• Relatório das observações realizadas nas anamneses
    escolham um tema dentro da deficiência física (dê preferência para os casos que já existem na escola) e organizem uma “anamnese” para este transtorno. Descubra, pela pesquisa solicitada, se este tipo de anamnese serve para o caso escolhido. Aplique esta mesma anamnese para outros alunos da escola e vejam os...
    416 Palavras 2 Páginas
  • Caracterização sócia institucional
    pela administração pública. Os alunos têm acompanhamento médico, participam de atividades culturais e de oficinas de artesanatos e de bijuterias e recebem noções básicas de culinária e de boas maneiras. Promove a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, preferencialmente mental, em seus...
    2864 Palavras 12 Páginas
  • Napp/parauapebas-pa
    aprendizagem. Para isso são trabalhadas questões cujo resgate se faz necessário em cada indivíduo. Isso se faz através de sessões ou encontros com o aluno, os familiares e a escola, onde são levantadas hipóteses sobre as dificuldades apresentadas, buscando desenvolver e reduzir o bloqueio em relação a...
    578 Palavras 3 Páginas
  • estudo de caso psicopedagogico
    de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), aluno de uma Escola da rede Municipal de Uberlândia. O estudo foi realizado por meio do uso dos seguintes instrumentos de coleta de dados: 1) Entrevista com a criança 2) Anamnese com o pai da criança 3) Entrevista com a professora 4) Atividade...
    2115 Palavras 9 Páginas
  • Relatório Pós
    CACOAL-RO 2014 Dedico este trabalho aos meus alunos do AEE, motivadores da minha busca por constantes melhorias. ...
    4275 Palavras 18 Páginas
  • necessidades especiais anamnese
    Ra: Osasco, 17 de setembro de 2014. Você recebeu um aluno cego no ambiente escolar. Este aluno tem 15 anos de idade e nasceu cego. Apresente os próximos passos detalhadamente ao receber esse aluno. Faça uma anamnese do aluno. Indique uma habilidade a ser trabalhada com esse individuo. Desenvolva...
    831 Palavras 4 Páginas
  • Estudo de Caso Psicopedagogico
    de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), aluno de uma Escola da rede Municipal de Uberlândia. O estudo foi realizado por meio do uso dos seguintes instrumentos de coleta de dados: 1) Entrevista com a criança 2) Anamnese com o pai da criança 3) Entrevista com a professora O estudo...
    1782 Palavras 8 Páginas
  • Educação especial
    essas pessoas representa , a longo prazo, um alto custo à nação. f) Princípio de legitimidade: visa à participação das pessoas portadoras de deficiências, de condutas típicas e de altas habilidades, ou de seus representantes legais, na elaboração e formulação de políticas públicas, planos e programas...
    2653 Palavras 11 Páginas
  • 338273350124
    dentre outros.  Diagnosticar os interesses, as expectativas e as necessidades das pessoas (crianças, jovens, adultos, idosos, pessoas portadoras de deficiências, de grupos e comunidades especiais) de modo a planejar, prescrever, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar, controlar e avaliar projetos e...
    1273 Palavras 6 Páginas
  • levantamento demanda
    atendimento aos excepcionais, desde crianças, passando pelos jovens e adultos até mesmo aos idosos, tendo como finalidade possibilitar ações à pessoa com deficiência intelectual moderada a severa, múltiplas e síndromes associadas, tais como: down, aspeger, rett, autismo, West, x-frágil, microcefalia entre outras...
    1881 Palavras 8 Páginas
  • Diagnóstico psicopedagógico: o desafio de montar um quebra-cabeça
    honorários. Visca propôs o seguinte Esquema Seqüencial Proposto pela Epistemologia Convergente: Ações do entrevistador EOCA Testes Anamnese Elaboração do Informe Procedimentos Internos do Entrevistador 1º sistema de hipóteses Linhas de investigação Escolha de instrumentos 2º...
    8808 Palavras 36 Páginas
  • Educação Física
    seu estado físicamente de saúde. Conceitos e Definições Teste– é um instrumento, procedimento ou técnica usado para se obter uma informação. Ex: Anamnese, teste de par-q. (quantitativa) Medida– é o processo utilizado para coletar informações obtidas no teste, determinação de grandeza. Ex: mensurar...
    946 Palavras 4 Páginas
  • Gestalt
    a qual é evidenciada em sua fala quando relata que sempre foi aprovado por atingir a idade, mas não por mérito próprio. Planejamento: Entrevista/anamnese com Daniel Neste momento busca-se criar vinculo com o paciente e conhecer sua história e queixas. De acordo com Ocampo, Arzeno, Piccolo e Cols...
    538 Palavras 3 Páginas
  • Portafólio
    ministrado pela professora Nicéia Aparecida Alves que explicou a importância de buscar significado à aprendizagem em cima das habilidades e competências dos alunos. Além de elaborar o relatório da aula, foi sugerido a elaboração um Mapa Conceitual de acordo com a teoria de aprendizagem Significativa de Ausubel...
    8993 Palavras 36 Páginas
  • Estágio Supervisionado
    da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim passam a ser rotulados pela própria família, professores e colegas. É importante que todos os...
    4274 Palavras 18 Páginas
  • Projeto reforço escolar
    desenvolvimento lento em um ou mais processos de fala, linguagem, leitura, escrita, aritmética ou em outras matérias escolares, como resultado de uma deficiência psicológica causada por uma possível disfunção cerebral e/ou transtornos emocionais e de comportamento, atingindo cerca de 40% das crianças em idade...
    1783 Palavras 8 Páginas
  • Inclusão Escolar
    professora recebeu uma aluna com aproximadamente três anos de idade, que tinha um comportamento bem diferente dos outros alunos, pois ela não era muito de falar, ela não brincava com os outros alunos, e ficava muito irritada quando tinha barulho na sala de aula, e também quando tinha alguma atividade para fazer...
    915 Palavras 4 Páginas
  • Plano de ensino de estagio supervisionado
    política e outras; | 1. Visitar uma escola de Ensino Fundamental e as suas séries iniciais.2. Observar um aluno em sala de aula, com dificuldades de aprendizagem.3. Fazer uma anamnese do aluno observado na sala de aula junto ao responsável do mesmo.4. Desenvolver as habilidades de ensino através de...
    1033 Palavras 5 Páginas
  • Dificuldade de aprendizagem
    dificuldades no processo de aprendizagem, discriminando os principais problemas de aprendizagem, sob as perspectivas da Escola, do meio ambiente e do próprio aluno. Sob um olhar psicopedagógico, apontar as ordens dominantes que condicionam o fracasso escolar. Para tanto, estes estudos são fundamentados em pesquisas...
    15368 Palavras 62 Páginas
  • Manual de estágio
    Estágio 1 Faculdades Integradas SIMONSEN Centro de Pós Graduação Manual de Prática de Psicopedagogia Clínica e Institucional 2008 2 Prezado(a) Aluno(a) Apresentamos a você um roteiro que auxilie na organização do seu trabalho em Prática na Psicopedagogia Institucional e Clínica. Aproveite ao máximo...
    6046 Palavras 25 Páginas