• A construção da escrita e da oralidade na etapa alfabetizadora
    professores e pesquisadores, discute-se por que as crianças brasileiras lêem e escrevem mal, ocupando os últimos lugares em avaliações internacionais de leitura e escrita. Como tudo está em discussão, uma velha polêmica que opunha defensores de métodos globais aos partidários de métodos sintéticos ameaça ressurgir...
    6162 Palavras 25 Páginas
  • intervenções na escrita
    uso do alfabeto como conjunto de símbolos do código escrito, aprendendo assim, a escrever seu próprio nome e o nome de seus colegas. Acompanhando a leitura de um texto significativo, preferencialmente um texto curto, de qualquer gênero: poesia, receita de bolo, mensagem de Dia das Mães, e identificando...
    1411 Palavras 6 Páginas
  • intervenções na escrita
    uso do alfabeto como conjunto de símbolos do código escrito, aprendendo assim, a escrever seu próprio nome e o nome de seus colegas. Acompanhando a leitura de um texto significativo, preferencialmente um texto curto, de qualquer gênero: poesia, receita de bolo, mensagem de Dia das Mães, e identificando...
    1411 Palavras 6 Páginas
  • Avaliação da Leitura e Escrita
    Paiva Ferreira renatalarissa2011@gmail.com 1. INTRODUÇÃO A escola é o principal espaço responsável pelo desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita na criança. Essas ações são indispensáveis para a formação do indivíduo. Para que elas aconteçam de forma satisfatória é necessário um comprometimento...
    3730 Palavras 15 Páginas
  • importancia das ics
     CAPITULO 1 – Trajetória Histórica da Leitura e escrita na Educação do Brasil Como sabemos, não há presente sem passado, e para ocorrer avanços; tecnológico, social, humano ou cultural é necessário pesquisas, estudos, ações e experimentos. “O ser humano é o único animal que, além de usar instrumentos...
    5178 Palavras 21 Páginas
  • Alfabetização eja
    uma proposta didática para alfabetizar letrando. Palavras-chaves: Alfabetização. Letramento. Ensino-aprendizagem. Proposta didática. O ensino da leitura e da escrita tornou-se um grande desafio para os professores alfabetizadores, para as políticas públicas de alfabetização e para as próprias crianças...
    5039 Palavras 21 Páginas
  • Mini projeto de pesquisa
    ...7 ASSUNTO As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. TEMA As causas da deficiência nos processos de leitura e escrita na classe de alfabetização. PROBLEMATIZAÇÃO * Os professores reconhecem quando é adequado ensinar a pensar em situações de vivência...
    855 Palavras 4 Páginas
  • Alfabetização: o processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no brasil.
    Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. UNAMA BELÉM-PARÁ 2009 Maria Carmélia Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. Projeto de pesquisa...
    3453 Palavras 14 Páginas
  • Sindrome de down
    restante do grupo. E essa adequação social é condição sine qua non para que seja integrada. (MILLS apud SCHWARTZMAN, 1999, p. 23) E a partir de leituras e pesquisas propôs neste trabalho, a apresentação ao leitor um conhecimento mais profundo sobre as crianças Down e suas habilidades e limitações....
    24368 Palavras 98 Páginas
  • Aprendizagem sócio construtivista
    Podemos considerar como uma das causas do fracasso escolar e das dificuldades em leitura e escrita a alfabetização da sistematização de letras e sons. A alfabetização e o uso da leitura estão muito além de leituras que objetivam a assimilar somente o som sem valor de interpretação ou sentido. A alfabetização...
    2001 Palavras 9 Páginas
  • Fundamentos da alfabetização
    Célestin Freinet dividiu as fases da aquisição da escrita em cinco, através de um método natural feito pela experiência pessoal da criança. Emilia Ferreiro contribuiu mostrando em seus estudos que a alfabetização é um longo processo dividido em cinco níveis, nos quais o aprendiz observa, estabelece relações...
    3943 Palavras 16 Páginas
  • 052870310760
    e analisa os métodos, processos e técnicas de alfabetização nas seis últimas décadas e considera que as teorias construtivistas, especialmente a psicogênese da língua escrita, são as que mais amplamente explicam os processos de alfabetização. No entanto, pondera que a compreensão superficial dessa teoria...
    596 Palavras 3 Páginas
  • Teorias e métodos de alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente
    1 Alfabetização e letramento 3.2 O que diz as legislações educacionais sobre a alfabetização 17 19 20 22 24 26 3.3 O processo de construção da leitura e da escrita partir da teoria construtivista 32 3.4 A desconstrução do construtivismo no processo de alfabetização 4 METODOLOGIA 4.1 A pesquisa 4.2...
    14089 Palavras 57 Páginas
  • Alfabetização de jovens e adultos
    mostra o trabalho de Paulo Freire no processo de alfabetização de jovens e adultos. Ele é nos apresentado o instituto Paulo Freire Emilia Ferreiro fala sobre a importância de Paulo Freire para a alfabetização ela diz que ele construiu um método de alfabetização chamado instituto de Paulo Freire...
    588 Palavras 3 Páginas
  • Como eu ensino: Sistema de Escrita Alfabética – Artur Gomes de Moraes
    e analisa os métodos, processos e técnicas de alfabetização nas seis últimas décadas e considera que as teorias construtivistas, especialmente a psicogênese da língua escrita, são as que mais amplamente explicam os processos de alfabetização. No entanto, pondera que a compreensão superficial dessa teoria...
    451 Palavras 2 Páginas
  • alfabetizar
    Alfabetizar-Intervir e Avançar nas Hipóteses de Escrita PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA INTERVIR PARA AVANÇAR Nível Pré-silábico - Intermediário I NESSE NÍVEL O ALUNO PENSA QUE SE ESCREVE COM DESENHOS. AS LETRAS NÃO QUEREM DIZER NADA PARA ELE. A PROFESSORA PEDE QUE ELE ESCREVA...
    3927 Palavras 16 Páginas
  • pedagogia ead
    de estudos, Ferreiro revolucionou o meio educacional quando lançou, com Ana Teberosky, o livro “Psicogênese da língua escrita”. Nesse estudo, as autoras descrevem os estágios pelos quais as crianças passam até compreenderem de fato o ato de ler e o ato de escrever. A aquisição da leitura e da escrita...
    319 Palavras 2 Páginas
  • Desafio de aprendizagem
    |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Teoria Comportamental, Analise Experimental do |Psicogênese da língua escrita ...
    613 Palavras 3 Páginas
  • Balanço social
    Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade...
    11183 Palavras 45 Páginas
  • processo de alfabetização
    da alfabetização no Brasil, assim como uma viagem pelos principais referenciais teóricos de que se deve valer, hoje, o processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças, ancorado numa perspectiva construtivista. Passa pelo perfil do professor, que deve reunir em si um mínimo de características...
    16081 Palavras 65 Páginas