• Paradgamas e teorias da educaçao
    formação e exercício profissional, dialetizando-se, constroem um perfil de crescente qualificação profissional, compreendida na indissociável relação teórico-prática dos fundamentos, princípios e pressupostos epistemológicos, pedagógicos e ético-políticos implicados no trabalho do professor das Séries Iniciais...
    2901 Palavras 12 Páginas
  • Trabalho de adm
    UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE CURSO |Disciplina: PED-032 - Fundamentos e Metodologia do Ensino de História – CURSO DE PEDAGOGIA | |Créditos: 04 Carga horária: 80 horas ...
    1672 Palavras 7 Páginas
  • PROJETO DE ESTÁGIO
    ............................................................ 10 7. REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................... 12 8. RECURSOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS ....................................... 14 9. AVALIAÇÃO ..........................
    2022 Palavras 9 Páginas
  • Metologia de Geografia
    A clareza teórico-metodológica é fundamental para que o estudante da Formação de docentes possa contextualizar os seus saberes, os dos seus alunos, e os de todo o mundo à sua volta. O estudante da Formação de docentes precisa estar consciente de que, para ser um sujeito ativo...
    1475 Palavras 6 Páginas
  • Estagio curricular 2
    II Eucélia Vieira Linhares Orientadora Águida Maria Brandão Manaus – Amazonas 2010 APORTES TEÓRICOS Como o próprio nome indica as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Brasil Ministério da Educação/conselho Nacional de Educação, Resolução CBE N° 2.1998) constituem o documento...
    1993 Palavras 8 Páginas
  • treinamento funcional
    CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. Salvador 2009 FELIPE SENA COLEHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. ...
    9894 Palavras 40 Páginas
  • Modelo de Monografia
    Gomes Lima Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Grande Dourados. 1. Educação superior - Brasil. 2. Processo de Bolonha. 3. Ensino universitário. I. Título. ERRATA (opcional) Folha Linha Onde se lê Leia-se 16 5 Amigos na Escola Amigos da Escola ...
    2925 Palavras 12 Páginas
  • Produção científica em contabilidade no brasil: dez “pecados” mais frequentes
    Educação Contábil: Tópicos de ensino e pesquisa_ os autores buscaram identificar os “dez pecados” mais frequentes na produção científica em Contabilidade no Brasil; para tanto, identificaram quatro polos no campo da prática científica: epistemológico, teórico, metodológico e técnico. O polo epistemológico...
    612 Palavras 3 Páginas
  • pedagogia
    considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano (MAFUANI...
    6412 Palavras 26 Páginas
  • Relacione a linguagem com a pratica em sala de aula
    olhares e formatos da mídia. CIÊNCIA, TECNOLOGIA, MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA. Os impactos da tecnologia no desenvolvimento da sociedade: os aspectos evolutivos e influências sociais – transporte, evolução e energia. A evolução dos meios de comunicação e a informação. Os contrastes e os desequilíbrios...
    2778 Palavras 12 Páginas
  • Pedagogia
    desenvolvimento nas dimensões, entre outras física, psicológica, intelectual e social; 3. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; 4. Trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na...
    4088 Palavras 17 Páginas
  • A formação de professores de educação física no programa pibid: estreitando a relação entre teoria e prática
    ESTREITANDO A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA O Subprojeto denominado “A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento” incorpora-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência...
    4363 Palavras 18 Páginas
  • UNIVERSITÁRIA
    FACULDADE SANTO AGOSTINHO ESTUDOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA GEOGRAFIA TERESINA (PI) OUT/2014 Exercío – Pressupostos teóricos do ensino da Geografia Destaque os elementos que são importantes na constitição do saber geografico. As concepções, as vivências e a memória dos indivíduos e dos grupos...
    678 Palavras 3 Páginas
  • Ser professor na educaçao infantil
    abril no período noturno sob a orientação do professor José Henrique de Souza com a finalidade de pesquisar as estruturas que compõe esta modalidade de ensino, ampliando a relação entre a teoria e a prática, cumprindo desta forma com um dos pré-requisitos propostos pelo MEC através da Resolução CN/CP1/2006...
    3224 Palavras 13 Páginas
  • Processo de comunicação por meio do ensino de língua
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos...
    1492 Palavras 6 Páginas
  • Fundamentos e teóricos e metodológicos das ciências humanas e sociais na educação intantil
    Faculdade educacional da lapa organizadora Fundamentos e Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Intantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Infantil Ana Cristina Cury Geovani Moretto Joelson Juk Karin Graeml Luciana...
    27933 Palavras 112 Páginas
  • diversos
    Alfabetização Unidade Temática de Aprendizagem (UTA): Língua Portuguesa Carga Horária: 80 horas EMENTA Aspectos sociológicos, psicológicos e linguísticos dos métodos de alfabetização. Fundamentos teóricos dos métodos de alfabetização. Analfabetismo no Brasil. Construção da escrita. Desenvolvimento da linguagem...
    658 Palavras 3 Páginas
  • Fundamentos do ensino de ciências i
    Estudo” da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português I, o qual fora organizado pela Profª Ms. Elda Alves Oliveira Ivo, ministrado pela Profª Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha e tem como objetivo, apresentar o referencial teórico e metodológico, analisar e discutir a organização...
    1153 Palavras 5 Páginas
  • estagio supervisionado magisterio normal
    ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO 1-INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação do profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes vivenciar o que foi aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras...
    473 Palavras 2 Páginas
  • Estatística social
    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL EMILIA JULIA FERREIRA GAMA DIAGNOSTICO SOCIAL MACEIO/AL Maceió 2013 EMILIA JULIA FERREIRA GAMA ...
    2018 Palavras 9 Páginas