• Aportes teoricos
    CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS ITABELA – BA 2010 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS Construção textual sobre orientações iniciais e estudo dos aportes teóricos elaborada para...
    790 Palavras 4 Páginas
  • O discurso e a escola na sociedade do espetáculo
    espetacularizada. Para tanto realizaremos uma pesquisa em duas frentes, num primeiro momento centralizaremos a nossa pesquisa nos teóricos que nos darão suporte cientifico, sendo Paulo Freire (1921) na compreensão do fenômeno escola; Guy Debord (1931) na sociedade do espetáculo; e Mikhail Bakhtin (1895) no entendimento...
    798 Palavras 4 Páginas
  • Estagio curricular 2
    COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA “SÃO PAULO” Credenciado pelo Decreto Presidencial de 26/06/2001 – D.O.U. de 27/03/2001 PEDAGOGIA Estágio Supervisionado II Manaus – Amazonas 2010 Centro Universitário Luterano de Manaus COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA “SÃO PAULO” Credenciado pelo Decreto Presidencial...
    1993 Palavras 8 Páginas
  • O papel da educação
    formador, formando e conhecimento se faz mediante uma relação dialética, sendo esta, uma característica necessária à realização da práxis. Neste sentido, Freire (1996, p.25) nos coloca que: “ensinar não é só transferir conhecimentos”, a nosso ver, o ato de ensinar descontextualizado da práxis não transforma...
    1061 Palavras 5 Páginas
  • Paulo freire
    Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 REFLEXÃO EM PAULO FREIRE:UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Everson Melquiades Araújo Silva1 Clarissa Martins de Araújo2 RESUMO O objetivo desse estudo é recuperar nas obras de Paulo Freire o conceito de reflexão...
    3056 Palavras 13 Páginas
  • paulo freire
    As contribuições de Paulo Freire para a educação infantil Os planos teóricos de Paulo Freire baseado à brincadeira, assumida como eixo orientador da escola de educação infantil pode auxiliar na criação/recriação de teorias e práticas que permitem o desenvolvimento de uma proposta de educação...
    834 Palavras 4 Páginas
  • Análise e prática pedagógica
    escola é contemporânea e mescla entre o tradicional e o construtivismo. A Instituição de Rede Pública Municipal analisada embase-se nas teorias de Paulo Freire, Piaget e Vygotsky. Essa Instituição acredita que a escola é o local de construção da integridade humana preparando a criança para a vida em todas...
    913 Palavras 4 Páginas
  • pesquisa
    Paulo Freire e a pedagogia da pesquisa Afonso Celso Scocuglia 1 Fala-se hoje, com insistência, no professor pesquisador. No meu entender o que há de pesquisador no professor não é uma qualidade ou uma forma de ser ou de atuar que se acrescente à de ensinar. Faz parte da natureza da prática docente...
    6457 Palavras 26 Páginas
  • Estagio
    [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III NATAL JUNHO DE 2011 [pic] CURSO PEDAGOGIA ENSINO A DISTANCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III GESTÃO PEDAGOGICA NATAL JUNHO DE 2011 ...
    2786 Palavras 12 Páginas
  • trabalho em grupo
    1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como o propósito de discutir o que é a pedagogia, de que se ocupa e o que significa trabalho pedagógico. Em torno dessa temática muito se debate sobre seu foco em se, sua especificidade em face às...
    1752 Palavras 8 Páginas
  • A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIAL PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA ENTRELAÇADA PELA EDUCAÇÃO POPULAR
    sua vez quebrem situações de exclusão e de alienação às que muitas comunidades são submetidas por não possuírem acesso a educação. De acordo com Paulo Freire (1975) a escola deve ser um lugar de trabalho, de ensino, de aprendizagem. Um lugar em que a convivência permita estar continuamente se superando...
    1586 Palavras 7 Páginas
  • Pedagogia
    ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar grupo O que é a pedagogia e trabalho pedagógico Muriaé - MG 2014 trabalho interdisciplinar grupo O que é a pedagogia, trabalho pedagógico ...
    857 Palavras 4 Páginas
  • Educação física
    Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo O XI Seminário de Educação Física Escolar é uma realização da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo e um empreendimento do Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano. Até o presente momento, foi...
    3520 Palavras 15 Páginas
  • o que e pedagogia
    A Pedagogia é um campo de conhecimento teórico e de práticas que integra e sistematiza diferentes conhecimentos e processos de outros campos científicos visando dar unicidade à investigação e às ações em relação ao seu objeto, a prática educativa. Como teoria e prática, a Pedagogia formula...
    1577 Palavras 7 Páginas
  • Prisões cautelares
    A INVESTIGAÇÃO COMO EIXO ARTICULADOR DAS DIMENSÕES TEÓRICO E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM MATEMÁTICA Carmen Teresa Kaiber - Celina Amélia da Silva Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) - Brasil Kaiber@ulbra.br – celina_amelia@yahoo.com.br Postgrado...
    977 Palavras 4 Páginas
  • Clientela da eja
    esse tipo de tendência priva a aproximação e a troca de saberes entre professor e aluno, procurar-se-á confrontá-la com os métodos dialógicos de Paulo Freire que sugerem essa necessidade e, em consequência disso, contribuem melhor com a EJA. Nesse sentido, com o propósito de assinalar a importância “desse...
    2689 Palavras 11 Páginas
  • Estagio i ulbra pedagogia ead
    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Varzelândia/MG 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino...
    2190 Palavras 9 Páginas
  • Formação docente
    FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos...
    5818 Palavras 24 Páginas
  • relatorio
    durante as fases: PREPARAÇÃO, OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA, em que a acadêmica do CESC – UEMA – Lurdiane Mayara Almada, cursando o 6º período de Pedagogia, iniciou a partir do dia 11 de outubro ao dia 23 do mês de novembro. Relatar cada fase torna-se necessário relatar todas as estratégias utilizadas...
    2375 Palavras 10 Páginas
  • Estagio supervionado educação infantil
    EDUCAÇÃO INFANTIL DANIELLE BARBOSA DOS SANTOS DE MORAES Relatório de atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Pedagogia/Educação Infantil. No Centro Educacional Primavera Rio de Janeiro- RJ. Tutora: Cristina "A principal meta da Educação...
    1860 Palavras 8 Páginas