A Seguir A Apresentação De Um Texto Assinale A Alternativa Que Trata Adequadamente A Linguagem Constituída No Texto artigos e trabalhos de pesquisa

  • A Seguir A Apresenta o De Um Texto Assinale A Alternativa Que Trata Adequadamente A Linguagem Constitu da No Texto Trabalhos Escolares e Acad micos Prontos

    A Seguir A Apresentação De Um Texto Assinale A Alternativa Que Trata Adequadamente A Linguagem Constituída No Texto Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Parte superior do formulário PESQUISAR Parte inferior do formulário Interpretação de texto ------------------------------------------------- Resposta | a. | a narração, a qual é marcada por sucessão de ações. | | b. | a dissertação, constituída por argumento final do autor. | | c. | descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos...

    1118  Palavras | 5  Páginas

  • Interpretação de texto

    | | b. | a dissertação, constituída por argumento final do autor. | | c. | descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. | | d. | crônica sobre a vida dos animais. | | e. | uma ruptura em relação à estrutura de fábula. | 1 pontos   Pergunta 2 1. -------------------------------------------------   ------------------------------------------------- Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: ------------------------------------------------- ...

    700  Palavras | 3  Páginas

  • Interpertação e produção de texto

    Esopo, encontramos: Resposta a. a narração, a qual é marcada por sucessão de ações. b. a dissertação, constituída por argumento final do autor. c. descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. d. crônica sobre a vida dos animais. e. uma ruptura em relação à estrutura de fábula. Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: I. A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos...

    760  Palavras | 4  Páginas

  • Interpretação de texto - resposta em letras maiusculas

    a narração, a qual é marcada por sucessão de ações. b. a dissertação, constituída por argumento final do autor. c. descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. d. crônica sobre a vida dos animais. e. uma ruptura em relação à estrutura de fábula. RESPOSTA CERTA: "A" 1 pontos Pergunta 2 1. Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: I. A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar...

    710  Palavras | 3  Páginas

  • QUESTION RIO INTERPRETA O TEXTO I UNIP

    QUESTIONÁRIO INTERPRETAÇÃO TEXTO I UNIP, respostas PRODUÇÃO TEXTO I Pergunta 1 A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Pergunta 2 A tira é do famoso Ran, personagem que aparece em situações engraçadas e, muitas vezes, críticas. Após a leitura, concluímos que: d....

    708  Palavras | 3  Páginas

  • Interpretação e Produção de textos

    A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. A O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. B Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal as palavras são aleatórias e não formam frase. C As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. D O texto é unicamente formado pela linguagem não...

    911  Palavras | 4  Páginas

  • Interpretação e produção de texto

    CONTEÚDO 1 1-Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? Alternativas:  A: Curso de pedagogia: conquistas e desafios B: 20% a distância e agora? C: Ação comunitária D: Aceita um conselho? E: Afirmando diferenças:...

    1469  Palavras | 6  Páginas

  • Questionario interpretação de texto

    Pergunta 3 O fragmento a seguir é do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes: “- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Leia as considerações seguintes: Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “ isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar. Se fosse um texto oral, os referentes são recuperáveis...

    841  Palavras | 4  Páginas

  • Interpretação e produçao de textos

      Pergunta 1 1. A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado...

    1372  Palavras | 6  Páginas

  • Interpretaçao e Produção de texto UNIDADE 1

    Interpretaçao e Produção de texto QUESTIONARIO e ATIVIDADE TELEAULA da UNIDADE 1 - Respostas corretas --- Interpretaçao e Produção de texto UNIDADE 1 1 - A seguir, a apresentação de um texto. assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. planejar > organizar > dirigar > controlar E) As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. 2 - A tira é do...

    646  Palavras | 3  Páginas

  • Interpretação e Produção de Texto

    título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? R: A) Curso de pedagogia: conquistas e desafios 2) Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? R: A) O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 3) Msn advém da nova tecnologia e sobre ele...

    560  Palavras | 3  Páginas

  • Questionário unidade1 - ipt interpretaçao e produçao de texto

    é marcada por sucessão de ações. Feedback da resposta: A superestrutura de qualquer fábula marca-se pela narração. Podemos encontrar nela descrição, mas esta não sustenta o texto no seu todo. Pergunta 2 1 em 1 pontos Correta Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: I. A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos. (A. Maximiano) II. A empresa somente poderá crescer e progredir...

    1534  Palavras | 7  Páginas

  • produção e interpretação de texto

    se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? A Curso de pedagogia: conquistas e desafios Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? A O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. Msn advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que: A é um texto híbrido...

    7617  Palavras | 31  Páginas

  • Int e prod de textos - exercicios

    alunos não são seres passivos. Assistem à TV apreendendo as mensagens que mais se adaptam ao seu modo de ser e de ver as coisas, utilizando-se das representações sociais para compor sua leitura: tornam-se ‘operadores das mensagens”. Tânia Esperon - Do texto é possível fazer a seguinte inferência: D | Os alunos têm como superar as condições impositivas das mensagens televisivas, pois como seres históricos e marcados por variáveis culturais possuem, também, maneiras de ampliar os sentidos e significados...

    9017  Palavras | 37  Páginas

  • INTERPRETACAO E PRODUCAO DE TEXTOS - UNIP ED

    Ele é um ser humano, portanto merece todo nosso respeito. PERGUNTA Assinale a alternativa correta RESPOSTA A coesão é a manifestação linear do texto por meio de palavras e frases; ela é responsável pela construção da superfície do texto. PERGUNTA O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. Assinale a alternativa que apresenta problema de coesão provocado pelo mau uso do conectivo. ...

    7398  Palavras | 30  Páginas

  • Leitura e Interpretação Do Texto

     APOSTILA PARCIAL LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 1º.SEMESTRE – DIREITO REGINA MEIRA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BOITUVA DIREITO DISCIPLINA: LEITURA E INTERP DE TEXTO SEMESTRE: 1º. «SEMESTRE» CARGA HORÁRIA: 80 H I – Ementa Noções fundamentais sobre a estrutura e o conteúdo do texto organizado: coesão, coerência, clareza, informatividade e adequação comunicativa em diferentes situações de interação verbal escrita, com aplicação...

    13411  Palavras | 54  Páginas

  • LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO

    desportos e jogos, como corrida, polo, provas de ensino ou equitação, ao trabalho e até à equoterapia (recuperação da coordenação motora de certos deficientes físicos).” A gravura A e o fragmento acima são textos? Justifique. 06. (UERJ RJ) Observe atentamente os dois trechos transcritos a seguir. "... o objetivo da poesia (e da arte literária em geral) não é o real concreto, o verdadeiro, aquilo que de fato aconteceu, mas sim o verossímil, o que pode acontecer, considerado na sua universalidade...

    4100  Palavras | 17  Páginas

  • Interpretação de texto

    30 QUESTÕES Leia o texto para responder às questões de números 21 a 30. Sobre os perigos da leitura Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os...

    16264  Palavras | 66  Páginas

  • leitura e produção de texto

    atabalhoados na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e rapapés palra no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes.” Considerando os nossos estudos sobre a fala e a escrita. assinale a alternativa que, na fala, melhor traduz a formalidade do discurso, sem comprometer o sentido do texto. "Por que, no país do 'homem cordial', ficamos tão aturdidos na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e adulações conversa no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes...

    3600  Palavras | 15  Páginas

  • Apostila de Linguagem e Comunicação

    Minas, fevereiro de 2014 1 Professores de Linguagem e Comunicação Centro Universitário de Patos de Minas 2 Caros alunos, A disciplina Linguagem e Comunicação consta da grade curricular do curso escolhido por vocês. Isso mereceria algumas justificativas acadêmicas, mas não queremos nos dirigir a vocês como ―professores de português‖. Dirigimo-nos a vocês como facilitadores no aprimoramento de suas habilidades lingüísticas. Linguagem e Comunicação está presente nos primeiros semestres...

    43053  Palavras | 173  Páginas

  • Organização textual: textos verbais e não verbais

    Módulo 1 Introdução O que é um texto? O texto é uma ocorrência linguística, que tem um sentido completo, dotada de certas formalidades que lhe permite estabelecer uma comunicação entre o seu produtor e o destinatário. A sua função é essa, ou seja, estabelecer uma comunicação entre estes dois sujeitos. Exemplos: a) b) BILHETE Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho...

    27308  Palavras | 110  Páginas

  • linguagem não verbal

    fotografia.             Respostas: a.  A fotografia é um texto sincrético. b.   O conteúdo é a disposição clássica de jogadores de futebol para posar para fotografia.             c.   A relação é fundamentalmente planar. d.   Os elementos estão dispostos apenas linearmente.   e.   O ritmo é acelerado. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: no exemplo, a fotografia é constituída por elementos dispostos lado a lado, em forma linear. Porém, esses...

    2820  Palavras | 12  Páginas

  • Interpretação e produção de textos

    Por exemplo: • gramática: significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • linguística: significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • história: significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto. Cada tipo pode estruturar vários gêneros textuais. Observe o quadro. Tipos Narração Descrição Opinativo Expositivo Argumentativo Gêneros Romance, conto...

    14228  Palavras | 57  Páginas

  • O texto e suas estruturas

    O TEXTO E SUAS ESTRUTURAS Ariquemes 2014 2 O TEXTO E SUAS ESTRUTURAS O verdadeiro aprendizado só se concretiza por inúmeras tentativas e inúmeros erros. Aí esta a diferença de um sábio e de um tolo. Paulo Freire 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. .........5 1 COMUNICAÇÃO ............................................................................................

    21983  Palavras | 88  Páginas

  • Texto, contexto e textualidade

    Relação texto e o contexto A leitura de um texto se dá primeiramente a partir do processo de decodificação, quando temos contato com o “conteúdo” e buscamos compreendê-lo. Existem elementos que nos ajudam a interpretar os textos que estão a nossa volta, mas para que se possa compreender bem um texto é necessário identificar o contexto (social, cultural, estético, político) no qual ele está inserido. Essa identificação vai depender do conhecimento sobre o que está sendo abordado e as conclusões...

    3532  Palavras | 15  Páginas

  • Interpretacao de textos

    Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa, com título...

    35059  Palavras | 141  Páginas

  • Interpretação de texto para concurso

    EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 01. A globalização dos anos 90 colocou contra a parede símbolos do capitalismo brasileiro. Isso quer dizer que estamos mal? Não. As empresas que elevaram sua preocupação com a excelência aos limites da paranóia não apenas sobreviveram como estão na vanguarda de um novo - e pujante - ciclo econômico. Segundo o autor: a.) A paranóia com a excelência, nos moldes da globalização do anos 90, permitiu que símbolos do capitalismo brasileiro chegassem à vanguarda ...

    11171  Palavras | 45  Páginas

  • leitura de texto

    Leitura de texto 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:01:51 Geralmente, na Universidade, são propostas leituras de textos próprios do ambiente acadêmico. Leia as alternativas a seguir e marque (V), nas verdadeiras, e (F), nas falsas. Sobre os textos acadêmicos, podemos afirmar que são: ( ) as anotações feitas, durante a aula expositiva de um professor. ( ) elaborados durante as reuniões pedagógicas para leitura dos alunos. ( ) característicos da difusão e produção do conhecimento...

    6741  Palavras | 27  Páginas

  • Int de texto dicas

    .................... 32 1.5 Leitura de texto literário.................................................................................................................... 36 2 AS DIFERENTES LINGUAGENS .................................................................................................................... 37 2.1 Linguagem verbal e linguagem não verbal ............................................................................... 39 2.2 Linguagem formal e informal .......................

    34607  Palavras | 139  Páginas

  • Interpretação de texto

    QUESTÃO 1 O uso de conectivos textuais confere coesão ao texto. Utilizá-los adequadamente é crucial para que se mantenha o sentido do mesmo. Sendo assim, analise o excerto de “A Herança”, de Machado de Assis. Em seguida, assinale a alternativa que justifica o emprego das conjunções destacadas, de acordo com a norma culta da língua portuguesa: Emílio erguia os ombros, como rejeitando a idéia desse sacrifício voluntário. Depois, conversavam, riam um pouco; Emílio referia anedotas, fumava dois charutos...

    2380  Palavras | 10  Páginas

  • Linguagem

    a. | O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. | | b. | O título remete o leitor a um título da literatura brasileira. | | c. | O leitor levanta as informações principais do texto. | | d. | Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor. | | e. | O leitor compreendeu o texto. | 0,5 pontos   Pergunta 6 1.   MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:   Resposta | a. | É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas...

    662  Palavras | 3  Páginas

  • Interpretação e produção de textos

    Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo e gênero Tipos de textos –referem-se a aspectos mais gerais Gêneros textuais – referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: Orais ou escritos Formais ou informais Diversidade dos gêneros textuais Os gêneros surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem nas práticas do dia a dia. O conjunto dos gêneros é potencialmente infinito e mutável, materializado tanto na oralidade...

    2092  Palavras | 9  Páginas

  • Níveis de linguagem

    Veríssimo) Exercícios com Gabarito de Português Níveis de Linguagem 1) (FGV-2001) Nos três primeiros quadrinhos, a linguagem utilizada é mais formal e, no último, mais informal. Assinale a alternativa que traga, primeiro, uma marca da formalidade e, depois, uma marca da informalidade presentes nos quadrinhos. a) Vilania; vosso. b) Vós; você. c) Estou; você. d) Tenhais; segui. e) Notícias; falem. 2) (UFSCar-2002) Texto 1 Até o fim (Chico Buarque) Quando eu nasci veio um anjo safado ...

    24496  Palavras | 98  Páginas

  • Aula-tema 8: tipologia textual: os textos narrativos

    1 Texto para as questões 1 e 2 (PUC-Goiás 2010) As histórias em quadrinhos são um meio de comunicação de massa formadas pela imagem e pela escrita. Elas apresentam uma narrativa de maior ou menor porte e, geralmente, contêm “balões”, onde são indicadas as falas das personagens. Para representar o humor, a ironia ou qualquer tipo de emoção, como a alegria ou o medo, os balões acabam sugerindo, graficamente, tais ideias. Na tira de Iturrusgarai, nota-se que: Escolher uma resposta. a. tipologicamente...

    1917  Palavras | 8  Páginas

  • interpretaçao de texto unidade I

    ? Ajuda ativada: Clique para ocultar a ajuda da página. . HIPT INTERPRETAÇAO E PRODUÇAO DE TEXTO D277-EC1P02-3602-20141 Conteúdo Unidade I Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) .. Ocultar Menu Curso ← Opções de gerenciamento do menu Atualizar Exibir menu do curso em uma janela .. Menu curso: IPT INTERPRETAÇAO E PRODUÇAO DE TEXTO (D277-EC1P02-3602-20141) HPágina inicial do curso Página inicial. Conteúdo. Objetivos da Disciplina...

    1455  Palavras | 6  Páginas

  • interpretação e produção de textos

    a. É uma tira de humor, mas sem sentido, uma vez que não há relação entre os primeiros quadrinhos e o último. b. É uma tira teatral, porque Ran está representando várias personagens como se estivesse em um palco. c. A tira forma um texto descritivo devido às características: trabalhador, forte, bonito, inteligente, enérgico. d. Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento para adesão de votos. e. A tira causa ambiguidade, porque há duas histórias, sendo...

    1118  Palavras | 5  Páginas

  • interpretação de textos

    Pergunta 1 1. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras...

    1199  Palavras | 5  Páginas

  • Interpretação e Produção de Texto

    Interpretação e Produção de Textos Unidade II 5 Estilos e gêneros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Tipos Revisão:...

    23619  Palavras | 95  Páginas

  • Interpretação e produção de textos

    UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim estancada...

    30613  Palavras | 123  Páginas

  • EXRC COS DE INTERPRETA O DE TEXTO GABA

     o doutor José Luiz Runco, da Seleção, é quem deverá  ser o responsável pela cirurgia de Cafu. Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante  Ricardo Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano passado.  O termo “ele”, em destaque no texto, refere­se:  a) ao médico do Milan.  b) a Cafu.  c) ao doutor José Luiz Runco.  d) ao volante Edu.  e) ao atacante Ricardo Oliveira.     02. Considere o seguinte diálogo:  I. A: Por que você está triste?  II. B: Porque ela me deixou.  III. A: E ela fez isso por quê...

    6621  Palavras | 27  Páginas

  • Linguagem juridica

    no reconhecimento de textos da esfera jurídica; Ser capaz de identificar e produzir efeitos de sentido proporcionados por certas escolhas linguísticas em textos judiciais. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O processo de comunicação.> - Linguagem, língua, fala.> - Níveis de linguagem.> . Elementos coesivos. . Coesão e coerência textual. . Aspectos gramaticais. A Construção do texto: estrutura da frase e do parágrafo.> - Elementos que contribuem para a textualidade do texto. Tipologia Textual: ...

    20427  Palavras | 82  Páginas

  • Figuras De Linguagem

    Bimestre Ano Língua Portuguesa Ensino Fundamental 4° 9º Habilidades Associadas 1. Diferenciar a descrição objetiva da subjetiva. 2. Identificar as figuras de linguagem. 3. Identificar e diferenciar personagens protagonistas e antagonistas. 4. Usar adequadamente o dicionário. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o envolvimento do estudante com situações concretas e contextualizadas de pesquisa, aprendizagem ...

    13796  Palavras | 56  Páginas

  • 7º ano Língua Portuguesa - Alternativas - Elementos da narrativa - Sentido Conotativo/Denotativo

    ortografia na construção de sentido; identificar e/ou utilizar adequadamente na construção de textos a conotação/denotação; estabelecer relações entre texto, imagens e elementos coesivos; reconhecer os elementos do texto narrativo; apropriar-se na leitura e/ou escrita do foco-narrativo. ORIENTAÇÕES: Leia atentamente as questões antes de respondê-las. Use caneta azul ou preta. Evite rasuras. Elas invalidam suas respostas. 01 02 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 01 A 09 03 04 05 06 07 08 09 10 Emergência...

    1960  Palavras | 8  Páginas

  • fenomenos da linguagem

    Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado dialógico de Bakhtin (1929), de que um texto não pode ser concebido isoladamente, a Lingüística Textual propõe que todo texto mantém uma marcada relação do seu interior com o seu exterior. Com o objetivo de analisar a presença do outro naquilo que produzimos (fala, escrita e leitura), as autoras Ingedore Koch, Anna Christina Bentes...

    10998  Palavras | 44  Páginas

  • M Dulo Linguagens E Produ O De Texto

                LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO                                             LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO   IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Paulo César da Silva Gonçalves | Autor Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Paulo César da Silva Gonçalves | Revisão e Ampliação Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo , Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira...

    46722  Palavras | 187  Páginas

  • 20150227135926REDACAO E LINGUAGEM JURIDICA TEXTOS E EXERCICIOS

     REDAÇÃO E LINGUAGEM JURÍDICA TEXTOS E EXERCÍCIOS CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO PROFESSORA DOUTORA TELMA DE CARVALHO LOBO 1. DO GRUNHIDO AO SATÉLITE Assim como cresce e se desenvolve uma grande árvore, a comunicação evoluiu de uma pequena semente – a associação inicial...

    8293  Palavras | 34  Páginas

  • GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

    GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Texto I para responder às questões de 01 a 15. O mito do tempo real O descompasso entre a velocidade das máquinas e a capacidade de compreensão de seus usuários leva a um quadro de ansiedade social sem precedentes. Em blogs, redes sociais, podcasts e mensagens eletrônicas diversas todos pedem desculpas pela demora em responder às demandas de seus interlocutores, impacientes como nunca. E-mails que não sejam atendidos em algumas horas acabam encaminhados para...

    14992  Palavras | 60  Páginas

  • Funções da linguagem

    informações, inclusive a incompreensão do próprio código. FUNÇÕES DA LINGUAGEM Ao estudarmos a comunicação, devemos levar em consideração que o ato comunicativo apresenta seis elementos e cada um deles determina uma diferente função da linguagem. Os estudos sobre as funções da linguagem são úteis para a leitura e a produção de mensagens verbais. Para o linguista russo Roman Jakobson (2001, p.122-123): (...) a linguagem deve ser estudada em toda a variedade de suas funções (...) Para...

    1816  Palavras | 8  Páginas

  • Interpretação de texto

    Portugal! C- Deus deu aos portugueses a beleza e os perigos do mar, mas lhes deu a beleza do céu. Assinale a alternativa correta: B- Quanto maior o repertório do leitor, mais condições ele tem para identificar vários níveis de leitura. Assinale a alternativa correta: B- Quanto maior o repertório do leitor, mais condições ele tem para identificar vários níveis de leitura. Leia o texto abaixo. A seguir, responda a questão. “A maneira como o consumo é visto no Brasil explica um bocado de coisas. (2)...

    2305  Palavras | 10  Páginas

  • Interpretação de texto

    Paráfrase, Denotação e Conotação Capítulo 2: Figuras de Linguagem Capítulo 3: Vícios de Linguagem e Significado das Palavras Capítulo 4: Preposição, Conjunção e Coesão e Coerência Capítulo 5: Textos para Concurso Capítulo 6: Compreensão ou Interpretação de Texto Capítulo 7: Enunciado Capítulo 8: Questões Comentadas Bibliografia 22 28 36 44 48 57 74 05 07 11 INTRODUÇÃO Saudações! Parabéns por ter adquirido o CURSO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS PARA CONCURSO. Você sabia que mais de 50% das questões de...

    13019  Palavras | 53  Páginas

  • ensino da linguagem oral na educacao infantil o lugar dos generos textuais formais 1

    TÍTULO: Ensino da linguagem oral na educação infantil: o lugar dos gêneros textuais formais AUTORIA: Glaís Sales Cordeiro (doutora, Universidade de Genebra, Glais.Cordeiro@unige.ch) RESUMO Esta contribuição visa realizar uma discussão sobre o lugar dos gêneros textuais formais no ensino da linguagem oral no ciclo da educação infantil, onde a noção de gênero é ainda pouco presente na prática do educador e do professor. Será apresentada a análise de produções do gênero oral “receita de cozinha”...

    8263  Palavras | 34  Páginas

  • int. e prod. de texto

    Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia SelivonObjetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos.Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos estilos e gêneros...

    5297  Palavras | 22  Páginas

  • Análise e produção de textos

    DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Márcia Pinheiro Ementa: O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade lingüística. O código linguístico e outros códigos. Coerência e coesão textuais. O texto e os meios linguísticos. Processos de elaboração de texto: Narração, descrição, dissertação, argumentação. Objetivo geral: Reconhecer os diferentes códigos de expressão. Distinguir textos de diferentes domínios discursivos. ...

    21538  Palavras | 87  Páginas

  • Comunicação e linguagem

    houve dizer sobre a coesão e a coerência num texto. Sendo assim, escolha a alternativa que NÃO FALA sobre a COERÊNCIA no texto. Alternativas 1 - A coerência não pode ter princípio de interpretabilidade. 2 - Há coerência quando há harmonia entre as palavras. 3 - Há coerência quando as palavras apresentam vínculos adequados de sentido. 4 - A coerência está ligada à possibilidade de estabelecer um sentido para o texto. 5 - A coerência faz com que o texto faça sentido para os usuários. Sua resposta ...

    627  Palavras | 3  Páginas

  • REGRAS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

    REGRAS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO GENERALIDADES PARTE I EXPLICAÇÕES PRELIMINARES PARÁFRASE Chama-se de paráfrase a reescrita de um texto sem alteração de sentido. Questões de interpretação com frequência se baseia nesse conhecimento, nessa técnica. Vários recursos podem ser utilizados para parafrasear um texto. 1) Emprego de sinônimos Ex: embora voltasse cedo, deixava os pais preocupados. Conquanto retornasse cedo, deixava os genitores preocupados. 2) Emprego de antônimos...

    4921  Palavras | 20  Páginas

  • Texto 11 Como elaborar um quesitonario

    Disciplina: Método de Pesquisa Quantitativa TEXTO 11: COMO ELABORAR UM QUESTIONÁRIO. Autora: Prof. Marina Bandeira, Ph.D. O Texto anterior programado para este curso, que trata dos Métodos de Coleta de Dados de uma pesquisa, apresentou dentre os diversos métodos possíveis de coletar dados, o uso do questionário. O texto que se segue servirá para aprofundar seus conhecimentos sobre o questionário como método de coleta de dados em uma pesquisa. Este texto consiste em um capítulo de um livro sobre Avaliação...

    12325  Palavras | 50  Páginas

  • interpretação de texto

    assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millôr Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “la fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar. II – Se fosse um texto oral, os...

    3165  Palavras | 13  Páginas

  • interpretação de texto

    assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millôr Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “la fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar. II – Se fosse um texto oral, os...

    3165  Palavras | 13  Páginas

  • Apostila Leitura e Produção de Textos

     LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS NÚCLEO FUNDAMENTAL COMUM PROFESSORA: MÁRCIA FONSECA DE AMORIM 2012/1º semestre A presente apostila será utilizada como material de apoio nas aulas de Leitura e Produção de Texto. Os textos aqui presentes nos auxiliarão nas reflexões sobre a estrutura e o funcionamento da língua portuguesa, tendo em vista a diversidade de gêneros que circulam em...

    17828  Palavras | 72  Páginas

  • Apostila de Estudos de Linguagem II- agosto de 2014

    Apostila de Estudos de Linguagem II Faculdade de Direito do Sul de Minas Agosto e setembro de 2014 Professoras: Ana Carolina Silvestre Ferraz Mírian dos Santos Unidade 1: Elementos de textualidade: coerência e coesão 1.1. Coerência Os elementos que podem levar um texto a apresentar incoerência são a falta de objetividade, os problemas de ambiguidade, as falácias e a ausência de paralelismo sintático e semântico. Observe na seguinte frase o problema da ambiguidade: “O coordenador...

    6819  Palavras | 28  Páginas

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