876  Palavras | 12  Páginas

  • Classes gramaticais

    0LISTA DE EXERCÍCIOS Nº 01 – REVISÃO (CLASSES GRAMATICAIS) Aluno: _________________________________________ Série: 7º Ano_____ Nº________ Disciplina: Português Professora: Fernanda Menezes Data: 02/02/2011 DATA DA ENTREGA: 09/02/2011  Na língua portuguesa há dez classes de palavras ou classes gramaticais: 1- SUBSTANTIVO 6 - VERBO 2- ARTIGO 7 - ADVÉRBIO 3 - ADJETIVO 8 - PREPOSIÇÃO 4 - NUMERAL 9 - CONJUNÇÃO ...

    1044  Palavras | 5  Páginas

  • Curso de redação e revisão de textos

    TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO CURSO DE REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS Prof.ª LUCÍLIA HELENA DO CARMO GARCEZ BRASÍLIA 2003 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.............................................................................................. 3 LÍNGUA PADRÃO.............................................................................................. 4 COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE DO SERVIÇO PÚBLICO .............................. 5 DECISÕES EM RELAÇÃO ÀS ESTRUTURAS LINGÜÍSTICAS.......................

    16081  Palavras | 65  Páginas

  • Os gêneros masculino e feminino no português: uma revisão bibliográfica crítica

    DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE LETRAS – IL LIP - DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA, PORTUGUÊS, LÍNG CLÁS Morfologia Código: 147290 Sem.: 2/2012 Os gêneros masculino e feminino no português: uma revisão bibliográfica crítica Considerações iniciais Este trabalho tem como objetivo observar como os gêneros masculino e feminino se comportam na língua portuguesa e como são abordados na gramática normativa. Depois faremos um comparativo...

    3634  Palavras | 15  Páginas

  • ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS COMPÊNDIOS GRAMATICAIS: CONJUNÇÃO E INTERJEIÇÃO.

    VIRGINIA ALVES DOS ANJOS SANTANA; KLELIA REJANE ALVES DOS SANJOS SILVA; LUNGUINHA JOSEFA GOMES; MARIA JANETA TEIXEIRA DO NASCIMENTO; MARIA SUELI RODRIGUES COELHO. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS COMPÊNDIOS GRAMATICAIS: CONJUNÇÃO E INTERJEIÇÃO. PAULISTANA, JUNHO 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO .................................................................................................. 03 2- AS OBRAS E CREDENCIAIS DOS AUTORES ...................

    2862  Palavras | 12  Páginas

  • Classes gramaticais

    Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 DAS PARTES DA ORAÇÃO ÀS CLASSES GRAMATICAIS Luiz Roberto Peel Furtado de OLIVEIRA Universidade Federal do Tocantins luizpeel@uft.edu.br Resumo: A prática dos estudos clássicos aprimora a análise lógica e a percepção estética; desenvolvendo, ainda, a percepção da necessária e profícua conjunção dos estudos da ciência com os estudos das humanidades e das artes. Ou seja, proporcionando ao acadêmico o conhecimento...

    8154  Palavras | 33  Páginas

  • Revisão

    Revisão 2º bimestre Morfologia 1. Morfema: menor unidade portadora de significado na palavra. a. Radical: significado da palavra – FORMA – FORMAÇÃO – REFORMAR b. Afixos: acrescentados ao radical • Prefixo: INFELIZ • Sufixo: INFELIZMENTE Morfologia c. desinências: flexões obrigatórias • Nominais (gênero e número): MENINO/MENINA • Verbais (tempo/modo/número/pessoa): COMEÇ-Á-SSE-MOS radical+V.T.+desin.tempo/modo +desin.número/pessoa • Verbo-nominais: formas nominais dos verbos ...

    709  Palavras | 3  Páginas

  • Classe das palavras

    Exercícios de Revisão Classe de Palavras Advérbio é a classe gramatical das palavras que modificam um verbo ou um adjetivo ou um outro advérbio. Nunca modificam um substantivo. É a palavra invariável que indica as circunstâncias em que ocorre a ação verbal. 1) Assinale a frase em que meio funciona como advérbio: a) Só quero meio quilo. b) Achei-o meio triste. c) Descobri o meio de acertar. d) Parou no meio da rua. e) Comprou um metro e meio.  2) Só não há advérbio em: a) Não...

    4196  Palavras | 17  Páginas

  • Escrita acadêmico-científica: para além da correção gramatical

    FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS BACHARELADO EM LINGUÍSTICA ESCRITA ACADÊMICO-CIENTÍFICA: PARA ALÉM DA CORREÇÃO GRAMATICAL Aline Cristina Dias Galvão Neves São Carlos 2013 Aline Cristina Dias Galvão Neves ESCRITA ACADÊMICO-CIENTÍFICA: PARA ALÉM DA CORREÇÃO GRAMATICAL Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao curso do Bacharelado em Linguística da Universidade Federal de São Carlos como requisito parcial a obtenção...

    6838  Palavras | 28  Páginas

  • Atividade Numeral E Artigo

    ________________________________________________________________________________ CLASSES GRAMATICAIS (REVISÃO) 4. Releia com atenção o primeiro parágrafo do texto e retire: a) Um substantivo próprio. __________________________________________________________ b) Dois substantivo simples. _________________________________________________________ c) Dois adjetivos. _________________________________________________________________ 5. Dê a classe das palavras grifadas e classifique-as: a) Eram onze horas, fim do...

    537  Palavras | 3  Páginas

  • Atividade avaliativa de português

    Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 28 fevereiro 2013, 14:28 Completado em quinta, 28 fevereiro 2013, 14:48 Tempo empregado 20 minutos 16 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 A alternativa em que aparece uma palavra incorretamente grafada é: Escolher uma resposta. a. exceção, sarjeta, acesso b. pretensioso, quisesse, catálise c. assessor, prazeroso, marquesa d. encaixar, pesquisar, surdez e. ascenção...

    1207  Palavras | 5  Páginas

  • PCC de Estudos Gramaticais

    LITERATURA VERNÁCULAS Disciplina: LLV 7002 – Estudos Gramaticais Professor: Dr. Marco Antonio Esteves da Rocha Estudantes: Bárbara Farias da Silva e Caroline Roese Prates Relatório da PCC 1 Introdução Este trabalho pretende analisar e descrever as atividades realizadas no Laboratório de Informática do Centro de Comunicação e Expressão da Universidade Federal de Santa Catarina como parte integrante do módulo de PCC da disciplina de Estudos Gramaticais do curso de Letras – Língua Portuguesa e Literaturas...

    1113  Palavras | 5  Páginas

  • Atividades de lingua portuguesa

    Atividades de Língua Portuguesa - 2º ao 6º ano São 5 atividades de Língua Portuguesa, com texto para leitura, interpretação e gramática - 2º ao 6º ano Livro: Novo Eu gosto. 1º ano do novo Ensino Fundamental Texto 1 -- Parlenda Um, dois, feijão com arroz. Três, quatro, feijão no prato. Cinco, seis, no fim do mês; Sete, oito, comer biscoito. Nove, dez, comer pastéis. Atividades sugeridas Leitura compartilhada Leia com os alunos a parlenda várias vezes, até perceber que decoraram o...

    1925  Palavras | 8  Páginas

  • atividades portugues

    Assinale a alternativa que melhor responde às questões seguintes: Compare a linguagem utilizada na notícia que segue sobre os 100 dias de Dilma. Você diria que a linguagem utilizada, observando-se o nível de formalidade, é a mesma do texto da atividade 1? a) Sim, é o mesmo, porque os termos empregados tanto no primeiro como no segundo texto são compreensíveis. b) Não, não é o mesmo, porque o segundo texto, que traz a mesma informação do primeiro, apresenta-a numa linguagem menos rebuscada,...

    778  Palavras | 4  Páginas

  • Tecnica de Revisão

    Editoração arte e técnica 2ª ed. rev. e aum. Comissão Editorial Eliana Lourenço de Lima Reis Elisa Amorim Vieira Lucia Castello Branco Maria Cândida Trindade Costa de Seabra Maria Inês de Almeida Revisão e normalização Aline Sobreira Formatação Aline Sobreira Revisão de provas Aline Sobreira Anderson Freitas Capa e projeto gráfico Mangá – Ilustração e Design Gráfico Endereço para correspondência: Belo Horizonte FALE/UFMG 2008 FALE/UFMG – Setor de Publicações ...

    27850  Palavras | 112  Páginas

  • Revisao av1 analise textual

    REVISÃO PARA AV1 ANÁLISE TEXTUAL - SERVIÇO SOCIAL Profa. Maria de Fatima S. O. Barbosa LÍNGUA x LINGUAGEM Linguagem é a capacidade específica à espécie humana de comunicar por meio de um sistema de signos vocais ou língua, que coloca em jogo uma técnica corporal complexa e supõe a existência de uma função simbólica e de um centro nervoso geneticamente especializado. (Dicionário de Linguística) A Linguagem, por ser a capacidade exclusivamente humana de se comunicar, difere da comunicação...

    1026  Palavras | 5  Páginas

  • PRINCIPAIS PROCESSOS DE MUDANÇAS DE CLASSE: FORMAÇÃO DE SUBSTANTIVOS

     PRINCIPAIS PROCESSOS DE MUDANÇAS DE CLASSE: FORMAÇÃO DE SUBSTANTIVOS DEFINIÇÃO O substantivo é definido semanticamente como uma palavra que designa seres ou entidades. Gramaticalmente, o substantivo constitui o núcleo de estruturas nominais, tais como o sujeito, os objetos direto e indireto e o agente da passiva, assim como expressões regidas de preposição. Os processos de formação de substantivos servem ao propósito de produzir palavras designadoras de seres ou entidades, ou palavras nucleares...

    1926  Palavras | 8  Páginas

  • atividade 1

    trabalhar com você nesta disciplina e espero contribuir para a sua formação profissional. E-mail: silvanazlopes@uol.com.br A autora agradece a colaboração do Prof. Felipe Aleixo, pelas suas contribuições aos temas desenvolvidos, bem como pela revisão técnica dos conteúdos desta disciplina. Prof.ª Ms. Silvana Zamproneo LÍNGUA PORTUGUESA Caderno de Referência de Conteúdo © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de...

    17530  Palavras | 71  Páginas

  • Paralelismo gramatical

    2012 – ISSN 1982-7717 PARALELISMO GRAMATICAL: CONSTRUINDO SENTENÇAS COORDENADAS E CORRELATAS Humberto Borges1 RESUMO: O presente artigo analisa a presença e a ausência de paralelismo gramatical em sentenças coordenadas e correlatas na produção textual de estudantes de ensino médio em Brasília, tendo como objetivo mapear os fatores que influenciaram, especificamente, a ausência de paralelismo nos textos em análise. PALAVRAS-CHAVE: Paralelismo gramatical. Coordenação. Correlação. Na fala...

    5466  Palavras | 22  Páginas

  • ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA ALUNA JANDIRA DE PULA E SILVA CAMPOS ORIENTADORA MARIA LÚCIA  MONTEIRO GUIMARÃES SÃO JOÃO DEL-REI 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA ...

    7065  Palavras | 29  Páginas

  • Resumo do texto: Classes de palavras e ensino: Limites móveis

    Atividade: Resumo de Texto Classes de palavras e ensino: Limites móveis Sabemos que do ensino fundamental ao ensino médio, a gramática tradicional é explorada nos compêndios escolares através da classificação das dez classes de palavras rotuladas como substantivo, adjetivo, verbo, pronome, numeral e artigo para os variáveis e advérbio, preposição, conjunção e interjeição para os invariáveis. A abordagem do texto focaliza de início a forma descontextualizada que os gramáticos...

    1045  Palavras | 5  Páginas

  • Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais

    Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em terça, 8 outubro 2013, 00:17 Completado em terça, 8 outubro 2013, 00:17 Tempo empregado - Question1 Observe o enunciado a seguir, realizado em LIBRAS, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu não tenho camisetas de bolinhas. ...

    803  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de curso

    alunos, propondo atividades adequadas ao nível intelectual dos mesmos, preocupando-me, principalmente com os conhecimentos prévios dos mesmos. A Gramática não é a máxima maior da língua, mas uma ferramenta para a compreensão da mesma. Assim, neste ano, vamos desenvolver aquilo o que já sabemos acerca das regras gramaticais e aprenderemos outras novas. Bom trabalho a todos. Objetivo Geral Desenvolver habilidades e competências em reconhecer e aplicar regras gramaticais da Língua Portuguesa...

    675  Palavras | 3  Páginas

  • Gênero Gramatical

    A categorização do gênero gramatical: uma leitura crítica para o ensino de português 1 José da Luz Costa UFRN Introdução Em princípio, este estudo situa-se no contexto sociocultural em que a linguagem é vista como uma atividade intersubjetiva, que favorece e promove a interação comunicativa entre os usuários. Assim sendo, a análise do gênero gramatical dos substantivos em português fundamenta-se aqui nos pressupostos teóricos formulados pela lingüística funcional, de inspiração givoniana...

    14769  Palavras | 60  Páginas

  • apostila classes

    Classes de Palavras e seus empregos. SUBSTANTIVOS ADJETIVOS ARTIGOS VERBOS São variáveis. PRONOMES NUMERAIS São variáveis e invariáveis. ADVÉRBIOS PREPOSIÇÕES INTERJEIÇÕES CONJUNCÕES São invariáveis. 1. SUBSTANTIVO Definição tradicional (e suas falhas) Tradicionalmente, o substantivo é definido como vocábulo que designa os seres (pessoas, animais ou coisas): TIJOLO, FLORESTA, PINGÜIM, etc. Contudo, também pode designar qualidade (HONRAREZ, LEALDADE) ou ações (SUBTRAÇÃO, VIAGEM,...

    2168  Palavras | 9  Páginas

  • CLASSES GRAMATICAIS

    AULA 03 – Parte 1 1. MORFOLOGIA ................................................................................................................................................................ 1 1.1 CLASSES GRAMATICAIS................................................................................................................................................. 1 1.2 EMPREGO DOS ADJETIVOS ............................................................................................................

    17496  Palavras | 70  Páginas

  • 11 atividades para ensinar LEM

    Para ter sucesso entre a garotada e ser eficiente pedagogicamente, as atividades não requerem grandes recursos. Elas podem ser desenvolvidas em todas as séries, desde que você adapte os conteúdos previstos no seu planejamento. Cabe ao professor decidir sobre a melhor forma de introduzir o uso da língua estrangeira como meio de comunicação. Na hora de dar as coordenadas à classe, pode haver a necessidade de usar a língua materna para evitar angustiar e inibir os alunos ou pode ser melhor usar, desde...

    1593  Palavras | 7  Páginas

  • Revisão de Portugues e Ortografia

    Revisão de Português e Ortografia 1) Faça a correspondência dos substantivos a seguir: ( a ) Guarda – Florestal ( ) substantivo Comum ( b ) avestruz ( ) Substantivo composto ( c ) Niterói ( ) substantivo derivado ( d ) açucareira ( ) substantivo próprio 2) Dê o diminuitivo plural dos substantivos abaixo: Sofá _________________________________ Irmã __________________________________ Mão __________________________________ anel __________________________________ ...

    771  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade de portugues

    | chapéu | chapéus | escocês | escoceses | raiz | espinhos | andar | andares | romã | romãs | ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- 2. Agora escreva os substantivos da atividade 1 no conjunto a que pertencem. Observe como indicam o plural. Substantivo + es | Singular | Plural | | | | | | | Substantivo + s | Singular | Plural | armazém | armazéns | ordem | ordens | papel | papéis | chapéu | chapéus...

    2403  Palavras | 10  Páginas

  • Aspectos gramaticais e a produção de textos nos anos iniciais

    As propostas das três atividades apresentadas foram para trabalhar os aspectos gramaticais e a produção de textos nos anos iniciais do Ensino fundamental ll. A primeira proposta tem como objetivos, possibilitar à professora trabalhar a paragrafação , possibilitando, a compreensão de que há critérios que são utilizados para a organização de um texto em parágrafos. Criar condições para que os alunos compreendam que os critérios de paragrafação não são fixos, podendo variar de acordo com o estilo...

    843  Palavras | 4  Páginas

  • Estudos Linguísticos II

    Marchezan - UNIGRAN PRINCÍPIOS BÁSICOS DA ANÁLISE MÓRFICA Aula 03 Caro(a) aluno(a), Em nossa terceira aula vamos estudar, detalhadamente, quais são os princípios que regem a análise mórfica, além de revermos os tipos de Morfemas. A revisão se justifica uma vez que devemos ter clareza quanto à tipologia dos Morfemas, a fim de identificá-los com precisão no momento em que façamos uma análise morfológica. Que tal!? Disposto a começar?? Comecemos, então, analisando os objetivos e verificando...

    3465  Palavras | 14  Páginas

  • atividades 3 e 4

    ................ RGM: ......................... POLO: London .......................................................... ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e...

    2014  Palavras | 9  Páginas

  • COMO É O TRATAMENTO DADO À CLASSE DOS SUBSTANTIVOS NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO

     COMO É O TRATAMENTO DADO À CLASSE DOS SUBSTANTIVOS NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO (Artigo produzido para a disciplina de Morfossintaxe) Ruth Geisiane Alves da Silva 5° Período de Letras Profa. Mauricéia Vieira INTRODUÇÃO Na Língua portuguesa encontramos, tradicionalmente, dez classes de palavras. Vemos diversas definições normalmente encontradas nos compêndios gramaticais, discutiremos aqui, as definições de substantivo trabalhadas nos livros didáticos, que...

    1343  Palavras | 6  Páginas

  • Revisao

    for a última palavra da frase. Os alunos não leem muito por quê? O problema continua, mas ninguém sabe por quê. Itens para revisão 3 Homófonos e parônimos: Sugiro reler os principais: mau/ mal; eminente/iminente; afim/ afim/ onde/aonde; de encontro a/ao encontro de; ratifica/retificar; viagem/viajem; descrição/discrição; descriminar/discriminar; etc. Aspectos gramaticais essenciais: A impessoalidade dos verbos HAVER e FAZER. Haver: no sentido de acontecer, existir e ocorrer, é impessoal, ou...

    3413  Palavras | 14  Páginas

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