1 Quais Atividades Podem Ser Trabalhadas Na Escola Para artigos e trabalhos de pesquisa

  • LUTAS NA ESCOLA QUESTIONÁRIO

    LUTAS NA ESCOLA QUESTIONÁRIO. 1. Você utiliza as lutas em suas aulas de educação física? Se a resposta for positiva: A. Através de praticas recreativas/ lúdicas. B. Através da ajuda de um especialista. C. Através de vídeos. D. Através de aula de campo. E. Outras alternativas. Se for negativa: A. Não tenho instrução para isso. B. A escola não tem condições físicas para tal aula. C. Não temos um colaborador que saiba tal tema. D. Acho este conteúdo inadequado para a escola. E. Outras...

    868  Palavras | 4  Páginas

  • Atividades aquaticas

    Introdução Este trabalho tem como objetivo, mostrar os aspectos das modalidades aquáticas e uma visão de como elas poderiam ser trabalhadas no ambiente escolar e como o desempenho dos grandes atletas brasileiros podem auxiliar nas aulas ministradas aos alunos. A grande maioria dos alunos de escolas publica não tem a oportunidade de ter contato com os esportes aquáticos no período em que estão cursando o ensino básico,fundamental e médio, pois muitos conhecem pela televisão, computador ou outros...

    1524  Palavras | 7  Páginas

  • PROPOSTAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

    ATIVIDADES: 1) TEATRO DE BONECOS a) A faixa etária dessa atividade é para crianças á partir de 1 ano e meio á 2 anos. b) As áreas do conhecimento trabalhadas nessa atividade são: Expressão e Linguagem oral. c) Teatro de bonecos: para o desenvolvimento dessa atividade, a professora tem que ter em mãos fantoches, que podem ser feitos pela professora ou não. Ela deve instigar os alunos á responder perguntas que serão interpretadas pelos bonecos. Essas perguntas devem ser baseadas na rotina diária...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • Informática na escola

    MARCELA PIMENTEL D’ÁVILA PASSOS A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL CARVALHO NABUCO D’ÁVILA DA CIDADE DE ESTÂNCIA – SERGIPE: Contribuindo na formação cidadã dos alunos de 9º ano. Estância – SE 2012 AILSON VIEIRA DOS SANTOS DERIVALDO ARAUJO DE JESUS FABRÍCIA REIS DE ARAUJO JÉSSICA FONSECA FONTES LEONARDO SAMPAIO TAVARES MARCELA PIMENTEL D’ÁVILA PASSOS A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL CARVALHO NABUCO D’ÁVILA DA CIDADE DE...

    2544  Palavras | 11  Páginas

  • Dança na escola - uma educação além do físico

    Nove de Julho - UNINOVE no ano de 2011 ERIKA FERNANDA COELHO ADEILDO MARQUES FERREIRA DANÇA NA ESCOLA: UMA EDUCAÇÃO ALÉM DO FÍSICO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 ERIKA FERNANDA COELHO ADEILDO MARQUES FERREIRA DANÇA NA ESCOLA: UMA EDUCAÇÃO ALÉM DO FÍSICO Trabalho de Conclusão de Curso II apresentado ao...

    4786  Palavras | 20  Páginas

  • Orientacoes Para Pratica De Estagio Supervisionado Pe4 Profandressa 1

    período). Essa carga horária está assim subdividida dentre as seguintes modalidades: Estágio Supervisionado Ensino Fundamental 175h a) Observação - (75h) Consiste na observação em escolas de turmas das séries finais do ensino fundamental, acompanhado de estudo, análise e reflexão crítica do projeto pedagógico da escola, do plano de ensino de matemática e análise do livro / material didático adotado pela instituição concedente do estágio. b) Intervenção – (75h) Nesta etapa o acadêmico realiza a intervenção...

    2095  Palavras | 9  Páginas

  • Seminario de Ed Fisica na Escola

     Relatório do Seminário 1 Corpo e Controle no Cotidiano Escolar: Desafios na Construção do Conhecimento Relatório Final Item 1 Não possuo experiência como professor, mas o período já vivenciado em meio a área acadêmica, bem como o relacionamento em convívio com os alunos, como também alguns professores e as vivencias obtidas em meu período na formação inicial da educação infantil, ensino fundamental e médio, nortearão o meu relato abaixo: Vivencia-se,...

    2145  Palavras | 9  Páginas

  • Educação ambiental na escola

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 4 CONCLUÇÃO..........................................................................................................7 3 REFERÊNCIA...........................................................................................................8 4...

    1974  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto Parque vai a escola

    SUMÁRIO 1. Introdução ...................................................................................................... 04 2. Justificativa .................................................................................................... 05 3. Problemática ................................................................................................. 09 4. Objetivos .........................................................................................................

    2312  Palavras | 10  Páginas

  • aplicação de atividades de aventura em escola militar de ensino médio

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades São Luís 2012 ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades Monografia apresentada ao Curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, para obtenção do...

    11293  Palavras | 46  Páginas

  • Leitura na escola

    ESCOLA VIRGÍLIA GARCIA BESSA – SÍTIO CASTAINHO GARANHUNS - PE LEITURA E ESCRITA: CAMINHOS PARA A CULTURA Cleudo Oliveira da Silva GARANHUNS-PE 2013 Sumário 1 IDENTIFICAÇÃO 3 2. PROBLEMÁTICA 4 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 5. OBJETIVOS 8 5.1 OBJETIVO GERAL 9 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 6. CONTEÚDOS 9 7. OPERACIONALIZAÇÃO 10 7.1 INTRODUÇÃO 11 7.2 DESENVOLVIMENTO 11 8. CRONOGRAMA 13 9. RECURSOS 15 10. AVALIAÇÃO 16 11. REFERÊNCIAS 17 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 TEMA: O mundo...

    2428  Palavras | 10  Páginas

  • Folclore e dança na escola

    ocorre em alguns espaços, como clubes, academias, escolas especializadas de dança, algumas escolas particulares enquanto atividades extras curriculares e pouquíssimas escolas públicas quando o professor de Educação Física ou de artes a usa como conteúdo em suas aulas. Além da Dança ser estudada em sua própria graduação, "ela é compartilhada pela Educação Física e por outras áreas do conhecimento" (EHRENBERG, 2003: 46), ou seja, ela pode ser estudada em outras graduações, como é o caso das Artes...

    3144  Palavras | 13  Páginas

  • ATIVIDADE ESPORTIVA INDIVIDUAL NA ESCOLA: O CASO DA NATAÇÃO

    SOUZA ATIVIDADE ESPORTIVA INDIVIDUAL NA ESCOLA: O CASO DA NATAÇÃO SANTO ANDRÉ 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 5 2. OS BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO ........................................................................ 7 3. SOCIABILIZAÇÃO ATRAVÉS DO ESPORTE .................................................... 8 4. ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ...........

    6224  Palavras | 25  Páginas

  • Dança na Escola

    RESUMO Este estudo tem como problemática refletir sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento...

    4139  Palavras | 17  Páginas

  • Pibid geografia (trabalhando com ofininas temáticas em geografia) atividades lúdicas

    PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista...

    2915  Palavras | 12  Páginas

  • Resgate de brincadeiras infantis: uma investigação sobre a influência das atividades infantis no desenvolvimento motor de crianças.

    PROJETO DE PESQUISA RESGATE DE BRINCADEIRAS INFANTIS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES INFANTIS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS. Projeto de Pesquisa realizado como pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa Bibliográfica ministrada pela Professora Ana Maria Dalla Zen na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Definições do Problema 1.2 Objetivos 2 REVISÃO DE LITERATURA 3 METODOLOGIA 3...

    1581  Palavras | 7  Páginas

  • Arte contemporanea na escola

    A ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA Ernesta Silveira manenti Professora- Tania Regina de Fabris Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0015) – Arte Contemporânea 08/07/2011 RESUMO Neste artigo pretendo destacar questões relacionadas com o cotidiano escolar...

    1556  Palavras | 7  Páginas

  • Relação entre a educação física escolar e as atividades de lazer para acadêmicos do curso de educação física de uma instituição de ensino superior da zona da mata mineira

    RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS ATIVIDADES DE LAZER PARA ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA ZONA DA MATA MINEIRA ACADÊMICA Mara Rúbia Torres Barreto MATIPÓ 2011 FACULDADE UNIVÉRTIX SOCIEDADE EDUCACIONAL GARDINGO LTDA. – SOEGAR RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS ATIVIDADES DE LAZER PARA ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE...

    4415  Palavras | 18  Páginas

  • Paper 1

    confortável, amada e importante para as pessoas que estão a sua volta, até o momento onde passa a ter entendimento do contexto, sentindo prazer e admiração pelas histórias. Como alternativa lúdica, a leitura, no entanto, deve ser cultivada desde a primeira infância, dando sequência na escola desde a Educação Infantil, ate mesmo por aquelas crianças que não tem o contato com a contaçao de historia, pois a mesma utiliza desse recurso para trabalhar valores, culturas entre outros aspectos sociais e afetivos...

    2119  Palavras | 9  Páginas

  • 4001 15740 1 PB Cultura Corporal AFRO BRASILEIRA E INDIGENA

    Física Escolar e Não-Escolar: estratégias na constituição de saberes” 13 a 15 de Setembro de 2012 - FURG CULTURA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: RESISTÊNCIA E PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS Ivan Livindo de Senna Corrêa 1 Resumo: Este trabalho objetiva refletir sobre a cultura corporal afro-brasileira na escola e as vivências dos estudantes do Ensino Médio na cultura afro-brasileira. Para realizar a pesquisa, aplicou-se um questionário a 49 estudantes...

    7501  Palavras | 31  Páginas

  • Socilização diversidade e cultura na escola

    SOCILIZAÇÃO DIVERSIDADE E CULTURA NA ESCOLA Trabalho de Ciências Biológico apresentado ao Curso da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I. Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fábio. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................

    780  Palavras | 4  Páginas

  • PPP Escola imaginária

    CURRÍCULO PARA UMA ESCOLA IMAGINÁRIA ALEGRETE – RS 2012 ESCOLA PARTICULAR AMIGOS DA NATUREZA CURRÍCULO DE TRABALHO SUMÁRIO ESCOLA AMIGOS DA NATUREZA CURRÍCULO DE TRABALHO 1 Apresentação O presente currículo tem por finalidade apresentar a proposta de trabalho da Escola Amigos da Natureza, a qual iniciará seus trabalhos em 2013, atuando exclusivamente na área da Biologia. 1.1 Objetivo da Escola Promover a educação...

    1921  Palavras | 8  Páginas

  • Resumo Das Atividades Com Perguntas E Respostas Hist Da Educacao

    AS 1 Hist.Educação Pergunta 1 O pensamento de Michel de Montaigne (1533-1592) nos chama a atenção no que se refere a uma contraposição à visão de homem apresentada no pensamento da Idade Média. Como você definiria o seu pensamento, de acordo com as perspectivas abaixo. Resposta Selecionada: c. O pensamento de Montaigne está presente na flexibilidade e na verdade, por isso crítica a educação medieval que priorizava uma formação dentro do aspecto de memorização. Respostas: a.  O pensamento...

    3912  Palavras | 16  Páginas

  • aps modelo 1

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: () DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Qual o objetivo de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação Física (Licenciatura...

    1855  Palavras | 8  Páginas

  • O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ

    INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ ANTONIA KALIENE DA SILVA LIDIANE KELLY G. DA SILVA RESUMO A Geografia é vista por muitos estudiosos como a única disciplina capaz de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa ser trabalhada a partir da realidade das crianças. Entretanto, os livros didáticos...

    3180  Palavras | 13  Páginas

  • FORMAÇÃO PELA ESCOLA

    Programa Formação pela Escola PLANO DE FORMAÇÃO DE CONSELHOS ESCOLARES DAIANNE PIRES DE SOUZA Mª CRISTINA AZEVEDO IRACI TRINDADE PIRES Helba Silva Lemos TUTOR ACARÁ-PARÁ 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PLANO DE FORMAÇÃO DE CONSELHOS ESCOLARES DAIANNE PIRES DE SOUZA IRACI TRINDADE PIRES Mª CRISTINA AZEVEDO PANTOJA Trabalho final de conclusão do curso competências básica no âmbito do programa formação pela escola. HELBA SILVA...

    1384  Palavras | 6  Páginas

  • Estagio 1

    INTRODUÇÃO.................................................................................................01 1-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE ESTÁGIO................02 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................03 1.2-CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO......................................05 2- DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS.........................................................................................

    2078  Palavras | 9  Páginas

  • PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA

    Sistema de Ensino Presencial Conectado licenciatura em história projeto político pedagógico da escola Manhuaçu 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Trabalho de Licenciatura em História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do trabalho pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento pedagógico, Psicologia da Educação e da Aprendizagem e Seminário da Prática II. Orientador:...

    2092  Palavras | 9  Páginas

  • Atividade Colaborativa 3

    realização da terceira atividade coletiva serão apresentadas a seguir. Todo projeto de intervenção deve conter referenciais conceituais e teóricos que fundamentem a proposta. Esses representam uma espécie de “lente” através da qual compreenderemos e analisaremos a temática da prevenção do uso de drogas e da postura com a qual nos propomos abordar os diversos aspectos das políticas públicas envolvidas. Nesta fase de elaboração do projeto, após vocês conhecerem a realidade de sua escola, é hora de retomar...

    1786  Palavras | 8  Páginas

  • Artigo TCC Rafael Licenciatura 1

    Educação Física, sendo compartilhadas, em outros âmbitos de atuação além da escola, por profissionais das Artes Cênicas, Artes Plásticas, além dos bacharéis e licenciados em Dança. O que se percebe com freqüência no âmbito escolar é a ausência desse conhecimento, ou o desenvolvimento de um trabalho superficial que se caracteriza por apresentações coreográficas de caráter festivo. O objetivo foi verificar como esta sendo trabalhada pelos professores de Educação Física os conteúdos da dança e qual a ligação...

    2664  Palavras | 11  Páginas

  • DROGAS NA ESCOLA

    PROJETO “DEFESA DA VIDA”: PREVENÇÃO AO USO ABUSIVO DE DROGAS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL “ALZIRA LISBOA” MARIA DE LOURDES DA COSTA POPULAÇÃO A SER TRABALHADA: Comunidade escolar, família podendo-se abranger à sociedade municipal de modo geral. INTRODUÇÃO: O uso de drogas é um fenômeno sociocultural complexo, o que significa dizer que sua presença em nossa sociedade não é simples. Não só existem variados tipos de drogas, mas também são diferentes os efeitos por...

    1269  Palavras | 6  Páginas

  • ATIVIDADE Temas Transversais

     Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS Tarefa: ATIVIDADE 10ªSEMANA Nome: INGRID NEVES DAS VIRGENS RA: 1115627 Turma: DGEF1301VDC1W Parecer do Tutor: TRABALHO E CONSUMO & MEIO AMBIENTE DISCIPLINAS: Biologia ,Educação Física e Português FAIXA ETÁRIA: 15 e 16 anos- 1º e 2º ano AULAS: (4) Quatro aulas de 50 minutos 1) BIOLOGIA: Apresentar aos estudantes a matéria prima real com o cultivo da terra, introduzir uma forma de reduzir o consumo de produtos que geram resíduos, conscientizar...

    577  Palavras | 3  Páginas

  • O cotidiano da escola - pesquisa em didatica

    sobre a perspectiva de uma didática inovadora, que contemple a maioria dos aspectos necessários a um processo de ensino-aprendizagem satisfatório a partir de uma abordagem conjunta entre teoria e prática. Este trabalho divide-se em três partes: 1- Em busca de uma Didática fundamental Vários esforços foram feitos com relação a busca de uma intensificação da reflexão da Didática, onde se realizaram Seminários e outros encontros com o objetivo de repensar o ensino e a pesquisa em Didática. Onde...

    1009  Palavras | 5  Páginas

  • lutas na escola

    1 LUTAS NA ESCOLA: VALIOSA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESP. THIAGO DE SOUSA ROSA (1) (2) DR. RICARDO RUFFONI (2) (3) MS. IVAN LUNA (4) (1) Centro Integrado de Saúde Popular – CISP, RJ, BRASIL. (2) Equipe Ruffoni de Judô, RJ, BRASIL. (3) Centro Universitário Celso Lisboa – CEUCEL, RJ, BRASIL. (4) Centro Universitário UNIABEU, RJ, BRASIL. Rio de Janeiro/RJ – Brasil thiago.rosaef@gmail.com INTRODUÇÃO As lutas inseridas no espaço escolar são comumente...

    3092  Palavras | 13  Páginas

  • A MODELAGEM, A CRIANÇA E A ESCOLA

    A MODELAGEM, A CRIANÇA E A ESCOLA Josefa Antônia de Oliveira Renata Batista Soares de Souza Renata Tais Gil da Silva Araújo Roselaine dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (Art0136)-Leitura de Imagem 30/05/2014 Resumo A modelagem está em nosso meio desde a pré-história e nesse período ela já se mostrava importante. O trabalho a seguir mostrará uma breve história da modelagem e a sua importância no âmbito escolar, pois valorizando...

    1608  Palavras | 7  Páginas

  • A importância da modelagem na escola para criança

    UNIASSELVI: Universidade Leonardo da Vinci. Professora: Magda de Toni Aluna: Vaneide Valencio da Silva Santos. Trabalho de Graduação. TEMA: A Importância da Modelagem para a criança na escola. A modelagem trabalhada com os objetivos de desenvolvimento que desenvolvem a criança, aliada com os conteúdos que enriquecem as aulas de artes, exemplo Mestre Vitalino ou qualquer outro conteúdo que faz parte de nossa Cultura popular Brasileira é de suma importância para que as crianças se desenvolvam...

    2609  Palavras | 11  Páginas

  • Promoção em saúde bucal - escolas de bh

    SAÚDE SÃO JORGE ESCOLA MUNICIPAL HUGO WERNECK Marcus Paulo Peixoto Maria Luiza Bernardo Jéssica P. Silva Raíssa Schultz Rodrigo Penchel D`Aparecida Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, como requisito parcial para aprovação na referida disciplina. Professora Orientadora: Keli Bahia Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 4 2. REVISÃO DE LITERATURA 4 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 6 ...

    2374  Palavras | 10  Páginas

  • PRATICA DE ENSINO INTEGRA O ESCOLA E COMUNIDADE

    Integração da Escola-Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a) Prof.(a): Ma. Raquel Bokums e Wanderlei Sérgio da Silva. SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE INTRODUÇÃO 1- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1.1- É preciso comunicar-se...

    2415  Palavras | 10  Páginas

  • Brincando de ser autor: um diálogo com a poesia.

    EM PEDAGOGIA JANAILDES VIANA AGUIAR BATISTA BRINCANDO DE SER AUTOR: UM DIÁLOGO COM A POESIA Brumado-BA 2012 JANAILDES VIANA AGUIAR BATISTA BRINCANDO DE SER AUTOR: UM DIÁLOGO COM A POESIA Trabalho apresentado à UNEB-Universidade Estadual da Bahia como requisito de Atividades Complementares da disciplina Estudo da Língua Portuguesa II ministrada pela Professora Mestre Rejane...

    2251  Palavras | 10  Páginas

  • Educação ambiental na escola

    1. Introdução: A questão sócio-ambiental, nas décadas recentes, vem despertando preocupações e crescente interesse social. Os últimos anos têm testemunhado o caráter problemático que reveste a relação entre a sociedade e o meio ambiente Assim, a educação ambiental tem sido bastante discutida em diferentes contextos. A educação ambiental tem sido constantemente vinculada, a formação a cidadania e a reformulação de valores éticos e morais, individuais e coletivos, aspectos necessárias para a...

    2383  Palavras | 10  Páginas

  • Escola estadual de olhos dágua

    Keilla Regina Ribeiro Pimenta Carneiro Maria do Carmo Vieira Santos Maria José Liberato Xavier Ferreira ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D´ÁGUA Januária/MG 2012 Lucélia Ferreira Vieira Fernanda Oliveira Chaves Keilla Regina Ribeiro Pimenta Carneiro Maria do Carmo Vieira Santos Maria José Liberato Xavier Ferreira ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D´ÁGUA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR...

    1021  Palavras | 5  Páginas

  • Reciclagem na escola

    preservação do meio que estamos inseridos.Nesse sentido, aulas bem elaboradas, projetos e atividades desenvolvidas no contexto escolar e que nunca saem do papel ou que não refletem para ações concretas, feitas somente para cumprir o “protocolo” não contribuem em nada, para que o ser humano tenha um envolvimento com o espaço em que vive e busque alternativas para os problemas ambientais.A Educação Ambiental pode ser considerada um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência...

    3147  Palavras | 13  Páginas

  • Global 1 2 E 3 M Dios De Produ O De Texto 1 BIM

    Global de Produção de Texto 1º, 2º e 3º Anos Médio - 1° Bimestre Leia os fragmentos dos textos abaixo e desenvolva um texto dissertativo-argumentativo conforme estrutura trabalhada em sala de aula. O texto deve conter título, introdução, desenvolvimento e conclusão e ter no mínimo 25 linhas. Texto 1 Lei proíbe uso de celular na sala de aula Lei Nº 4.131/2008, do Distrito Federal A Câmara Legislativa do Distrito Federal...

    686  Palavras | 3  Páginas

  • cinema na escola

    GRANDE-UFCG O CINEMA NA ESCOLA: PROJETO “EDUCOCINEMA” MODELO REALIZADO NA ESCOLA MUNICIPAL WILLIAMS DE SOUZA ARRUDA CAMPINA GRANDE-PB 2013 Adeilza Oliveira Silva Eduardo Andriola Xavier de Souza Jéssica Oriente da Silva Juliana Rodrigues de Aquino Laís Elias da Costa O CINEMA NA ESCOLA: PROJETO “EDUCOCINEMA” MODELO REALIZADO NA ESCOLA WILLIAMS DE SOUZA ARRUDA Relatório...

    2275  Palavras | 10  Páginas

  • Atividade Avaliativa Gestão Pública

    Avaliação de Projetos Tutor(a): Stella Moraes Atividade Avaliativa 2 (AA2) 1. Projeto Político Pedagógico 1.1. O ambiente escolar, o contexto e a problemática 1.1.1. Ambiente social, cultural e físico A comunidade em que a escola está inserida - características da população, costumes, lazer, grupos comunitários, lideranças comunitárias, associações, clubes, igrejas, acesso a meios de comunicação etc; localização física da escola – características do bairro, ruas, praças, espaços...

    912  Palavras | 4  Páginas

  • 4850 19133 1 SM

    Sâmyla Barbosa Oliveira Orientadora: Profa. Vera Lucia Lins Sant’Anna** “Toda criança é artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer”. Picasso. Resumo O presente artigo apresenta o histórico da arte, vista como uma ciência que, para ser reconhecida institucionalmente, percorreu um longo caminho, a importância de se trabalhar as Artes Visuais dentro da sala de aula, fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança através das diferentes linguagens artísticas...

    4844  Palavras | 20  Páginas

  • A compreensão textual trabalhada nos livros didáticos de língua portuguesa.

    A compreensão textual trabalhada nos livros didáticos de Língua Portuguesa. Naiani Silva Pinheiro Tainá Oliveira Santana RESUMO: O referido trabalho aborda a compreensão textual nos livros didáticos de Língua Portuguesa, ressaltando a importância de um trabalho interligado com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o qual indica e salienta a melhor maneira de trabalhar a compreensão de texto, levantando questionamentos e abordando diversas estratégias de como compreender um texto, levando em...

    2309  Palavras | 10  Páginas

  • Implantação da Educação Ambiental em uma escola do ensino fundamental

    FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI - CEAD POLO: PARNAÍBA CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL EDLAYNE MENDES DE SANTANA A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PARNAÍBA, 2013 EDLAYNE MENDES DE SANTANA A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do curso de PósGraduação em Gestão Ambiental apresentado ao Programa Pós-graduação EAD da Faculdade Internacional Signorelli – CEAD, Polo Parnaíba...

    8625  Palavras | 35  Páginas

  • PROGRAMA O FOMA O PELA ESCOLA

    PROGRAMAÇÃO FOMAÇÃO PELA ESCOLA ARLETE APARECIDA PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO “VOAR ATRAVES DA LEITURA” CAMPO GRANDE – MS 2015 PROGRAMAÇÃO FOMAÇÃO PELA ESCOLA ARLETE APARECIDA PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO - “VOAR ATRAVES DA LEITURA” Trabalho final de conclusão do Curso FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. CAMPO GRANDE – MS 2015 RESUMO O Programa de Intervenção Pedagógica/...

    3560  Palavras | 15  Páginas

  • KARAOKE NA ESCOLA

    PROJETO BONDE GOGÓ TEMA: A música como forma de expressão individual e coletiva 1. Identificação da instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Chapeuzinho Vermelho. 2. Carga horária: 1 hora semanal(durante os recreios). 3. RESPONSÁVEL: Uesterdouglas Soares Rocha INTRODUÇÃO: O Projeto Bonde Gogó busca promover a libertação dos alunos em relação ao tradicional modelo de Ensino e à massacrante e maçante rotina de estudos, quando eles normalmente se postam a ouvir sentados os...

    648  Palavras | 3  Páginas

  • Natação na escola

    NATAÇÃO NA ESCOLA – MOTIVAÇÃO MANAUS – 2013 EZEQUIEL MARINHO MARTINS JÚNIOR NATAÇÃO NA ESCOLA - MOTIVAÇÃO Projeto elaborado, solicitado pela professora Gicely Albano, disciplina Pesquisa e Prática I, para obtenção da nota 1ºAvaliação parcial. MANAUS - AM 2013 1. Tema: Natação...

    968  Palavras | 4  Páginas

  • Interações sociais: o voluntariado no ensino médio das escolas públicas estaduais de são paulo

    David Edson de Camargo Junior INTERAÇÕES SOCIAIS: O VOLUNTARIADO NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO Sorocaba 2012 INTERAÇÕES SOCIAIS: O VOLUNTARIADO NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO RESUMO O desenvolvimento das ações de voluntariado nos ambientes escolares, no intuito de promover uma educação solidária, está previsto nas leis e diretrizes educativas (LDB, PCNs e Proposta Curricular...

    2864  Palavras | 12  Páginas

  • atividade

    01ª ACQF  QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:23:29 O portal Aprendiz é um site jornalístico que aborda questões sobre educação, cidadania e trabalho. Nele são publicados vários artigos, notícias, informações, entre outros. A seguir leia trechos do artigo A escola “daquele tempo”, de Antônio Gois: É muito comum ouvir alguém com mais de 40 anos dizer, com tom nostálgico, que a escola pública "do meu tempo" tinha qualidade, que os professores ensinavam para valer, que os alunos tinham disciplina...

    6819  Palavras | 28  Páginas

  • Interdisciplinaridade na escola

    IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: LIMITES E POSSIBILIDADE Introdução Num primeiro momento delimitaremos a nossa compreensão de interdisciplinaridade, bem como de outros diferentes tipos de relações entre disciplinas, como: multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Num segundo momento apresentaremos uma proposta de construção curricular interdisciplinar...

    1818  Palavras | 8  Páginas

  • Escola Tradicional E Escola Nova

    importância do conhecimento de todas as ciências e de todas as artes para o ser humano, com o objetivo de aproximar os homens e Deus. • Ainda de acordo com ele, “a educação deveria começar pelos sentidos, pois as experiências sensoriais obtidas por meio dos objetos seriam internalizadas e, mais tarde, interpretadas pela razão” • Princípios Encontrados no livro de Comenius • Didática Magna • 1) A educação do sujeito deve ser iniciada na infância, obedecendo a adequação etária no desenvolvimento dos...

    964  Palavras | 4  Páginas

  • A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ

    LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda Licenciatura em Letras/Espanhol do Programa de Formação...

    6943  Palavras | 28  Páginas

  • Projeto de otalidade e leitura nas aulas de lingua inglesa nas escolas públicas

    SUMÁRIO 1- Introdução.....................................................................................03 2- Objetivos.......................................................................................04 3- Justificativa....................................................................................05 4-Referencial teórico.........................................................................06 5- Metodologia.......................................................................

    2943  Palavras | 12  Páginas

  • A importancia das atividades ludicas no ensino da matematica

    A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Jussileno Souza da Cunha IFRN, Câmpus Natal-Central jsc.ifrn@gmail.com José Adgerson Victor da Silva IFRN, Câmpus Natal-Central joseadgerson@hotmail.com Resumo Nossa exposição pretende trazer métodos alternativos de aplicação do conteúdo matemático através de atividades lúdicas levando em consideração os níveis básicos da educação, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As atividades lúdicas mostram-se como ferramentas de melhoramento...

    2677  Palavras | 11  Páginas

  • Conhecendo a abordagem da temática da obesidade em quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte

    Conhecendo a abordagem da temática da obesidade em quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte Márcia da Consolação Marcelino Gonçalves1 Marina Neiva Alvim2 Resumo A escola se apresenta como um espaço e um tempo privilegiado, lugar onde os alunos passam boa parte do tempo além de exercer um papel fundamental no desenvolvimento físico, psicológico e emocional dos adolescentes. A hipótese levantada foi que apesar de a obesidade ser considerada uma epidemia, a temática não recebe a importância...

    6195  Palavras | 25  Páginas

  • A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ

    LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda Licenciatura em Letras/Espanhol do Programa de Formação...

    6943  Palavras | 28  Páginas

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