Atividade Final Módulo Competências Básicas artigos e trabalhos de pesquisa

  • Atividade Final do Módulo Competências Básicas

    PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 ATIVIDADE FINAL Sumário Reflexão Introdutória_____________________________________________________4 O Atual Sistema...

    1653  Palavras | 7  Páginas

  • Caderno de atividades

    Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B) Agora, compare as definições encontradas com o sentido...

    4038  Palavras | 17  Páginas

  • Competencia básicas

    Plano Nacional de Educação deva elevar o nível da qualidade do ensino no país; CONSIDERANDO que os resultados da Prova Brasil indicam a urgente necessidade de investir esforços e recursos para melhorar a qualidade das escolas públicas de Educação Básica; CONSIDERANDO que os indicadores educacionais evidenciam que a melhoria da qualidade da educação depende, de maneira integrada, tanto de fatores internos quanto externos que impactam o processo ensino-aprendizagem; CONSIDERANDO a diversidade e...

    3795  Palavras | 16  Páginas

  • Trabalho final - competências básicas

    DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Rolim de Moura – RO Setembro de 2010 Eliza Regina Teixeira Struckel Sandra Rogéria Venturoso ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Atividade final do curso do Módulo: Competências Básicas – do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora Ana Lúcia de Arruda...

    1766  Palavras | 8  Páginas

  • Competencias básicas

    ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS: LEVANTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA EXISTENTE NA COMUNIDADE ESCOLAR O PROGRAMA ESCOLA NA FAMÍLIA é um programa que tem o objetivo de despertar potencialidades e ampliar horizontes culturais e esportivos de seus participantes. Foi criado pela Secretaria de Estado da Educação no dia 23 de Agosto de 2003. O programa oferece às comunidades atividades que contribuem para a inclusão social tendo como foco o respeito à pluralidade e a política...

    588  Palavras | 3  Páginas

  • trabalho final competencias básicas

    ESCOLA - MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS LIVRO NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM. Tutor: José Antonio de Sousa Pereira SALINÓPOLIS 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃOFNDE PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS LIVRO NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM. Trabalho apresentado como conclusivo ao curso de Competências Básicas...

    1034  Palavras | 5  Páginas

  • Atividade final do curso do módulo competências básicas fnde

    Atividade final do curso do Módulo: Competências Básicas FNDE Grupo: Francislene Azambuja, Jaciara Lopes e Suelen Biscaglia Formação corporal nas séries iniciais Nos últimos anos temos vistos crianças com mais dificuldade motoras, mas propriamente dita habilidades básicas como correr, caminhar, saltar, etc. Nos dias de hoje com a modernidade acomodando até mesmo a brincadeira das crianças é fundamental trabalhar as habilidades motoras fundamentais nas crianças em formação, pois é onde elas...

    528  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto informática básica

    ESCOLA ESTADUAL MARIA CORRÊA DIAS – EXTENSÃO MONJOLINHO E SÃO MANOEL PROJETO: INTRODUÇÃO A INFORMÁTICA BÁSICA Município Anastácio 2012 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO 3 APRESENTAÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVOS GERAIS 6 METODOLOGIA 7 Módulo I: 7 Módulo II: 7 Módulo III: 7 Módulo IV: 7 Módulo IV: 7 RECURSOS: 8 Tecnológicos: 8 Físico: 8 DESENVOLVIMENTO 9 CRONOGRAMA 10 ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO 12 IDENTIFICAÇÃO ...

    1036  Palavras | 5  Páginas

  • Programa Formação pela Escola-Módulo Competências Básicas

    Serrita-PE, Palmeirina-PE - 2013 0 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA OS DESAFIOS PARA O FUNCIONAMENTO DO CACS-FUNDEB Maria Andréa Viana Maria Ferreira dos Santos Lopes Erimery Sthenia de Menezes Souza Leão Soares Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola sob a tutoria da professora Ana Paula de Albuquerque Costa Sanharó-PE, Serrita-PE, Palmeirina-PE - 2013 1 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO........................................

    1671  Palavras | 7  Páginas

  • atividade final competências básicas

    FERREIRA DE SÁ COMPETÊNCIAS BÁSICAS Planaltina Goiás, 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ELIANE PEREIRA DIAS MÔNICA ADRIANA DA SILAVA IRACEMA FERREIRA DE SÁ COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa Formação pela Escola - FNDE, como requisito parcial para conclusão do Módulo Competências Básicas (CB). Orientação: MARCOS OLIVEIRA ...

    996  Palavras | 4  Páginas

  • Módulo final fundeb

    Módulo FUNDEB Trabalho Final O Brasil investe pouco em educação pública, se comparado com outros países, mas eis que surge um novo tempo, um novo momento na educação o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da educação Básica e de Valorização dos profissionais de Educação – FUNDEB, criado pela EC nº 53/2006 e regulamentada pela Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 e aprovada pelo Congresso Nacional. O FUNDEB é fundo especial, de natureza contábil, de âmbito estadual, e formado pelas contribuições...

    1633  Palavras | 7  Páginas

  • competencias basicas

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS UNIDADE 3 - Financiamento da educação básica Atividade 5 A)  Escreva, entre os parênteses, a sigla do documento legal que garante os recursos na educação: assinale (CF) para Constituição Federal ou (LDB) para Lei de Diretrizes e Bases. a. ( CF) Aplicação de um “mínimo” das receitas de impostos. b. (LDB ) O dinheiro para o ensino deve ser depositado em conta específica. c. ( LDB) Define em que o dinheiro pode ser gasto. d. ( CF) Aplicação...

    3144  Palavras | 13  Páginas

  • Formação pela escola trabalho final - competencias básicas

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÃNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA TRABALHO FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: DISLEI JORGE BENTO CURSISTAS: MARIA CECILIA FERREIRA SANTIAGO PATRÍCIA SILVA DUARTE MARINGÁ-PR. JUNHO/2012 Sumário 1-Introdução:------------------------------------------------------------------------------------p.2 2-Desenvolvimento:---------------------------------------------------------------------------p...

    2032  Palavras | 9  Páginas

  • competencias basicas

    Estado da Paraíba São Sebastião de Lagoa de Roça Secretaria Municipal de Educação Modulo Competências Básicas Cursista: Atividade Final do Curso Competências Básica Formação Pela Escola, (FNDE). FNDE: Um Grande Avanço Para Educação. 1- Introdução Diante dos desafios que a educação vem enfrentando o FNDE tem sido uma grande fonte de apoio para o desenvolvimento da mesma, já que o FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações...

    981  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade final: fnde módulo competências básicas

    MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FNDE - FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL 1. Introdução Mais uma vez na história da educação brasileira, a cada eleição de um novo prefeito as expectativas de mudanças estruturais na sociedade e na educação, pautadas nos direitos inscritos na LDB, Lei 9394/96, não se realizam. Apesar da produção de conhecimentos sobre contradições, desafios e possibilidades da educação produzidas especialmente no âmbito da Educação, que esperávamos ser apropriada pela...

    576  Palavras | 3  Páginas

  • Atividade final do módulo competências básicas

    [pic] [pic] [pic] Conceição do coité – Bahia Abril de 2012 Atividade Final do Módulo Competências Básicas 1. INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, é responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento de uma gama de programas que visam à melhoria da qualidade da educação brasileira. Criado pela Lei n° 5.537, de 21 de novembro...

    866  Palavras | 4  Páginas

  • Didática básica para docentes

    Didática Básica FIEG - FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE GOIÁS SENAI - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SESI - SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA DEPARTAMENTO REGIONAL DE GOIÁS Paulo Afonso Ferreira Presidente da Federação das Indústrias do Estado de Goiás Presidente do Conselho Regional do SENAI e do SESI de Goiás Diretor Regional do SESI de Goiás Paulo Vargas Diretor Regional do SENAI Superintendente do SESI Manoel Pereira da Costa Diretor de Educação e Tecnologia do SESI e SENAI...

    28372  Palavras | 114  Páginas

  • Trabalho Final Módulo de Competências Básicas do FNDE (Formação pela Escola)

    NO MUNICIPIO DE NEW YORK - USA TUTORA: MARY GEANY NEW YORK 14 de agosto 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA HOMEM ARANHA O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE NEW YORK - USA Trabalho final de conclusão do Módulo Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola apresentado a Tutora Mary Geany. TUTORA – MARY GEANY NEW YORK 14 de agosto 2013 Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente...

    2141  Palavras | 9  Páginas

  • Mapeamento de competencias

    Módulo I - Conceito de Competência | | |Capítulo 1 - Conceito de Competência | | |Capítulo 2 - Tipos de Competências | | |Capítulo 3 - Competências no RH ...

    14374  Palavras | 58  Páginas

  • Trabalho final

    Atividade Final Curso Formação Pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividade realizada pelo grupo de professores: Sônia Maria Deliberali Tuani; Valderez Aparecida Marteli Dias; Luciane Baús Veronezi. Itu, 19 de Abril de 2010. Introdução O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE, lançado pelo governo, veio para fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos com execução...

    805  Palavras | 4  Páginas

  • Competências Básicas

    Parte superior do formulário PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE         ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS       HILTON SOBRAL DE MORAIS IVONETE BARBOZA SILVA MÁRCIA BADARÓ MELO TAMASHIRO         MAUÁ/ SP 2012   1. INTRODUÇÃO A expectativa da sociedade brasileira, em relação ao papel da escola, é a de que ela, de fato, contribua para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcione oportunidades...

    1575  Palavras | 7  Páginas

  • Competências básicas do formação pela escola

    Competências básicas Atividade I   Sociedade - é um grupo de pessoas que se organiza de uma forma dinâmica baseado em valores e objetivos em transformação contínua.   Governo - Responsável pela implementação da vida política, econômica e social de um grupo em um determinado príodo e tempo.   Estado - é um conjunto e instituições permanentes que direcionam a vida política  econômicas dos cidadãos.   Atividade II   A) a, c,d, e,f,g ,j   B) Não Apesar de falar que existe igualdade...

    3211  Palavras | 13  Páginas

  • Competencias Básicas - Modulo 1

    FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA JOANA CORRÊA GOULART CURSISTAS: Divina Marcia da Silva Pontes Leida Freitas de Souza Dias Luzinete Mouzinho Martins DATA: 10/02/2014 ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO O PDDE é um Programa Federal implantado desde 1995 pelo Ministério da Educação (MEC) e executado pelo FNDE. Sua concepção baseou-se no princípio da descentralização...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade Final PLI

    NAS AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) CURITIBA 2015 CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) Atividade Final do Módulo PLi, no Curso de Formação pela Escola Tutora: Sharlene T. Elias Pizzaia ...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • Exercicios de competencias básicas

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS UNIDADE 1 - Politicas publicas na área social Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: -Sociedade: Grupo de indivíduos que vive em comunidade, exercendo atividades comuns ou defendem interesses comuns. _ Governo: é um regime politico através do qual ocorre o domínio administrativo de um Estado e/ou Município. _ Estado: é uma nação Politicamente organizada, na qual, o conjunto...

    2795  Palavras | 12  Páginas

  • Trabalho final fundeb

    FNDE – Formação pela Escola Módulo Competências Básicas Cursista: Melissa Sanches Nabarro Lopes Atividade Final O Fundeb, Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação foi criado pela EC nº52/2006 e regulamentada pela Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 é aprovada pelo Congresso Nacional. Tem um objetivo específico, que é o financiamento da Educação Básica Pública, a qual é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino...

    1505  Palavras | 7  Páginas

  • A Importância das Habilidades Básicas de Cozinha

    habilidades básicas, pois estas são de suma importância. Nas principais universidades tais habilidades referem-se aos primeiros passos que um aluno dá na prática culinária e, por mais que hoje a tecnologia já tenha chegado também às cozinhas, aquele que não sabe manusear bem a faca ou tampouco reproduzir os cortes-base, certamente não executará de forma correta uma receita. Nomeada de diversas formas de acordo com cada instituição de ensino, a disciplina de Habilidades Básicas de Cozinha ensina...

    15809  Palavras | 64  Páginas

  • Módulo competências básicas

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINALMÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Cursistas: Dheini Juliani Rosolen Maria de Fátima Beluco Piga Tutota: Sueli de Souza de Oliveira Rondon – 2012 PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição...

    748  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho final - módulo competências básicas

    Relatório Final de AtividadeMódulo Competências Básicas INTRODUÇÃO O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), órgão do Ministério da Educação (MEC), que tem como principal papel social o apoio às políticas públicas para a educação básica, mediante a implementação de diferentes programas e ações, dois quais pode-se destacar: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar, PLi (Programa do Livro), PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), PTE (Programa de Transporte Escolar), Bralf...

    1160  Palavras | 5  Páginas

  • FUNDEB FINAL Pronto

    Escola Modalidade: FUNDEB Tutora: Maria Eleonora Borges Cursistas: Diana Cristina A. de Oliveira Neila Cristiane Cavalcante Olivedos, maio/2012 Apresentação O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB - foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental...

    4702  Palavras | 19  Páginas

  • Competencias Básicas

    Atividade FinalMódulo FUNDEB Cursistas: Alaíde Alves de Castro, Alice Lopes Medeiros e Marli Wisch Tutora: Sueli de Souza de Oliveira Rondon –Estado do Paraná -2012 1- Introdução - CACS Fundeb O estudo do Módulo do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB nos mostrou com foi lento o processo de luta por uma escola pública, gratuita e de qualidade que a sociedade brasileira empreendeu por muitos anos, as etapas...

    1745  Palavras | 7  Páginas

  • Pratique modulo 9

    MÓDULO 09 DIREITO ADMINISTRATIVO E DO TRABALHO UNIDADE 01 Pratique 01 – De acordo com o que você entendeu sobre o que foi exposto na palestra e no texto, escreva com suas palavras O QUE É O DIREITO E PARA QUE SERVE? O Direito é usado para garantir as condições de vida da sociedade, entendido como um conjunto de normas coerentemente organizadas com vistas à regulação social mostra-se totalmente limitado; porém, quando entendido em sua faceta principiologica passa a adquirir diferentes matizes...

    998  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade final curso competências básicas

    CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL CURSISTA: ELIZETE ANDRADE VILELA GOMES TUTORA: ELISABETH MOREIRA BORGES ARAUJO 1. Introdução Estamos vivenciando uma política de Inclusão na Educação do Estado de Goiás, especialmente em Morrinhos. Tem sido cuidadosamente divulgada na teoria, mas o que vemos ainda é uma realidade pouco condizente com o que seria a ideal. Os alunos estão na Escola. Mas, como será o seu dia- a- dia, será que realmente o aluno está sendo bem assistido? A idéia...

    838  Palavras | 4  Páginas

  • Pma fase final

    das pessoas, bem como para o alcance dos objetivos da organização, suas vantagens e sua fundamental participação no alcance do sucesso pessoal de cada colaborador da empresa. II DESCRIÇÃO DA EMPRESA 2.1 História A Companhia iniciou suas atividades em 1948 na cidade de São Paulo, sob o comando de Bernardo Goldfarb. Em 1950, no segmento de varejo voltado ao público feminino, a Companhia acredita ter criado a primeira “ponta de estoque” conhecida no Brasil: a Marisa Malhas. Em seguida, a Companhia...

    5661  Palavras | 23  Páginas

  • Caderno de atividades competencias basicas com respostas trabalhos escolares e acadêmicos prontos

    Módulo de Competências Básicas Atividades Formação pela Escola Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Caderno de atividades UNIDADE 1 - Politicas publicas na área social Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os sig� nificados com suas palavras: :: Sociedade: c. ( ) Medidas tomadas pela sociedade política para realizar um projeto de sociedade. d. ( ) Programas para solucionar problemas...

    2056  Palavras | 9  Páginas

  • Atividade final competência básica

    Firminópolis, 16 de junho de  2012   Competências Básicas – Trabalho Final  Após o estudo e análise do módulo proposto Competências Básicas percebe-se de maneira explicitamente clara, como funciona a política do atual governo e o papel do FNDE e o MEC para com o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro. Partindo desse pressuposto, pode-se afirmar que a política do então atual governo em relação á educação e o papel do FNDE baseia - se no princípio da descentralização da execução dos...

    1358  Palavras | 6  Páginas

  • SEMINÁRIO DE EXPERIÊNCIA MÓDULO X

    ATIVIDADE DO MÓDULO X COMO ARTICULAR A GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PARA MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR? NRE/MUNICÍPIO: 15 Polo Ipirá / Riachão do Jacuípe MÓDULO: Módulo X TUTORA: Adelaide Aparecida de Lima DATA: 16.07.2015 LOCAL: Auditório Profª. Ivete Marques Colégio Maria Dagmar Miranda CURSISTAS: Carla Vivianne da Silva Oliveira, Ezenilda Carneiro de Matos Mascarenhas, Francineide Silva Lima de Oliveira Caros cursistas, Para realizar esta atividade você...

    1289  Palavras | 6  Páginas

  • TRABALHO FINAL FPE -COMPETENCIAS BÁSICAS

    2013 ELIMAR JOSÉ VIEIRA IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito    avaliativo para obtenção da nota final do Curso Formação pela Escola no Módulo Competências Básicas. Tutora: Tatiane Moraes da Silva CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES Outubro / 2013 SUBTEMA: RECURSOS DO PNAE: Uma alternativa para a melhoria do desempenho escolar dos alunos. 1-    INTRODUÇÃO:  O Programa...

    1317  Palavras | 6  Páginas

  • Atençãa Basica

    Design Instrucional Marilda Donatelli Revisão de texto Conchita Rocha Sumário APRESENTAÇÃO 4 MÓDULO 1 A ATENÇÃO À SAÚDE NO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA 6 Contextualização do Programa Bolsa Família no plano das políticas públicas 7 O papel do setor Saúde no Programa Bolsa Família 10 O impacto do Programa Bolsa Família junto às famílias acompanhadas 15 MÓDULO 2 As interfaces do Programa Bolsa Família na saúde O processo de construção da Matriz de Interfaces...

    16320  Palavras | 66  Páginas

  • Atividade final do fundeb

    ATIVIDADE FINAL - FUNDEB A educação brasileira possui uma trajetória histórica desde a chegada dos portugueses em nossas terras, com poucos avanços e muitos retrocessos que impediram o crescimento educacional em nosso país. Com a implantação da lei do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF) lei n 9.424 de 24/12/1996 e pelo decreto n 2.264 de junho de 1997 e consecutivamente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e de Valorização...

    1034  Palavras | 5  Páginas

  • COMPETÊNCIAS BÁSICAS TCC

    ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS CURSISTAS: ANASTACIA FERRI, CAMILA BACK E ELIANE MARIA DOS SANTOS. DESPERDÍCIOS NA MERENDA ESCOLAR O Programa Nacional de alimentação escolar (PNAE) é um programa do FNDE que transfere recursos financeiros para a alimentação escolar dos alunos da Educação Infantil ( creches e Pré-escolas) e do Ensino Fundamental e Médio, inclusive nas escolas indígenas e quilombolas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Seu objetivo é atender...

    703  Palavras | 3  Páginas

  • Pratiques modulo 09

    Mato Grosso-MS Escola: E. E. Thomaz Barbosa Rangel Tutor: Lilian Lopes Picada de Souza Email tutor:lilianpicada@hotmail.com Nome do Cursista:Maria Auxiliadora Lourenço de Souza Cáceres Pratiques Módulo 9 – Direito Administrativo e do Trabalho Pag. 15 – No cotidiano de nossas vidas nos deparamos com existência de diversas normas, escritas ou não. Reflita, relacionando em seu memorial quais desses tipos de normas são para você importantes. Justifique...

    3412  Palavras | 14  Páginas

  • trabalho final competencias basicas

    1. INTRODUÇÃO Os módulos de estudo de Competências Básicas realizados no período do mês de agosto possibilitaram compreensão da atuação do governo na área da educação, por meio das políticas públicas educacionais, buscando consolidar a democracia, principalmente no que se refere à universalização e à uma educação de melhor qualidade. De acordo com esses estudos, apesar dos muitos desafios que ainda existem, pode-se destacar muitos avanços, tais como: -O Plano de Desenvolvimento da Educação, em...

    1713  Palavras | 7  Páginas

  • Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia – Suas competências

    Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia – Suas competências TUTORA: RITA LINDOMAR SOUSA DE AGUIAR PORTO VELHO – RO, OUTUBRO DE 2014. CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FABIANA DA SILVA BARROS FERNANDA SODRÉ GUIMARÃES MUNIQUE VILARINHO FURTADO Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia – Suas competências Trabalho final de conclusão do Módulo: COMPETÊNCIAS BÁSICAS no âmbito do Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia. ...

    1391  Palavras | 6  Páginas

  • Profuncionario modulo 2

    profissional de nível médio que busca habilitar tecnicamente os profissionais não docentes da educação escolar básica. Dividido em seis módulos pedagógicos, seguidos de três módulos técnicos comuns às quatro habilitações (gestão escolar, multimeios didáticos, alimentação escolar, meio ambiente e manutenção de infra-estrutura escolar) e por fim, sete específicos a cada habilitação. Este segundo módulo, é dedicado ao histórico da educação no Brasil. A educação é uma prática social de homens e mulheres e é...

    16483  Palavras | 66  Páginas

  • as tres fases basicas da gestao de documentos

    As três fases básicas da gestão de documentos são: produção, utilização e destinação.   Primeira Fase   Produção de documentos: refere-se ao ato de elaborar documentos em razão das atividades específicas de um orgão ou setor. Nesta fase deve-se otimizar a criação de documentos, evitando-se a produção daqueles não essenciais, diminuindo o volume a ser manuseado, controlado, armazenado e eliminado, garantindo assim o uso adequado dos recursos de reprografia e de automação. Esta fase é composta...

    5644  Palavras | 23  Páginas

  • Competencias

    COMPETÊNCIAS Rodrigo Puzinski Patricio Odinamar da Silva Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD 0190) – Prática do modulo I 27/06/12 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade mostrar alguns pontos de competência, fundamentais e cruciais para o crescimento de uma organização. O foco passa a serem as pessoas e suas competências. Pontos de mera importância foram abordados, como classificações de atributos de competência, tipos de aptidões, habilidades...

    1052  Palavras | 5  Páginas

  • Desenvolvendo competencias na área comercial

    SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GIOVANA PIZZUTTI DA SILVA KULZER DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS NA ÁREA COMERCIAL Porto Alegre 2013 GIOVANA PIZZUTTI DA SILVA KULZER DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS NA ÁREA COMERCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Profissional. Orientadora: Dione...

    18541  Palavras | 75  Páginas

  • COMPETENCIAS BÁSICAS

     Módulo: Competências Básicas Cursista: Rosangela Aparecida Machado Turma: CB 39888 Tutora: Lívia Daniela Pinto Cardoso Multiplicadora: Aliny Gláucia Ferreira ATIVIDADE FINAL “Educação Especial: Como lidar com essa realidade?” Bela Vista de Goiás, outubro de 2012 1. Introdução No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema...

    578  Palavras | 3  Páginas

  • Competencias Básicas

    MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL A péssima Administração dos recursos públicos destinados para a educação resulta em diversos problemas dentre eles o problema das condições precárias dos prédios escolares. Um exemplo desse problema ocorreu em Sumaré numa Escola municipal conforme reportagem1 abaixo: “Condições precárias de escola infantil de Sumaré geram protesto dos pais Familiares reclamam do perigo causado pelos problemas de infraestrutura das salas de aula O parquinho da...

    1523  Palavras | 7  Páginas

  • O fnde e o apoio às políticas públicas para a educação básica

    COMPETÊNCIAS BÁSICAS O FNDE e o apoio às políticas públicas para a educação básica Atividade Final Atividade Final do módulo Competências Básicas apresentado à Coordenação do Curso Formação pela Escola, como um dos pré-requisitos para obtenção de certificado de Formação de Tutores. 1. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE De acordo com o Decreto nº. 7.481, de 16 de maio de 2011...

    1833  Palavras | 8  Páginas

  • RESENHA MODULO 6 GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

    SILVA GESTÃO ESCOLAR MONTE DAS GAMELEIRAS/RN MARÇO/2014 GESTÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR No módulos seis, Gestão em Educação Escolar foi muito importante, abordou sobre as diferentes concepções da administração, gestão educacional. Abordou também sobre a gestão democrática e os trabalhadores da educação, relata sobre os trabalhos dos professores e demais funcionários da educação. Enfim este módulo mostra os grandes avanços que a educação conquistou. Fala sobre as escolas e também da reforma...

    2265  Palavras | 10  Páginas

  • Competencias na educação

    PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO SIMONE SONZA BASSO A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI CANOAS, 2010 1 SIMONE SONZA BASSO A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI Trabalho de conclusão apresentado para a banca examinadora do Curso de Mestrado em Educação, do Centro Universitário La Salle – Unilasalle, como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientação:...

    35971  Palavras | 144  Páginas

  • TRABALHO FINAL DO CURSO FORMA O PELA ESCOLA 1

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FLÁVIA SGRANCIO ULIANA PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE)  Elenice Falqueto Zardo Venda Nova do Imigrante/ES 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS FLÁVIA SGRANCIO ULIANA PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) Trabalho de conclusão de curso do Módulo Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Elenice Falqueto Zardo ...

    3038  Palavras | 13  Páginas

  • Atividade Final FUNDEB

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB – FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CURSISTAS: ADRIANA SARTORI DE ALBUQUERQUE CLAUDIA AMARANTE PICCOLLI ÉRICA STACHERA LUCELI APARECIDA DA SILVA MARIA REGINA DOS SANTOS MARIVALDA FRANÇA GUIMARÃES SIMONE CRISTINA GOMES FREIRE ATIVIDADE FINAL DO CURSO: RELATO DE EXPERIÊNCIA Peruíbe /SP 2013 CURSO DE FORMAÇÃO A DISTÃNCIA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB – FUNDO DE...

    2497  Palavras | 10  Páginas

  • Atividade Final -Curso Fromação pela Escola

    a ideia de tornar as escolas públicas de educação básica espaços alternativos para o desenvolvimento de atividades complementares ás ações educacionais, nos períodos contrários que o aluno estuda, melhorando a qualidade da educação, contribuindo para a construção de uma cultura de paz, reduzindo os índices de violência e aumentando as oportunidades de emprego aos jovens, sobretudo aqueles em situação de vulnerabilidade social. Oficinas e atividades de lazer, esporte, educação e cultura serão oferecidos...

    1307  Palavras | 6  Páginas

  • Competências básicas

    MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL CURSISTA: JUCIANE POLO PALMAS – 2012 INTRODUÇÃO A legislação brasileira tem, reiteradamente, afirmado a responsabilidade do Poder Público para com a educação, particularmente no que diz respeito ao oferecimento de ensino básico. A última Constituição, inclusive, tornou-o direito público subjetivo (Art. 208, VII, 1º). Que a legislação vem sendo cumprida na medida...

    1415  Palavras | 6  Páginas

  • Curso Forma O Pela Escola Trabalho Final Modelo

    Curso Formação pela Escola MódulosCompetências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar...

    5250  Palavras | 21  Páginas

  • Trabalho Final PDDE

    DISTANCIA – FORMAÇAO PELA ESCOLA MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA RESPONSABILIDADE E PARTICIPAÇÃO CURSISTA: JAIR BATISTA DA SILVA TUTORA: INÊZ MARIA MILHOME VIANA KAUER ABRIL / 2013 1. INTRODUÇÃO No município de Goiânia, o FNDE atua com vários de seus todos os seus programas e ações, tais como FPE, Pnae, PNLD, PNBE PDDE entre outros. Nesse trabalho de atividade final do curso de Competências Básicas, darei u atenção ao PDDE...

    949  Palavras | 4  Páginas

  • Trabalho final -fnde

    Gomes de Paiva                   3.  Maria Poliana da Costa Alves IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito    avaliativo para obtenção da nota final do Curso Formação pela Escola no módulo Competências Básicas.                                                                                       Tutora: Clédina Mafaldo de A. Fernandes. RIACHO DA CRUZ – RN FEVEREIRO – 2012 SUBTEMA: RECURSOS DO PNAE: Uma alternativa...

    1214  Palavras | 5  Páginas

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