• Educa~ção
    , a citada Comissão fixa os quatro pilares básicos em que se deve centrar a educação ao longo da vida de uma pessoa: mente ligado a aprender a conhecer e se refere à possibilidade de influir sobre o próprio meio. Ocupa-se de como ensinar ao aluno a colocar em prática seus...
    16647 Palavras 67 Páginas
  • literatura infantil
      possibilidade de falar, escutar, escrever e ler em diferentes contextos de comunicação. Cabe a escola e principalmente ao educador, relacionar as práticas de uso da linguagem às praticas sociais. No início da vida escolar, já na Educação Infantil, é necessário o trabalho com textos que...
    8350 Palavras 34 Páginas
  • resumo
    £o moral como educação negativa, isto é, não ensinar nem a verdade nem a virtude, mas defender o coração do homem do erro e do vício provenientes do exterior, pois como afirma no Livro Primeiro de Emílio: “Tudo é certo em saindo das mãos do Autor das coisas, tudo degenera nas mãos do...
    73852 Palavras 296 Páginas
  • mente
    não pode descrever, de forma adequada, os fenêmenos complexos. Apesar disso, como A. Gesell acertadamente apontou, continuamos ainda a utilizar a analogia botânica em nossa descrìção do desenvolvimento infantil (or exemplo, dizemos que os primeiros anos de educação de uma criança ocorrem no...
    60773 Palavras 244 Páginas
  • Pesquisa
    deve estar apoiado, também, na prática reflexiva das crianças ao aprender, que articula a ação, a percepção, a sensibilidade, a cognição e a imaginação.   A criança e as artes visuais O trabalho com as Artes Visuais na educação infantil requer profunda atenção no que se refere ao...
    43982 Palavras 176 Páginas
  • A educação infantil no brasil
    Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. De modo geral, pode-se dizer que, em nosso país, existem dois tipos de Educação...
    1454 Palavras 6 Páginas
  • Serviço social
    extrafamiliar. Para muitos é estranho ter que falar sobre sexualidade com as crianças, pois acha um assunto meio sem respeito a criança mas é importante saber que não temos que estimular a sexualidade, mas sim ensinar a criança a gostar de seu corpo e aprender a respeitá-lo, cuidando de sua saúde...
    13433 Palavras 54 Páginas
  • Funã§ao social da escola
    a função social mais importante para a sociedade paraense,que é elevar o nível da educação,erradicando assim o alto nível de analfabetismo. A escola está em fase de mudança em seus paradigmas, face ainserção do computador no processo pedagógico. Professores relutam de um lado, ealunos...
    1056 Palavras 5 Páginas
  • 17745241
    reflexiva e diversificada ensinando aos alunos a usarem a leitura para viverem melhor em sociedade. ìEnsinar È, portanto, reforÁar a decis„o de aprender, sem agir como se ela estivesse tomada de uma vez por todas. Ensinar È tambÈm estimular o desejo de saber.î (PERRENOUD, 2000, p...
    1371 Palavras 6 Páginas
  • adoçao
    Brasil RA: Analise e desenvolvimento de sistemas Polo Gurupi 2014 RESUMO A adoção de doscomputadores no ensino fundamental é a solução do governo no processo pedagogico para ampliar a educação de aluno e professor. O objetivo foi reunir um conjunto de artigos de cunho teÛrico...
    324 Palavras 2 Páginas
  • A usabilidade da web 2.0 como ferramaneta de apoio educacional
    aprendizagem colaborativa, como descrevi em meu plano de ação do LIE D. Rebello (2011) acredita que o LIED 13 é o caminho para a integração, dos docentes e discentes com uma nova forma de ensinar e aprender em um sistema de ensino que possibilita um intercâmbio enriquecedor, pois a informática é um...
    13486 Palavras 54 Páginas
  • Entendimento humano
    referência e depois verificar a alternativa correta. Questão: Título da obra: Aprender e ensinar com textos não escolares Autor da obra: Adilson Citelli (Coord. do vol.) Col. Aprender e ensinar com textos – Vol. 3 5. ed. Cortez, 2002. São Paulo Título do capítulo: Rádio e educação: um diálogo...
    2886 Palavras 12 Páginas
  • Trabalho
    ETAPA № 3 Aula-tema: Aprender e ensinar Matemática no ensino fundamental Segunda parte do “Manual” – 1ª a 4ª séries O objetivo dessa atividade é levar o aluno a perceber a importância de se ter um parâmetro curricular norteador da atividade docente em âmbito nacional. Para realização dessa etapa...
    1789 Palavras 8 Páginas
  • Aprendizagem infantil
    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Curso: Especialização em pós de educação infantil Disciplina: Avaliação da aprendizagem na educação infantil RESUMO A avaliação pretende mostrar como as crianças, de quatro anos com ajuda da professora, são capazes de construir...
    1705 Palavras 7 Páginas
  • toba
    os outros....1519 Palavras7 PáginasArticulação dos eixos temáticos – educação infantilSISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELISÂNGELA SOUZA DA SILVA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÃ�TICOS – EDUCAÇÃO INFANTIL Campos dos Goytacazes 2010 ELISÂNGELA SOUZA DA SILVA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS...
    1172 Palavras 5 Páginas
  • Atps matemática anhanguera
    ensinar Matemática no ensino fundamental Segunda parte do “Manual” – 1ª a 4ª séries O objetivo dessa atividade é levar o aluno a perceber a importância de se ter um parâmetro curricular norteador da atividade docente em âmbito nacional. LEITURA E RESUMO DOS TEXTOS: • Aprender e ensinar Matemática...
    1685 Palavras 7 Páginas
  • Interface Física e Matemática
    RESUMO Este trabalho tem por objetivo estudar a interface matem·tica e fÌsica no que tange o conte ̇do de funÁ„o afim, por alunos participantes do projeto educaÁ„o de jovens e adultos (EJA), fazendo-se uma an·lise da forma a qual a matem·tica juntamente com a fÌsica tem sido ensinada a este p...
    3241 Palavras 13 Páginas
  • Desenvolvimento pessoal e profissional a4r a5r
    Sintese - Isabel Solé A escritora e psicopedagoga Isabel Solé , Dedicou sua vida em fazer pesquisas sobre a educão,os livros dela foram relacionados as estratégicas de leitura e aprender a ensinar na educação infantil .Durante a entrevista chamada Pátio a escritora aborda diversos temas...
    558 Palavras 3 Páginas
  • O Lúdico na Educação Infantil: Por que ensinar brincando?
    : 4188261769 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE ENSINAR BRINCANDO? LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Universidade Anhanguera - Uniderp Belo Horizonte - MG 2013 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE ENSINAR BRINCANDO...
    2781 Palavras 12 Páginas
  • Matematica Educação Infantil
    Matemática na Educação Infantil Centro Universitário Leonardo da Vinci Pedagogia – IV Modulo 19/10/12 RESUMO Este artigo tem como objetivo falarmos um pouco sobre a matemática na educação infantil. Onde falaremos um pouco sobre a atividade que desenvolvemos numa turma de jardim na...
    2391 Palavras 10 Páginas