4. Quais são as barreiras à criação do conhecimento (individuais e organizacionais)?

[pic] FOLHA DE QUESTÕES TRABALHO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO 1. O que é dialética e qual sua influência nas empresas contemporâneas? Cite três exemplos de empresas dialéticas, detalhando três características de cada uma delas dentro deste contexto. (1,5) R: a arte de discutir, argumentação dialogada, segundo a filosofia antiga. “Ou que ela é uma lei” (Bornheim, 1983: 153). Esta definição, que parece elucidativa, apresenta-se, porém, com nuanças que abrem outros tipos de questões fundamentais, como a discussão sobre o sentido do diálogo, por exemplo. A dialética surgiu na antiga Grécia e enfatiza duas características: a mudança e o oposto. Considera-se neste artigo a dialética como a forma de compreender as mudanças constantes nas organizações e necessidades de mercado acompanhando-as, interpretando-as e aceitando-as como situação oportuna para criar o novo, modificando o que já é estabelecido, os chamados paradigmas. As organizações dialéticas tomam vantagem do que têm de melhor e aprimoram através da inovação o que identificam como oportunidade de melhoria. A empresa dialética está sempre em movimento. Não se acomoda a rotinas e estimula as mudanças, a criação do novo. Mudanças em rotinas administrativas, dinamização constante de processos, redução do tempo de reuniões tornando-as mais produtivas, visitações a setores diferentes da organização proporcionando críticas e sugestão de melhorias e rede de sugestões são exemplos…

envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II.…

Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( )…

Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira…

alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Redundância; II – Barreira pessoal; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. b. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. Correto c. I – Barreira organizacional; II – Redundância; III – Barreira pessoal, IV – Gerir conversações. d. I – Barreira pessoal; II – Gerir conversações; III – Barreira organizacional, IV – Redundância. e. I – Barreira pessoal; II –…

envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II. Se…

a. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Gerir conversações, IV – Barreira organizacional. b. I – Barreira organizacional; II – Redundância; III – Barreira pessoal, IV – Gerir conversações. c. I – Barreira pessoal; II – Gerir conversações; III – Barreira organizacional, IV – Redundância. d. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. e. I – Redundância; II – Barreira pessoal; III – Barreira organizacional, IV – Gerir…

com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II. Se há…

promoção do conhecimento. A criação do conhecimento é um processo frágil e complexo. Na concepção tradicional de uma organização faltam elementos para lidar com essa criação, conforme vimos na aula tema 4. Nos EUA e em outros países, há um interesse legítimo na criação do conhecimento, mas ele tem sido reduzido a uma ênfase excessiva na tecnologia da informação. Fala-se de sistemas de informação e tecnologia como se eles resolvessem os desafios de inovação e criatividade dentro da…

Promoção do Conhecimento A criação do conhecimento é um processo frágil e complexo. Na concepção tradicional de uma organização faltam elementos para lidar com essa criação, conforme vimos na aula tema 4. Nos EUA e em outros países, há um interesse legítimo na criação do conhecimento, mas ele tem sido reduzido a uma ênfase excessiva na tecnologia da informação. Fala-se de sistemas de informação e tecnologia como se eles resolvessem os desafios de inovação e criatividade dentro da…