A Importancia Da Leitura No Ensino Fundamental L Artigo artigos e trabalhos de pesquisa

  • A IMPORTANCIA DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTANCIA DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NIQUELÂNDIA 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS NADIR SINZERVINCH DA PAIXÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo científico apresentado a Faculdade de educação da FINON como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa. NIQUELÂNDIA 2012 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA...

    2272  Palavras | 10  Páginas

  • A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROCESSO DE LETRAMENTO E IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO PELOS ALUNOS1

    1 A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROCESSO DE LETRAMENTO E IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO PELOS ALUNOS 1 2 ROMBALDI, Solange 3 LEAL, Sandra do Rocio Ferreira RESUMO O estudo tem como tema a leitura com delimitação na sua importância no Ensino Fundamental. Analisa como está sendo trabalhado o processo de letramento com alunos do Ensino Fundamental, apresenta conceitos e investiga como ele efetivamente acontece, no sentido de enfatizar o papel da escola para incutir e aprimorar o hábito...

    6978  Palavras | 28  Páginas

  • A IMPORTANCIA DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZADO DE LINGUA PORTUGUESA DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PORTUGUESA E LITERATURA GIGLIANE BATISTA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZADO DE LINGUA PORTUGUESA DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO AFONSO - TO 2014 GIGLIANE BATISTA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZADO DE LINGUA PORTUGUESA DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso...

    3880  Palavras | 16  Páginas

  • Leitura

    1 Leitura: uma porta aberta na formação do cidadão1 Caciací Santos de Santa Rosa2 RESUMO O presente artigo faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. Apresenta algumas práticas voltadas para o ensino da leitura que vem sendo desenvolvidas em escolas de ensino fundamental brasileiras. Enfoca o papel da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura....

    4263  Palavras | 18  Páginas

  • a importância da leitura

    INTRODUÇÃO A muitos séculos atrás a leitura em LE vem sendo trabalhada em sala de aula, utilizando métodos que priorizam a necessidade dos alunos decorarem regras gramaticais e vocabulários. Este método não e muito eficaz, pois requer muito tempo do aluno e na maioria das vezes não apresenta um resultado satisfatório. A melhor forma para se tornar um bom leitor em LE é lendo freqüentemente. O inglês é a segunda língua mais ensinada no Brasil. A leitura de língua inglesa deve ser uma atividade...

    2889  Palavras | 12  Páginas

  • PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE O ENSINO DE LUTAS NO AMBIENTE ESCOLAR: ESTADO DA ARTE

    PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE O ENSINO DE LUTAS NO AMBIENTE ESCOLAR: ESTADO DA ARTE Guilherme da Silva Gasparotto, Universidade Federal do Paraná – UFPR, Paraná Brasil Sérgio Luiz Carlos dos Santos, Universidade Federal do Paraná – UFPR, Paraná – Brasil RESUMO Objetivou-se verificar quantitativamente a produção científica nacional sobre o ensino de lutas na escola. Foi realizada busca sistematizada em bases indexadoras de periódicos científicos nacionais, bem como em todas as revistas...

    3609  Palavras | 15  Páginas

  • A importancia da Educação Física

    Resenha Temática A importância da Educação Física nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Para a realização deste trabalho foram pesquisados alguns textos que abordam a importância da Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental. As séries iniciais que geralmente atende crianças de 6 a 10 anos de idade não deve deixar de levar em consideração a importância do desenvolvimento físico e motor de seus alunos, uma vez que é nesta fase do desenvolvimento humano que se aprimora as...

    2751  Palavras | 12  Páginas

  • Uso da lista de compras como proposta no ensino de Linguagem e Matemática em uma turma de EJA na Escola Estadual Orlando Bitar, em Belém, Pará.

    Uso da lista de compras como proposta no ensino de Linguagem e Matemática em uma turma de EJA na Escola Estadual Orlando Bitar, em Belém, Pará. Alciane Almeida Capela Carmen Regina Lisboa Fernandes  Universidade do Estado do Pará. Resumo Este artigo relata a experiência de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental das alunas do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Pará em uma turma de da primeira etapa de Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual Orlando Bitar, no...

    2112  Palavras | 9  Páginas

  • a importância da leitura

     A LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL   Nadna Palmiere de Araújo[1] Rosimar Mendes Gonçalves Valéria Ribeiro de Souza   RESUMO: Objetiva-se, neste artigo, evidenciar a realidade da alfabetização relacionada à aquisição da leitura, observando como o ato de ler e contar histórias infantis contribui no processo de alfabetização. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica seguida da pesquisa qualitativa que permitiu, através de algumas perguntas a professores alfabetizadores, sobre...

    4689  Palavras | 19  Páginas

  • A importancia da leitura e escrita

    A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Ângela Pimentel Antônia Natércia Nascimento Rosa Eulália Vital da Silva RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a importância da leitura e escrita nos anos iniciais no processo de ensino- e aprendizagem, para a formação de leitores críticos, com perspectiva práticas e teóricas, objetivando conhecer a prática exercida pelos professores envolvido numa relação com a obra literária, encontrando significados quando lê, procurando compreender...

    8686  Palavras | 35  Páginas

  • processo de alfabetização e leitura nas primeiras séries do ensino fundamental nas escolas públicas

    O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS  UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCOUNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNSCURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIAKARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASGARANHUNS2009KARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASProjeto elaborado como requisito avaliativo...

    2136  Palavras | 9  Páginas

  • Pr Tica De Ensino Licenc

    Prática de ensino Licenciaturas Prática de ensino Licenciaturas Sandra Eleutério Campos Martins Ricardo Baratella Ana Cristina Borges Helena Borges Ferreira Maria Aura Marques Aidar Regina Alves P. Mendonça Sebastião Francelino da Cruz Sílvia Bonomi Goulart © 2011 by Universidade de Uberaba Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer...

    15672  Palavras | 63  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO NO ENSINI FUNDAMENTAL

    AlFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Nadajalle Sinira Silva Ramos Santana Professora Tutora: Yara Souza de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) –Estágio I- Disciplinas Pedagógicas. 10/06/2013 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da criança. O fracasso...

    2747  Palavras | 11  Páginas

  • leitura e escrita

    PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TAGUATINGA – TOCANTINS 2011 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado, à Faculdade ESEA - Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação...

    4393  Palavras | 18  Páginas

  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS S RIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado da leitura e da escrita...

    7556  Palavras | 31  Páginas

  • A Progressão Continuada no Primeiro Ano do Ensino Fundamental A Aprovação sem restrições no Primeiro Ano do Ensino Fundamental

    Ano do Ensino Fundamental A Aprovação sem restrições no Primeiro Ano do Ensino Fundamental Nioaque MS 2011 Tema: A Progressão Continuada no Primeiro Ano do Ensino Fundamental SUB TEMA: A Aprovação sem restrições no Primeiro Ano do Ensino Fundamental RESUMO: Estudo teórico que aborda a Progressão Continuada, implantada no Brasil a partir da política educacional que promulgou a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96. A análise se debruça sobre o Ensino Fundamental...

    2366  Palavras | 10  Páginas

  • A importância da leitura no ensino fundamental

    A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL[1] Ana Cristina do Nascimento[2] Clarê Mochinski Oliveira[3] Iara Kaçiani Teles de Noronha Ferreira[4] RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos do ensino fundamental, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver em sociedade e entender suas transformações. Esta pesquisa buscou por meio de observações...

    3200  Palavras | 13  Páginas

  • INTERACIONISMO E ENSINO CONTEMPORANEO DE LINGUAS

    O INTERACIONISMO E O ENSINO CONTEMPORÂNEO DE LÍNGUAS Elaine Ferreira do Vale BORGES (UNICAMP) Resumo Este artigo pretende discutir os tipos de interação subjacentes às abordagens psicológicas, piagetiana e vygotskyana, para uma melhor compreensão da relação entre essas concepções e o de ensino contemporâneo de línguas estrangeiras. Palavras-chave: abordagem psicológica; ensino de língua estrangeira; interação. 1. Introdução Quando falamos em interacionismo devemos, inicialmente...

    2481  Palavras | 10  Páginas

  • artigo

    IMPORTÂNCIA DA ESCRITA E DA LEITURA Resumo: O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da escrita e da leitura, descobrindo onde deixam de ser uma mera decodificação e passa a ser um instrumento de interação social, sabemos que atualmente a sociedade caracteriza-se pela busca da informação e conhecimento desse modo a educação dos indivíduos precisa enfatizar a escrita e a leitura como via inclusão social e melhoria de formação. Lembrando também que a alfabetização...

    3339  Palavras | 14  Páginas

  • Alfabetiza o no Ensino Fundamental de 09 ano1 texto editado

     Alfabetização no Ensino Fundamental de 09 anos Resumo O artigo estudado trata do ensino fundamental de 09 anos que faz uma retrospectiva histórica da extensão da obrigatoriedade da educação brasileira. Afim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observação e questionários às professoras alfabetizadoras do 1º para constatar as hipóteses de construção da língua escrita...

    2203  Palavras | 9  Páginas

  • FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LEOMAR MACHADO DEWES FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS SÃO LUIZ GONZAGA 2008 LEOMAR MACHADO DEWES RESENHA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS SÃO LUIZ GONZAGA 2008 TRABALHO DE AVALIÇÃO 02 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: ...

    1002  Palavras | 5  Páginas

  • Gêneros textuais para o ensino de língua portuguesa

    habilidades necessárias à produção de um texto de qualidade. Neste trabalho foi observado quatro artigos sobre gêneros textuais, escritos por diferentes autores, embora todos eles tenham semelhança entre si, no decorrer do texto iremos perceber quais são as ideias dos autores. DESENVOLVIMENTO O papel do gênero textual para o ensino da Língua Portuguesa O objetivo central do ensino de Língua Portuguesa não é ensinar o aluno a utilizar uma língua da qual já é usuário, mas fazê-lo perceber...

    1003  Palavras | 5  Páginas

  • Importância da leitura nas séries iniciais

    A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL II Ana Cláudia Fabretti Bernardes Fabiana de Melo Gonçalves Iara Roberta Corrêa Vanessa Ferreira Reghini Curso de Graduação em Letras Português - Inglês Polo: Cajuru-SP Orientadora: Profª Ms Edna Maria Monhaler RESUMO O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa bibliográfica, buscando compreender o papel da leitura nas series iniciais do Ensino Fundamental, considerada...

    3389  Palavras | 14  Páginas

  • Plano De Ensino Desenvolvimento E Aprendizagem

    Educação Física, dentro do contexto de o que é ser criança na sociedade atual, tecendo as considerações sobre a Educação Física infantil e fundamental, utilizando os conhecimentos de Psicomotricidade, Gestão de aula em Educação Física escolar; Parâmetros Curriculares Nacionais da área da Educação Física; Processo avaliativo em Educação Física infantil e fundamental; Projeto Político Pedagógico. 3) OBJETIVOS Geral: Oportunizar aos acadêmicos aprendizagens significativas da Educação e Educação...

    1533  Palavras | 7  Páginas

  • Tcc projeto sbre leitura

    LUCIANE DE BORBA VARGAS RU 664862 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TAQUARI-RS MONTENEGRO 2013 IDENTIFICAÇÃO: TCC - Projeto Aluna: Luciane de Borba Vargas RU: 664862 Turma: 2011/05 Telessala: Montenegro - Rio Grande do Sul Tutor responsável: Rosemery Brandt TEMA A importância da leitura nas séries iniciais em uma escola pública do município de Taquari -RS ...

    666  Palavras | 3  Páginas

  • Avaliação de uma atividade de produção textual proposta para os alunos da 3ª série do ensino médio do colégio estadual presidente castelo branco.

    MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | | Nazaré (TO) 2009 MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Metodologia...

    5136  Palavras | 21  Páginas

  • O espaço para as turmas de 6 anos no ensino fundamental de 9 anos

    CAROLINE GOMES DA SILVEIRA O ESPAÇO PARA AS TURMAS DE 6 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS | |Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato| | |Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do | | |certificado de Especialista em Educação Infantil...

    2675  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto motivação para a leitura

    [pic] Relatório final Estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura Relatório final estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura Sumário APRESENTAÇÃO A 4 INTRODUÇÃO TEÓRICA 6 Motivação para a leitura 6 Papel do Psicólogo Escolar 10 OBJETIVOS 12 MÉTODO 13 Instituição 13 Participantes 13 Materiais 14 Procedimento 15 RESULTADOS E CONCLUSÃO 16 CRONOGRAMA 20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS 23 Ficha...

    3729  Palavras | 15  Páginas

  • Estratégias de leitura

    SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GRAJAÚ 2014 ELANE FEITOSA ALMEIDA RA: 304062 MOISÉS ALMEIDA ARAÚJO RA: 332496 NALBERTO MARTINS DOS SANTOS RA: 303999 POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado como pré- requisito parcial de conclusão de curso de Letras com...

    5797  Palavras | 24  Páginas

  • ARTIGO O PAPEL DA HIST RIA E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1

    na EE Domingos Briante O PAPEL DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT CAMPOS, Ana Maria do Nascimento Graduada em Pedagogia e História Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Docente na EE Domingos Briante BENEVIDES, Olívia Evangelista Graduada em Pedagogia e Matemática Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat Docente na EE Domingos Briante RESUMO O ensino fundamental na escola tem como objetivo oferecer maiores oportunidades de aprendizagem...

    2458  Palavras | 10  Páginas

  • Leitura de Imagem em Biologia

    A prática da Leitura de Imagem realizada na disciplina de Biologia – Ensino Médio Professora Andrea Perez Schafranski¹ Professora Amanda Drzewinski de Miranda² Resumo: A leitura de imagem é utilizada freqüentemente nas escolas públicas de forma ilustrativa, ou seja, apenas comprovando os conteúdos descritos nos livros didáticos. Após a implementação das TVs pendrive na rede estadual de ensino no estado do Paraná, ficou mais viável a utilização de slides e vídeos durante as aulas,...

    5770  Palavras | 24  Páginas

  • Importância do estágio supervisionado no curso de licenciatura plena em história e a necessidade de aliar a teoria e a prática

    IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA E A NECESSIDADE DE ALIAR A TEORIA E A PRÁTICA1 Luciana Tenório de Andrade Barbosa2 “O mundo é do tamanho do conhecimento que temos dele. Alargar o conhecimento, para fazer o mundo crescer, e apurar seu sabor, é tarefa de seres humanos. É tarefa, por excelência, de educadores”. (Terezinha Azeredo Rios) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a importância do estágio supervisionado no processo de formação...

    2788  Palavras | 12  Páginas

  • A leitura na educação infantil e a leitura

    A leitura na educação infantil e a história em quadrinhos Aline Franz Honda 913126124 Resumo: Pretende-se neste estudo primeiramente analisar a nossa realidade, compreender o fato de porque as pessoas não possuem o hábito de ler, sendo assim observamos a necessidade de quebrar este...

    759  Palavras | 4  Páginas

  • Fichamento de artigo

    na qual a leitura foi mediada. Os dados demonstraram que uma concepção da linguagem mais aberta, ou seja, da teoria da enunciação, poderá contribuir para ouso de estratégias variadas, na constituição do significado na e pela leitura. Portanto, modificar a atual prática da leitura, nas escolas, torna-se um outro desafio para os educadores na formação de leitores em potencial, sejam eles ouvintes ou não, no âmbito da educação inclusiva. QUADROS, Ronice Muller, SCHMIEDT. Magali L. P. Idéias...

    1062  Palavras | 5  Páginas

  • O ensino de leitura: um olhar reflexivo

    O ENSINO DE LEITURA: UM OLHAR REFLEXIVO Hector Silva de Freitas RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a prática de ensino/aprendizagem de leitura, mostrando alguns apontamentos sobre: a importância da leitura na formação do leitor/cidadão; a prática atual, que leva o aluno/leitor a negar leitura como princípio básico de sua formação; um aprendizado de leitura lançando algumas sugestões de como proceder no ensino de leitura. E por fim, sensibilizar a escola, principalmente...

    3115  Palavras | 13  Páginas

  • HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA Processo Ensino Aprendizagem Dos Estudantes Do Ensino Fundamental ANA L CIA DE MELO SANTOS

    1 HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA: Processo Ensino Aprendizagem dos Estudantes do Ensino Fundamental Ana Lúcia de Melo Santos, Especialista em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica pela UPE e Psicopedagoga Institucional e Clínica pela FACOTTUR. E-mail: analuciamelo79@hotmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar as causas que interferem no processo de aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. Ao longo dos anos apesar de existir vários investimentos na compra de aparelhos...

    6219  Palavras | 25  Páginas

  • Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio.

    1. Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado pela dificuldade percebida em relação à construção de sentido na leitura de textos ministrados durante as aulas observadas e provas analisadas durante o estágio de PPEI. Sabemos que ler é muito mais...

    4104  Palavras | 17  Páginas

  • A importância da inserção dos gêneros textuais para o ensino de língua materna.

    A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS Anne Carolyne Lopes Santos Maiane Santos Passos Laurianne Karine Barbosa da Silva Virlândia Lins Nepomuceno RESUMO Esta obra tem como objetivo compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são uma oportunidade...

    2857  Palavras | 12  Páginas

  • INSENTIVO A LEITURA

    FLATED FACULDADE LATINO – AMERICANA DE EDUCAÇÃO ADLAINE DE SOUZA LOPES RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO TEMA: INSENTIVO A LEITURA ÁGUA DOCE DO NORTE – ES 2013 ADLAINE DE SOUZA LOPES FLATED FACULDADE LATINO – AMERICANA DE EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina em Educação Infantil e Séries Iniciais, a FLATED - Faculdade Latina – Americana de Educação Eunápolis – BA, como requisito para Estágio do curso de Pedagogia. ÁGUA DOCE DO...

    2919  Palavras | 12  Páginas

  • A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais

    RESUMO Atualmente, os alunos tanto do Ensino Fundamental quanto do Ensino Médio, têm apresentado cada vez mais dificuldades nos processos de leitura e escrita, isto deve-se ao fato de que eles apresentam um alto grau de desmotivação, e também devido estarem inseridos em uma sociedade em que predomina a tecnologia. Mas, principalmente, porque o professor trabalha este aspecto de modo a reproduzir decodificar e avaliar os conhecimentos dos alunos conforme lhe fora transmitido, desconsiderando a atividade...

    9725  Palavras | 39  Páginas

  • CONHECIMENTOS DIDÁTICOS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO

    RA 360039 CONHECIMENTOS DIDÁTICOS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO SÃO SEBASTIÃO / DF 2013 ALEXANDRA FREITAS SILVA RA 375943 ALICE TEIXEIRA RODRIGUES RA 378696 DANILO RIBEIRO DOS SANTOS RA 365498 SIMONE FERREIRA DA SILVA RA 378266 VALDILÉA LOPES CAVALCANTE RA 360039 CONHECIMENTOS DIDÁTICOS SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso...

    2238  Palavras | 9  Páginas

  • Leitura: contribuições para a construção do conhecimento no ensino fundamental i

    FACULDADE SÃO LUÍS DE FRANÇA ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL I PAULO AFONSO 2012 CLÉA BERNARDO DA SILVA LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade São Luís de França...

    4317  Palavras | 18  Páginas

  • Importância da leitura

    MÓDULO IX IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPERANTINA – PI 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI NÚCLEO: ESPERANTINA – PIAUÍ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX MARIA ROSA DE ARAÚJO IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade Estadual...

    4660  Palavras | 19  Páginas

  • inclusao de crinaças com dificuldades de aprendizado no ensino fundamental

    do Trabalho de Conclusão de Curso é o planejamento do artigo científico. Nesse projeto, são previstos a escolha do tema e sua delimitação, a escolha de um problema de pesquisa, a justificativa da escolha do tema frente ao que já foi tratado sobre o assunto e as próprias razões do pesquisador, a definição dos objetivos, a fundamentação teórica, a metodologia e as referências para a coleta das informações necessárias à elaboração do artigo científico. Em seguida, encontram-se as instruções para...

    1807  Palavras | 8  Páginas

  • A importancia da leitura nas series iniciais

    A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Nascimento, D. S. do; Sena, E. L. da S.; Oliveira, K. N. K. de;*Miranda, G.A. ¹daitds@hotmail.com; ²leialimasena@hotmail.com;³ karlinha.nunes@hotmail.com, *gustavomiranda@faculdadedasamericas.com Faculdade das Américas Resumo O artigo pretende discutir a importância da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental para a aquisição de conhecimento, para a formação social e para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita (e a leitura) desde...

    8654  Palavras | 35  Páginas

  • Resenha Estratégias de Leitura

    UNIVERSIDADE PAULISTA DISCIPLINA: LINGUA INGLESA COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO ESTRATÉGIAS DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO DATA: 09/09/2013 Estratégia de leitura: Uma forma de facilitar e compreensão de textos em língua Inglesa A aplicação de Estratégias de leitura como forma de facilitar a leitura e compreensão de textos em língua Inglesa. O objetivo é mostrar que mesmo com um conhecimento limitado da língua Inglesa e sem entender o sentido de todas as palavras...

    1748  Palavras | 7  Páginas

  • PLANO DE ENSINO PSICOMOTRICIDADE

    PLANO DE ENSINO ANO/SEMESTRE TURMA/PERÍODO Pedagogia – 5A CURSO Pedagogia DISCIPLINA Psicomotricidade CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA SEMANAL AULAS PRÁTICAS CARGA HORÁRIA SEMANAL AULAS TEÓRICAS CARGA HORÁRIA SEMANAL TOTAL DURAÇÃO EM SEMANAS 60 h/a 2 PROFESSOR (ES) Greice Kelli Sonsin COORDENADOR 1) EMENTA DA DISCIPLINA: Expressão corporal e a relação com o desenvolvimento integral do ser humano. A percepção de si e do mundo como...

    648  Palavras | 3  Páginas

  • PROFESSOR O GRANDE INCENTIVADOR DA LEITURA

    PROFESSOR O GRANDE INCENTIVADOR DA LEITURA IMPERATRIZ 2013 VALERIA FERNANDES SANTOS Trabalho apresentado a disciplina de leitura e produção textual como requisito parcial para...

    1037  Palavras | 5  Páginas

  • DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA

    APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA. Franquimar Marques de Macedo. RESUMO Esse artigo tem como objetivo mostrar as dificuldades das crianças e jovens em relação à leitura e escrita, enfatizando a importância desse meio de...

    3083  Palavras | 13  Páginas

  • O processo da leitura e da escrita numa perspectiva construtivista .

    SALVADOR VICERRECTORADO ACADÉMICO INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN CONTINUA CONVENIO CON IMES – BRASIL Turma 3 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “PROYECTO DE TESIS SEMINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL O PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA . PROFESOR: Dr. Luis LIBERMAN ALUMNO: Marineide da Silva Lopes E-MAIL: marillulopes@hotmail.com FECHA DE PRESENTACIÓN: CALIFICACIÓN: OBSERVACIONES: FIRMA DEL PROFESOR: 1 Introducción ...

    3769  Palavras | 16  Páginas

  • plano de ensino a psicologia

    FACULDADE DO ACRE PLANO DE ENSINO CURSO : BACHARELADO EM PSICOLOGIA. CÓDIGO : DISCIPLINA : METODOLOGIA CIENTÍFICA PERÍODO : 1º Professor(a) : MARÍLIA BEZERRA DE SANTANA MACEDO CH : 60 H Semestre : Ano : 2° 2014-2 Formação MESTRADO EM SAÚDE E GESTÃO DO TRABALHO EMENTA : A Universidade na produção da autonomia dos sujeitos (postura crítica, dialógica, investigativa, criativa). Tipos de pesquisa. Elaboração de Trabalhos acadêmicos. A leitura de estudo. Referências Bibliográficas...

    845  Palavras | 4  Páginas

  • Maranhao Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino Ensino Fundamental e Medio

    APRESENTAÇÃO A Secretaria de Estado da Educação - SEDUC, reconhecendo a importância da educação como vetor de transformação social, estabelece políticas educacionais voltadas para o fortalecimento da ação pedagógica, com vistas a assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino por meio da elaboração das Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino, imprimindo, assim, voz uníssona ao currículo das escolas dos 217...

    42899  Palavras | 172  Páginas

  • Estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental

    RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Santana Matinais Marilúcia de Oliveira Costa Moreira Patrícia Soares Rodrigues Duque de Caxias /2010/2º FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    1912  Palavras | 8  Páginas

  • A leitura na educação infantil, como fonte de conhecimento

    FACULDADE INTERATIVA COC – PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTICAÇÃO TÍTULO: A Leitura na Educação Infantil, como fonte de Conhecimento. AUTORES: Jamile Sales Leão de Queiroz Andréa Rocha Saravalli Maguetas Maria Valéria Fanhani Barbosa Ericka Wania Delduque Valentim Maria Luiza Barbosa Telma Ferreira Souza Alonso CURSO: Pedagogia POLO: Catanduva – Parceiro COC LINHA DE PESQUISA: Educação, Filosofia e Linguagem 2....

    585  Palavras | 3  Páginas

  • A Contribui O Dos Te Ricos Que Desenvolveram Ou Desenvolvem Estudos Sobre A Oralidade Leitura E Escrita

    Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Da Oralidade à Leitura e a Escrita e suas Dificuldades no Processo de Letramento Rosângela Carreiro Fernandes ATIVIDADE AVALIATIVA – A2_OL Analise a contribuição dos teóricos que desenvolveram ou desenvolvem estudos sobre a oralidade, leitura e escrita. Coloque sua posição sobre as dificuldades sobre a oralidade da leitura e escrita de uma criança e suas expectativas e quais as dificuldades que você teria em relação ao trabalho com a essa clientela, considerando...

    780  Palavras | 4  Páginas

  • A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

    LITERATURA LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL-PARÁ 2014 LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA. Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação...

    3867  Palavras | 16  Páginas

  • IMPORT NCIA DA LEITURA

    Introdução Ultimamente, tem sido tem sido muito discutida a educação no Brasil e no mundo, a situação do ensino escolar, a qualidade do material didático, a instrução dos professores, a reocupação dos pais e o desinteresse do próprio aluno em aprender. Muitas vezes a culpa é jogada de um lado para o outro, sem que haja uma solução para tantos problemas. A educação é algo que precisa ser levada em discussão, ser observada com mais atenção. Existe a necessidade de se acompanhar o desenvolvimento...

    2527  Palavras | 11  Páginas

  • JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG. Orientadora:...

    7896  Palavras | 32  Páginas

  • O uso das mídias no processo ensino aprendizagem: leitura e escrita

    USO DAS MÍDIAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA Enilene Souza* Livia Maria Andrade de Freitas** RESUMO O artigo investigou o processo ensino aprendizagem leitura e escrita mediado pelas Novas Tecnologias de Informação como ferramentas de apoio pedagógico e motivadoras para produção do gênero textual poesia. Teve especificamente a utilização do blog como ferramenta de suporte pedagógico para facilitar e estimular uso das mídias no processo ensino/aprendizagem. Para tanto...

    3394  Palavras | 14  Páginas

  • Concepção de leitura

    137 O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke 1. Introdução A leitura é um processo no qual vários aspectos estão envolvidos, e uma descrição deste processo deve envolver não apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA, 1996). A leitura é uma atividade de construção de sentido, que pressupõe...

    3768  Palavras | 16  Páginas

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