• A língua e o Ensino Escolar
    ESCOLAR Este texto tem como objetivo promover uma discussão sobre o tema linguagem, sociedade, cultura e ensino analisando e dialogando com textos de Irandé Antunes e João Wanderley Geraldi. O primeiro texto intitulado A Língua e a Identidade Cultural de um Povo de Irandé Antunes (2009) apresenta...
    1240 Palavras 5 Páginas
  • “Avaliação da produção textual no ensino médio”
    ensino médio” ANTUNES, Irandé. Avaliação da produção textual no ensino médio. In: BUNZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia [orgs]. Português no Ensino Médio e Formação do Professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. Ariele Schumacher Dias Nesse capítulo Irandé Antunes defende a apreciação...
    870 Palavras 4 Páginas
  • deus
    Coesão e a Coerência Antunes (2005) surge com um livro feito para todos os tipos de leitores, nos trás elucidações claras e de fácil acesso a pessoas que queiram aumentar seu nível de conhecimento na produção textual. Ela define o termo coesão como: “a propriedade...
    985 Palavras 4 Páginas
  • Tudo o que você queria saber sobre como construir um bom texto sem se estressar
    construir um bom texto sem se estressar. Resenha do livro “Lutar com palavras: coesão e coerência”, de Irandé Antunes. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 4, n. 6, março de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. TUDO O QUE VOCÊ QUERIA SABER SOBRE COMO CONSTRUIR UM BOM TEXTO SEM SE ESTRESSAR ...
    1859 Palavras 8 Páginas
  • Resenha sobre palestra de irandé antunes
    Resenha sobre palestra de Irandé Antunes no III SENALLP Irandé Antunes é uma linguista brasileira, com formação em doutorado pela Universidade de Lisboa e mestrado pela Universidade Federal de Pernambuco. No decurso de sua carreira de magistério, empenhou-se em debater a questão do ensino de português...
    354 Palavras 2 Páginas
  • pedagogia irandé antunes
    "AULA DE PORTUGUÊS: ENCONTRO E INTERAÇÃO", DE IRANDÉ ANTUNES O livro Aula de português: encontro e interação traz uma reflexão em torno das aulas de Português, sobre a leitura, a escrita e a reflexão da língua. Já no início do livro. A autora, Irandé Antunes, faz uma critica aos professores que ensinam...
    2828 Palavras 12 Páginas
  • Resenha
    Este texto é uma resenha do capitulo 2 do livro; Analise de Texto: fundamentos e práticas de Irandé Antunes, publicado em 1937. Este capítulo apresenta noções preliminares sobre texto e suas propriedades e procura conceituar textualidade e texto. Sobre o conceito de textualidade, Antunes faz uma...
    342 Palavras 2 Páginas
  • portugues e linguagem
    mobilizem seus esforços no sentido de redirecionar as práticas de ensino de português. Através do livro “Aula de português: encontro e interação”, Irandé Antunes – doutora em Linguística pela Universidade de Lisboa e professora da Universidade Estadual do Ceará – proporciona aos professores da Educação Básica...
    3397 Palavras 14 Páginas
  • Resenha livro portugues
    Christinny Dias Fernandes** ANTUNES, Irandé. Aula de português- encontro e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003. p. 107-153. Irandé Antunes é doutora em lingüística pela Universidade de Lisboa, com tese intitulada “Aspectos da coesão do texto - uma análise em editoriais jornalísticos”....
    1107 Palavras 5 Páginas
  • Texto na sala de aula
    manifesta empiracamente na forma de textos e que estes textos e que devem ser o objeto da atividade diaria das aulas de lingua portuguesa Irande Antunes, doutora em linguistica pela uversidade de lisboa, com tese intitulada aspectos da coesão do texto uma analise em editoriais jornalisticos. Mestre...
    431 Palavras 2 Páginas
  • resenha pratica
    Português no Ensino Médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 57-82. A conceituada autora Beth Marcuschi faz uma análise de como os exames SAEB e ENEM podem contribuir nos estudos sobre o currículo de língua portuguesa no ensino médio. O SAEB e o ENEM surgem desse...
    1374 Palavras 6 Páginas
  • Teste
    professor de português — que língua vamos ensinar?, Paulo Coimbra Guedes 5. Muito além da gramática — por um ensino de línguas sem pedras no caminho, Irandé Antunes 6. Ensinar o brasileiro — respostas a 50 perguntas de professores de língua materna, Celso Ferrarezi 7. Semântica para a educação básica, Celso...
    311 Palavras 2 Páginas
  • Resenha Texto Aula de Português
    Paulo: Thomsom Learning, 2008. ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação. São Paulo, Parábola, 2003. (Série Aula; 1). O texto Ensinando Língua Portuguesa no Século XXI propõe uma atualização no modo de ensinar a língua portuguesa hoje. No texto a autora aposta em uma ousadia...
    884 Palavras 4 Páginas
  • resumo do capitulo II do livro; Analise de textos: Fundamentos e Praticas de Irandé Antunes, publicado em 1937. Tal Capitulo que fala sobre Noções preliminares sobre o texto e suas propriedades
    NATURAIS CENTRO UNIVERSITARIO DE MARABÁ- PA Esse texto trata-se do resumo do capitulo II do livro; Analise de textos: Fundamentos e Praticas de Irandé Antunes, publicado em 1937. Tal Capitulo que fala sobre Noções preliminares sobre o texto e suas propriedades. Tendo como fundamento o desenvolvimento...
    388 Palavras 2 Páginas
  • Coesao Textual
    Coesão Textual - Conceito de Coesão Segundo Irandé Antunes, a coesão é como “uma espécie de ligação, de laço, que dá ao texto unidade de sentido ou unidade temática”, isto é, a coesão é algo que pode proporcionar o encadeamento de ideias em um texto, de forma a contribuir com a sua inteligibilidade...
    580 Palavras 3 Páginas
  • coesao textual
    propõe é a leitura de um texto, no qual Irandé Antunes evidencia o conceito de coesão textual. (...) Nessa perspectiva, sobressai a questão da coesão, exatamente como sendo essa propriedade pela qual se cria e se sinaliza toda espécie de ligação, de laço, que dá ao texto unidade de sentido ou unidade...
    4162 Palavras 17 Páginas
  • Análise de textos, Irandé Antunes
    Patrícia Regina de Souza Livro: Análise de textos fundamentos e práticas. Autora: Irandé Antunes. Capítulo 2: Noções preliminares sobre o texto e suas propriedades. ●O conceito de textualidade: Textualidade é a característica estrutural das atividades sociocomunicativas executadas...
    775 Palavras 4 Páginas
  • coesão do texto
    A COESÃO DO TEXTO De acordo com a autora, coesão é o mecanismo que une diversos elementos textuais para gerar sentido e criar uma unidade temática ao longo do discurso. Esses elementos são os recursos textuais, que constituem as relações da coesão do texto por reiteração (repetição e substituição...
    847 Palavras 4 Páginas
  • Repensando e redescobrindo uma aula de português
    O capítulo “Repensando o objeto de ensino de uma aula de português” de Irandé Antunes traz para reflexão os principais equívocos do estudo da Língua Portuguesa, mostrando que em sala de aula o que prevalece é o ensino mecânico e a memorização de regras ortográficas, afirmando que a leitura é reduzida...
    920 Palavras 4 Páginas
  • Esqueleto de projeto
    maioria dos graduandos do curso de Letras, ao se depararem com a necessidade de elaboração de textos, como resenhas acadêmicas, enfrentam problemas relacionados à ausência de hábito de leitura e produção de textos, bem como, a deficiência na formação do Ensino Básico, que são fatores triviais que norteiam...
    678 Palavras 3 Páginas