ética

da profissão docente” e “O educador: formação e ação”, disponíveis naPlataforma), faça um resumo, que demonstre sua compreensão sobre a evolução da prática educativa, desde a Grécia Antiga até os dias atuais, destacando as mudanças que ocorreram e qual a importânciada Filosofia nessa trajetória. Desde a Grécia antiga, a filosofia esteve presente na formação das sociedades. Os primeiros educadores foram os poetas e tinha em Homero numa opinião geral de seutempo, como grande educador da Grécia. Por volta do século V a.C, diversas transformações históricas, tornaram necessário que homens livres participassem da tomada de decisões da nação e nesse momentosurge com grande importância a figura do orador e com ele o primeiro professor do ocidente. O sofista que ensinava a arte do bem falar e noções de questões éticas, jurídicas e políticas. Porém oensino sofista visava o ganho econômico com ensino para elites como cita (CHAUÍ, 2002, p. 161.) (...) sofista indica um grupo social particular, isto é, professores profissionais que, explica Guthrie,“forneciam instrução aos jovens e davam mostras de eloqüência em publico, mediante pagamento.” Os Sofistas foram os primeiros professores pagos da história da educação. (CHAUÍ, 2002, p. 161.)... Com base nos estudos dos textos 1, 2 e 3 (respectivamente “O que é filosofia?”, “A origem da profissão docente” e “O educador: formação e ação”, disponíveis naPlataforma), faça um resumo, que demonstre sua compreensão sobre a evolução da

A exposição que aqui será feita abordará três tópicos: o primeiro, A profissão docente na perspectiva histórica, faz um levantamento da profissão docente apresentando-a no contexto da Antiguidade Clássica, Moderna e Contemporânea; o segundo, Inserção da mulher na profissão docente, faz um breve levantamento acerca da feminização da profissão docente demonstrando como a mulher é introduzida na profissão, e o terceiro tópico, A valorização docente no contexto atual, procura fazer uma…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado a U.T.A. -Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância da Universidade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Jerusa A. A. Fagundes. Polo de Apoio Presencial: Venâncio Aires. VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 …

uma entrevista às profissionais da área docente buscamos informações para comparação de tais fatos. Durante a pesquisa podemos observar que a pratica docente era mais praticada pelos homens, porem de algum tempo foi aos poucos se tornando uma profissão feminina onde as mulheres começaram a ingressar nessa carreira, pois era uma profissão onde podia conciliar o trabalho com os afazeres doméstico, porem também pelo fato da mulher ter entrado na profissão docente acabou desvalorizando um…

Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Michele Fernanda Oliveira da Paz Centro Associado: Cabreúva CABREÚVA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................4 CARACTERIZAÇÃO DA…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Este trabalho apresenta um estudo em andamento, que tem por objetivo verificar entre professores que se torna para seus pares, referências de conhecimento acerca da educação de pessoas com deficiência nas escolas em que atuam, que assumem uma postura aberta à atuação em contexto de diversidade, quais os fatores que contribuíram na história de vida com que construiu sua profissionalidade docente, para a…

Lima, Cláudia Maria Petchak Zanlorenzi e Luciana Ribeiro Pinheiro; o livro Professor de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental aspectos históricos e legais da formação de Claudia Mara de Almeida e Kátia Cristina Dambiski Soares; o livro Formação e profissionalização docente de Joana Paulin Romanowski e o Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/ Normal Nível Médio. Este trabalho teve como objetivo pesquisar, compreender, analisar e vivenciar a prática…

SÍNDROME DE BURNOUT NO CORPO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: definição, diretrizes socio-históricas e sintomas BARBOSA, Nathan, nathanbarbosa@outlook.com, Psicologia; BIAR, Vitor, vitorbiar@gmail.com, Psicologia; COELHO, Eliane, eliane_bonjovi@hotmail.com, Administração; GARCIA, Irani, nizamoreno@yahoo.com.br, Psicologia; SPERONI, Thomas, thomas.speroni@gmail.com, Psicologia. RESUMO O artigo assinalou razões que justificam a necessidade de promover, no âmbito profissional e pessoal do…

Unifacs Primeira avaliação: atividade profissão e formação docente Andrea Borges Ribeiro QUESTÃO 1 – Analise a citação a seguir e considerando a evolução histórica dos cursos de formação de…

Gerais. Com experiências docentes em vários países, é professor emérito da Universidade Federal do Ri de Janeiro (UFRJ) e professor da Escola Nacional Florestan Fernandes (ENFF). Traduziu obras de Marx, Engels e de autores marxistas e preparou antologias de Marx-Engels e Lukács. Publicou, entre outros livros. O objetivo do autor é mostrar o processo de renovação do Serviço Social, com seus avanços e conquistas por meio do Movimento Reconceituação tendo como objetivo fazer um resgate…