É Possível Um Processo De Socialização Que Não Leve Em Conta A Experiência Acumulada Explique artigos e trabalhos de pesquisa

  • Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida

    DEFESA DO APROFUNDAMENTO DA DEMOCRACIA, ENQUANTO SOCIALIZAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E DA RIQUEZA SOCIALMENTE PRODUZIDA Introdução O quarto princípio é o da “defesa do aprofundamento da democracia enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida”.Para além da democracia política, estabelecida pela ordem burguesa, a democracia defendida no Código reclama igualdade de acesso e oportunidades para que todos os indivíduos tenham direito a um trabalho e existência...

    1934  Palavras | 8  Páginas

  • socio e filo

    1) É possível um processo de socialização que não leve em conta a experiência acumulada? Explique. R: Acho que não é possível um processo de socialização que não leve em conta a experiência acumulada. O homem é um ser dotado de consciência, ele percebe a realidade ao seu redor, e de alguma forma, reproduz isso mentalmente. Por meio deste exercício é que ele conhece o outro e vai estabelecendo com ele formas de socialização. Nenhuma socialização surge “do nada”, mas a experiência acumulada é imprescindível...

    1911  Palavras | 8  Páginas

  • Hehe

    função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Atividade página 17 1. No texto, Carlos Heitor Cony fala de mudanças que ocorreram em sua cidade nos últimos anos. No lugar onde você vive, ocorreram mudanças importantes nos últimos trinta anos? Analise-as e verifique se elas alteraram o modo de vida e as relações entre as pessoas. R: Olha, onde eu moro, a mais ou menos uns sete ou oito anos, de lá pra cá não mudou muita coisa não. Se mudou foi...

    740  Palavras | 3  Páginas

  • Questões livro sociologia para o ensino médio : pg. 7 à 35 conceitos

    assistência médica? 3.Conformismo ou resistência e ação alternativa: qual a bandeira a ser levantada? -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.É possível um processo de socialização que não leve em conta a experiência acumulada? Explique. 2.As mudanças atualmente são tão radicais que o que foi escrito e pensado pelos que nos antecederam pouco servem para hoje? 3.Como você interpreta a fragmentação a que se refere ao texto? O quadro pintado...

    660  Palavras | 3  Páginas

  • A utilização de jogos como estratégia no processo de ensino aprendizagem nos anos(séries) iniciais do ensino fundamental

    utilização de jogos como estratégia no processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Brasília - DF 2012 ANA CRISTINA DE SOUZA GRIGORINE A ANA CRISTINA DE SOUZA GRIGORINE A utilização de jogos como estratégia no processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais...

    7128  Palavras | 29  Páginas

  • Socialização do idoso

    por objetivo discutir a questão da socialização do idoso, objetivando primeiramente fazer um breve comentário do que é socialização, fazendo nexo com a questão numa visão transformadora e crítica da realidade social, além de destacar a exclusão social sofrida pelo idoso, tendo a sociedade civil e os familiares para valorizá-lo, cultivando o respeito e o cuidado pelos mesmos sem perder de vista a totalidade das relações sociais. PALAVRAS-CHAVE: Socialização, Idoso, Comunicação. INTRODUÇÃO: Observando...

    2373  Palavras | 10  Páginas

  • Teste 1º ano Sociologia

    menino de cerca de 12 anos. Seu corpo estava repleto de cicatrizes. Provavelmente abandonado na floresta aos 4 ou 5 anos,foi objeto de curiosidade e provocou discussões, principalmente na França. Após sua captura verificou-se que não pronunciava nenhuma palavra e parecia não entender nada do que lhe falavam. Apesar do rigoroso inverno europeu, rejeitava roupas e também o uso da cama, preferindo dormir no chão. Locomovia-se apoiado nas mãos e nos pés, correndo como os animais quadrúpedes. Tornou-se...

    1085  Palavras | 5  Páginas

  • Socialização e gênero em questão

    SOCIALIZAÇÃO E GÊNERO EM QUESTÃO Sydneia de Oliveira Brito1 RESUMO Nos processos de socialização, as diferenças entre os sujeitos são usadas muitas vezes como referências de reconhecimento entre o Eu e o Outro. No caso da categoria gênero, as diferenças não só distribuem os papéis sociais mas também orientam as ações, capazes de construir identidades. O presente artigo mostra que a socialização é para além disso, sendo possível compreender que os parâmetros de distinção não devem ser entendidos...

    2776  Palavras | 12  Páginas

  • O significado do lúdico na matemática para processo cognitivo da criança nas séries iniciais

    O SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS Tania Carvalho Prof. XXXXXXXXXXX Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação 07/11/09 RESUMO Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca, reflete sua maneira...

    2745  Palavras | 11  Páginas

  • PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO

    dificilmente desenvolveria as características que chamamos de ‘humanas’ sem a experiência de enfrentar os perigos externos, que obrigou o convívio humano, que tornaram imprescindível a convivência social. A vida humana é inevitavelmente uma vida grupal. 2) O que é processo de socialização? É um processo de aprendizado dos elementos socioculturais de seu meio, é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional em uma comunidade...

    645  Palavras | 3  Páginas

  • Da necessidade de uma pluralidade de interpretações acerca do processo de ensino e aprendizagem em ciências: re-visitando os debates sobre construtivismo

    DA NECESSIDADE DE UMA PLURALIDADE DE INTERPRETAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: Re-Visitando os Debates sobre Construtivismo Fernando Bastos () () Roberto Nardi (1) (2) Renato Eugênio da Silva Diniz (1) () Ana Maria de Andrade Caldeira (1) (2) Introdução As pesquisas sobre concepções alternativas e mudança conceitual nas décadas de 1970 e 1980 Pesquisas realizadas na década de 1970 mostraram que (a) as crianças possuem concepções "sobre uma...

    15012  Palavras | 61  Páginas

  • O processo de socialização de crianças na faixa etária de 5 e 6 anos, frente a inclusão

    1 FACULDADES DE PINHAIS CECILIA KERN NEIVA TERESINHA BREMM KUHN O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 5 E 6 ANOS, FRENTE A INCLUSÃO. MISSAL PR 2011 2 CECILIA KERN NEIVA TERESINHA BREMM KUHN O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 5 E 6 ANOS, FRENTE A INCLUSÃO. Trabalho de conclusão de curso do EAD, apresentado ao curso Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em pedagogia sob...

    5579  Palavras | 23  Páginas

  • A Sociologia é necessária para a compreensão da sociedade em que vivemos? Por quê?

    pensamento e de ação? Justifique: R_ Sim, porque é exatamente para isso que estudamos Sociologia, pois ela é uma das ciências humanas que estuda as unidades que formam a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições que serve para estudar os fenômenos sociais, tentando explicá-los, analisando os homens em suas relações de interdependência. Compreender as diferentes sociedades e culturais é um...

    1452  Palavras | 6  Páginas

  • A importancia da Ludicidade no processo de Ensino-Aprendizagem na Formaçao de crianças da 3 serie do ensino Fundamental da Escola Municipal Darcy Pedroso da Silva

    A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 3° SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL "DARCY PEDROSO DA SILVA" SÃO JOÃO DA BALIZA - RORAIMA 2008 ANTONIO CARLOS MACIEL DE FREITAS MARQUES ELIZANGELA RODRIGUES DE SOUSA JULIETA FURTADO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 3° SÉRIE DO...

    12083  Palavras | 49  Páginas

  • a influência da família no processo de integração e aprendizagem da criança de 0 a 03 anos

    Aparecida Vieira Bezerra                A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE INTEGRAÇAO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 0 A 03 ANOS                Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista- Uniesp para obtenção do título em licenciatura de Pedagogia                São Paulo 2013 A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE INTEGRAÇAO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 0 A 03 ANOS                  ...

    16012  Palavras | 65  Páginas

  • O idoso na contemporaneidade: o acesso a educação superior como possibilidade de socialização

    O IDOSO NA CONTEMPORANEIDADE: O ACESSO A EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO POSSIBILIDADE DE SOCIALIZAÇÃO Lucivânia Aparecida de Souza Resumo: O presente artigo apresentar a questão do idoso e as transformações sociais do envelhecimento com o propósito de desmistificar e desassociar a visão da sociedade de que a velhice é a idade da decadência e das perdas dos papéis sociais. Destaca a perspectiva do idoso rotulado como incapaz, buscando alertar a sociedade de que é corresponsável juntamente com o Estado...

    2656  Palavras | 11  Páginas

  • Criança cidadã alternativas pedagógicas que dinamizam o processo de construção da identidade e autonomia nas crianças bacabalenses de 4 a 6 anos

    CDU.: 37.013.42 (04 a 06 anos) CRIANÇA CIDADÃ: ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS QUE DINAMIZAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA NAS CRIANÇAS BACABALENSES DE 4 A 6 ANOS Edileuza Lima da Silva* Ellen Karla Matos da Silveira* Francisco das Chagas Santos Rodrigues* * INTRODUÇÃO A Educação Infantil, ao longo da história, vem percorrendo caminhos variados, sempre relacionados à concepção de infância de cada época. Nesta trajetória, a criança...

    12423  Palavras | 50  Páginas

  • As contribuições do lúdico no processo de socialização de crianças na educação infantil de 3 a 5 anos no municipio de caucaia

    século XVII onde não se tinha uma concretização do conceito de infância, a criança era ignorada pelos adultos, não havendo nenhuma atenção ou cuidado com ela. Um novo pensamento sobre infância passa a ver a criança como um ser frágil e inocente, mas capaz de desenvolver-se. As brincadeiras, brinquedos e jogos infantis representam um fator de grande importância no desenvolvimento e socialização das crianças, permitindo-lhes criar, imaginar, representar a realidade e as experiências por ela adquiridas...

    12198  Palavras | 49  Páginas

  • O processo de socializacao

     Curso: Nutrição Disciplina: Comportamento e Sociedade O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO Questionário 1- Qual a importância da vida em grupo para os seres humanos? A necessidade de enfrentar os perigos externos, que obrigou o convívio humano, advieram outras, que tornaram imprescindível a convivência social. Podemos afirmar que sem contato com um grupo social, o animal homem dificilmente desenvolveria as características que chamamos ‘humanas’. 2- Do ponto de vista...

    556  Palavras | 3  Páginas

  • Ensino: as abordagens do processo.

     REFERÊNCIA: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. ACADÊMICO (A): ANDRESSA GUALDEZI ABORDAGEM TRADICIONAL HOMEM Nessa abordagem o homem conhece o mundo a partir de informações que são fornecidas a ele. O homem apenas um receptor passivo de informações e a partir do momento em que ele possui as informações ele pode transmiti-la a outros que ainda não possuem conhecimento. Ele é considerado uma “tábula rasa” na qual com o tempo serão impressas nele...

    2467  Palavras | 10  Páginas

  • O processo de socializaçãõ

    demais membros da sociedade -, que foi produzida pela experiência total de uma pessoa criada nessa sociedade. 4- O que são os tipos positivamente sancionados de personalidade? 5- Do ponto de vista do processo de socialização, o que é melhor para o indivíduo, viver na diversidade ou homogeneidade cultural? O ‘melhor’ que está sendo utilizado nesta pergunta não é um juízo de valor? Discuta o problema. Através do processo de socialização o indivíduo sai da homogeneidade e passar a ter contato...

    541  Palavras | 3  Páginas

  • A FAMILIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

    DINÂMICA DAS CATARATAS CURSO: DIREITO A FAMILIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ACADEMICOS: LEANDRO GOMES E LEANDRO CARVALHO FOZ DO IGUAÇU 2010 LEANDRO GOMES E LEANDRO CARVALHO A FAMILIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho parcial de Metodologia Científica, como requisito parcial para obtenção de nota e aprendizado, sob a orientação da Professora MS Maria Aparecida da Silva. FOZ DO IGUAÇU 2010 "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo...

    6348  Palavras | 26  Páginas

  • Explique A Import Ncia E Os Desafios Do Ensino De Ci Ncias A Partir Da Rela O Entre A Concep O Sist Mica E A Pr Tica Interdisciplinar

    explique a importância e os desafios do ensino de ciências a partir da relação entre a concepção sistêmica e a prática interdisciplinar. de uma prática interdisciplinar que responde os nossos porquês. 5 CONCLUSÃO O mundo atual, altera referenciais, requerendo uma forma sistêmica e profunda para o entendimento dos porquês das coisas, são respostas que o homem busca cotidianamente, nas suas atitudes, ações e reações. Novas maneiras de pensar e conviver são elaboradas pelas pessoas. É nesse contexto...

    1625  Palavras | 7  Páginas

  • AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS

    TRABALHO DE AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS O questionário abaixo deve ser respondido manuscrito e entregue dia 07/10/13 em grupos de até 3 alunos, um trabalho por grupo. 1. Explique o princípio de funcionamento do regulador centrífugo de Watt. R: No início, a humanidade não conhecia os meios para se obter a energia a partir da matéria. Desse modo, a energia era fornecida pelo próprio trabalho humano ou pelos trabalhos de animais domésticos. Somente no século XVIII, com o advento das máquinas...

    2973  Palavras | 12  Páginas

  • A importancia do ludico no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais.

    INTRODUÇÃO Apesar de várias ações existentes no âmbito da educação, no tocante ao uso do lúdico, como projeto educacional, simpósios, seminários e programas de governo, percebe-se que os resultados continuam insatisfatórios. Isso acontece porque o processo educacional, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, passa hoje, por um desencontro de ações, uma crise de métodos e metodologias que tem comprometido a aprendizagem dos alunos. Nota-se, que um dos principais motivos dessa crise é...

    8180  Palavras | 33  Páginas

  • Processos Gerenciais

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Logística 1ª Série Processos Gerenciais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    2594  Palavras | 11  Páginas

  • O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

    EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ROSILDA DICKMANN Cascavel - PR 2005 ROSILDA DICKMANN O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada a FACEMED – Faculdade Educacional de Medianeira, Curso de Pós-graduação Lato...

    10979  Palavras | 44  Páginas

  • PRATICAS CORPORAIS NAO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS

    leito a fazer movimentos para não perder o tônus muscular. Eram movimentos mínimos, com precisão e economia de esforço a fim de não alterar seus ritmos circulatórios e respiratórios. Assim passou a observar as reações e sensações do seu corpo e descobriu que podia utilizar recursos físicos naturais a escala humana, obtendo regulações tônicas e organização das estruturas ósseas. Estas alinhadas ganhavam espaço articular e flexibilidade, proporcionando movimentos leves, harmoniosos e menos cansativos...

    1465  Palavras | 6  Páginas

  • atps processos gerenciais

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Marketing 2ª Série Processos Gerenciais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    2599  Palavras | 11  Páginas

  • Tcc - a contribuição do lúdico no processo de aquisição do conhecimento na educação infantil

    INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como finalidade primordial, ressaltar o quão importante e as contribuições do lúdico no processo de aquisição do conhecimento na educação infantil. Quando uma criança ingressa na escola, ela acaba sofrendo um impacto considerável tanto físico quanto mental, pois até o período anterior ao seu ingresso na escola ela convivia apenas com seus familiares e conhecidos mais próximos, o que lhe transmitiam conforto, que seguiam uma...

    9602  Palavras | 39  Páginas

  • froilanbido

    convívio? De que forma? 3. A internet nos aproxima de muitas pessoas que com frequência nem conhecemos, mas parece que nos distancia de quem está perto de nós. O que você pensa disso? pag22 1. Épossível um processo de socialização que não leve em conta a experiência acumulada? Explique. 2. As mudanças atualmente são tão radicais que o que foi escrito e pensado pelos que nos antecederam pouco servem hoje? 3. Como você interpreta a fragmentação a que se refere o texto? O quadro pintado no texto...

    711  Palavras | 3  Páginas

  • Processo de ensino e aprendizagem

    O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Maria Grécia de Carvalho Andrade Prof: Paula Graziele de Jesus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9801) – Trabalho de Graduação 19/11/2011 RESUMO: Esse tema que foi escolhido visa demonstrar as melhorias de ensinamentos nas escolas, com credibilidade e estratégias educacionais, pois cada dia da semana é incluído para os alunos um ensinamento individualizado de planejamento escolar, baseado no processo ensino aprendizado...

    2773  Palavras | 12  Páginas

  • A SOCIALIZAÇÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS POR MEIO DA ARTE

    A SOCIALIZAÇÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS POR MEIO DA ARTE A socialização do aluno com necessidades educacionais especiais por meio da arte. Esta monografia tem como objetivo refletir sobre a importância da arte como subsídio na construção social dos indivíduos com necessidades educacionais especiais. Além de reconhecer a arte na educação especial como um alicerce para construção do conhecimento e como espaço do exercício da cidadania. A arte como processo cultural apresenta...

    17806  Palavras | 72  Páginas

  • A importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem

    COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas do Campus III – DCH III da Universidade do Estado da Bahia como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil - Séries Iniciais, sob a orientação da professora: Selma Maria Campos Santos. JUAZEIRO – BA 2005 ii 2 ROSILENE COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM O presente trabalho...

    22655  Palavras | 91  Páginas

  • Experiencia

    Experiências, Atividades...Descobertas... Atividade nº 01 Materiais: Um prato, um copo, uma vela, fósforo, água. Procedimento: Ponha um pouco de água em um prato. Coloque uma vela em pé, no centro do prato. Acenda a vela. Com muito cuidado deposite um copo com o fundo para cima, sobre a vela. Aguarde alguns momentos. Resultado da experiência: A chama da vela irá apagar, por falta de oxigênio. Conteúdos a serem explorados: Composição do ar, existência do oxigênio, combustão. Atividade nº...

    11599  Palavras | 47  Páginas

  • LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um processo de letramento

    LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um processo de letramento Marcia kelly da S.Rodrigues marciak-1@hotmail.com RESUMO Compreendemos que o mundo moderno é um contexto fortemente letrado, onde estamos acostumados a ver crianças muito pequenas ou até bebês manuseando livros, olhando ilustrações e/ou letras, passando páginas, como se realizassem leitura, é assim que começa a formar um leitor. O presente artigo faz uma análise da importância do...

    2658  Palavras | 11  Páginas

  • Agentes de socialização

    Agentes de socialização As atitudes são elementos essenciais das condutas das pessoas e a sua origem é de nítida influência social. Ninguém nasce com atitudes pré-estabelecidas. A definição do bom e do mau, do permitido e do proibido, do atraente e do repulsivo faz-se pelos processos de socialização, o mesmo é dizer, no convívio com as pessoas que integram o nosso universo social. A influência da família, escola e grupos de pares No decorrer da infância, a criança vive num mundo relativamente...

    1288  Palavras | 6  Páginas

  • As contribuições da família no processo de socialização de crianças com sindrome de dow

    SALVADOR CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MARICÉLIA ANDRADE PINHEIRO AS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Salvador 2011 MARICÉLIA ANDRADE PINHEIRO AS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Serviço Social da Faculdade Unime...

    17293  Palavras | 70  Páginas

  • aprendizagem no espaço não escolar

    Aprendizagem no espaço não escolar Gisele Pereira Anelo1 Anilda Machado de Souza2 Resumo: Este artigo apresenta o registro das atividades de Estágio Supervisionado em Espaço não Escolar realizadas com um grupo de crianças que frequentam o Núcleo de Atendimento Complementar (N.U.A.C.), situado junto a uma das escolas do município de Osório/RS. Com base nos pressupostos de uma aprendizagem significativa, foram desenvolvidas oficinas envolvendo música e contação de histórias. Os resultados indicam...

    3645  Palavras | 15  Páginas

  • O Processo De Aprendizagem Repositorio2

    O PROCESSO DE APRENDIZAGEM e seus transtornos UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitora Dora Leal Rosa Vice Reitor Luiz Rogério Bastos Leal EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa CONSELHO EDITORIAL Alberto Brum Novaes Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo FÉLIX DÍAZ...

    171592  Palavras | 687  Páginas

  • Memorial descritivo - não é autoria minha

    uma marca que serve para lembrar qualquer coisa. Elaborar um memorial descritivo é reconstruir a própria existência.  Essa não é uma tarefa fácil, pois, na opinião de Moraes (1992), “memorial é um retrato crítico do indivíduo visto por múltiplas facetas através dos tempos, o qual possibilita inferências de suas capacidades.” Sendo assim ao elaborar este memorial levei em conta a crítica e autocritica do desempenho acadêmico ao longo da minha trajetória. Neste ensejo procuro destacar os elementos...

    5226  Palavras | 21  Páginas

  • Recrutamento e Seleção: A Importância do processo nas empresas

    empresas e seus colaboradores precisam acompanhar o ritmo do mercado. Recrutamento e Seleção é um processo de extrema importância para as organizações, pois é através desse processo que os candidatos irão adentrar na empresa. É indispensável muito empenho neste processo, para que seja colocada no cargo a pessoa que tenha competência e aptidão para desempenhar as funções e tarefas do mesmo. Caso esse processo não seja eficaz, à tendência a falha na colocação de uma pessoa inadequada no cargo é grande, e...

    2115  Palavras | 9  Páginas

  • A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE APRENDER DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE APRENDER DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Marisa Jesus de Canini Cézar¹ RESUMO Este artigo científico apresenta o resultado da participação no Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE - realizado na Universidade Estadual de Maringá². Com o objetivo de compreender a organização do trabalho pedagógico para jovens, adultos e idosos, foram desenvolvidas análises de pesquisas educacionais e documentos oficiais sobre a relação entre o processo de aprender...

    5729  Palavras | 23  Páginas

  • Experiência de hawthorne

    EXPERIÊNCIA DE HAWTHORNE Coordenada por Elton Mayo (médico especializado em psicopatologia) e realizada em 1927 pelo Conselho Nacional de Pesquisas do Estados Unidos, em uma fábrica da Western Eletric Company (fábrica de equipamentos e componentes telefônicos), localizada no bairro de Hawthorne, Chicago, Condado de Cook, Illinois, a experiência de Hawthorne foi iniciada. 1. Objetivo Por iniciativa própria, a empresa, Western Eletric Company, contratou uma equipe de Harvard para conduzir...

    1041  Palavras | 5  Páginas

  • Motivação no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil.

    Alessandra de Souza Fraga Pacheco Mariana Barreto Aquino Roberta de Souza Santos MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Caraguatatuba – 2007 Alessandra de Souza Fraga Pacheco Mariana Barreto Aquino Roberta de Souza Santos MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado...

    2110  Palavras | 9  Páginas

  • O trabalho como ação para a vida e não apenas como necessidade de emprego e renda.

    de trabalho, ou fazem parte dos milhões de desempregados, subempregados ou com trabalho precário, é, sem dúvida, o do trabalho como princípio educativo. Como pode ser educativo algo que é explorado e, na maior para das vezes, se dá em condições de não escolha? Como extrair positividade de um trabalho repetitivo, vigiado e mal remunerado? Três outros aspectos acrescem-se a essa dificuldade já enunciada por Marx, quando ele analisa a positividade do trabalho enquanto criação e reprodução da vida...

    16863  Palavras | 68  Páginas

  • Reflexão sobre a experiência pessoal de formaçao sociológica de professores

    O Ensino da Sociologia da Educação: Conteúdos e Processos, Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Coimbra, 1991 REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA PESSOAL DE FORMAÇAO SOCIOLÓGICA DE PROFESSORES Telmo Caria Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Esta comunicação tem por objectivo fazer uma reflexão sobre a evolução do meu trabalho quanto aos processos de formação de professores, especificamente na disciplina de Sociologia da Educação, no quadro da Universidade de Trás-os-Montes e Alto...

    3310  Palavras | 14  Páginas

  • Socialização Escolar

    INTRODUÇÃO Este trabalho aborda o processo da socialização da criança e do adolescente no contexto escolar, levando em conta os distintos objetivos com os quais a instituição escolar tem de lidar, sem eximir-se das implicações de estar inserida numa sociedade que prioriza o mercado e os desdobramentos que esse viés engendra. Destaca-se a importância da instituição educacional como agente de perpetuação dos traços da cultura hegemônica e das bases fundantes daquela sociedade. Outrossim, traz,...

    3246  Palavras | 13  Páginas

  • Relatório de experiência em um caps

    tendo os CAPS como serviços estratégicos na organização de sua porta de entrada e de sua regulação.’’ ( SITE PORTAL DA SAÚDE) Na prática, nós sabemos que a realidade se estabelece de forma diferente, pois a demanda é grande,e não existem dispositivos que deem conta dela. As pessoas são, muitas vezes mal informadas quanto ao serviço que devem procurar, e, realmente pelo CAPS se tratar de Geral, chegam diversas demandas até ele. Os casos atendidos são com CID com escala de moderado a grave. A...

    4012  Palavras | 17  Páginas

  • Relatorio em ambientes não escolar

    INTRODUÇÃO O estágio curricular concebido como uma atividade prática possibilita a inserção efetiva do aluno do curso de Pedagogia na realidade de instituições educacionais, públicas ou privadas. Possui o objetivo de oportunizar, no contexto do processo de ensino-aprendizagem, a expansão dos conhecimentos construídos no decorrer da formação, através de observações, de reflexões e da participação em situações profissionais. Pode ser considerado um procedimento didático-pedagógico no qual se pressupõe...

    8717  Palavras | 35  Páginas

  • A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NA CONSTRUÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO

    1. INTRODUÇÃO A partir de experiências adquiridas na Educação Infantil é possível enxergar a importância da ludicidade nas aulas de Educação Física para a socialização de crianças de 3 a 6 anos. O tema da pesquisa foi escolhido para que se possa verificar a importância das atividades lúdicas e recreativas para crianças de 3 a 6 anos, nos fazendo pensar em como e de que forma podemos intervir e desenvolver melhor a socialização entre as crianças através de atividades lúdicas e recreativas. ...

    6736  Palavras | 27  Páginas

  • Qual o papel do professor no processo de ensino-aprendizam

    ENSINO PRESENCIAL CONECTADO O papel do professor no processo de socialização do aluno A escola juntamente com a sociedade tem avançado em vários aspectos, e mais do que nunca é imprescindível que tanto o professor como a escola acompanhe essas evoluções, estando conectada a essas transformações, falando a mesma língua, favorecendo ao aluno o acesso ao conhecimento. Na escola, durante o processo de socialização, a criança tem a oportunidade de desenvolver a sua identidade...

    923  Palavras | 4  Páginas

  • A demonstração prática como processo de ensino aprendizagem

    1. INTRODUÇÃO O presente trabalho valoriza o uso das atividades de demonstração como aliada no processo de ensino-aprendizagem abordando temas do conteúdo de ciências do ensino fundamental. Como já se sabe, uma parte dos alunos possui dificuldades na aprendizagem e abstração dos conceitos físicos, quimicos e biológicos. Neste trabalho, o emprego de atividades de demonstração pretende chamar a atenção, tornar a aula mais agradável e a predispor os educandos à aprendizagem. As demonstrações...

    5190  Palavras | 21  Páginas

  • “A importância da família no processo de ensino-aprendizagem”.

    “A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. “A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia sob a supervisão do orientador ......... Dedico a ................................................................ AGRADECIMENTOS RESUMO Este trabalho foi baseado em pesquisas bibliográficas...

    5809  Palavras | 24  Páginas

  • os enefíosdos e brincadeiras para a socialização da criança na educação infantil

    BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - FABRA, como requisito parcial a conclusão do curso de pós graduação gestão integrada, orientado pelo professor Alcione Candido da Silva. Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA...

    7753  Palavras | 32  Páginas

  • A importância da educação física no processo de desenvolvimento psicomotor dos alunos da educação infantil

    A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MENDES, MAURO¹ MASCARENHAS, DOUGLAS CASTRO ² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS Licenciatura e Bacharelado em educação física Parintins - AM [pic] RESUMO – Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor,...

    5276  Palavras | 22  Páginas

  • Paper Socialização organizacional

     SOCIALIZAÇÃO ORGANIZACIONAL COMO FATOR DE SUCESSO. Luciano . Matr.: . Professora Tutora Externa: Centro Universitário Gestão Tec. Em Recursos Humanos (RH) Processos de Recursos Humanos – Prática do Módulo IV 12/11/13. RESUMO O presente Trabalho foi realizado com o objetivo de analisar a importância da socialização organizacional entre servidores de uma entidade acerca do processo de socialização organizacional, de acordo com tal organização ocupacional e o tempo de serviço...

    3065  Palavras | 13  Páginas

  • Questoes sobre P. Bourdieu

    QUESTÕES SOBRE P. BOURDIEU 1) Como Bourdieu explica a divisão de classes? É possível afirmar que Bourdieu tem uma concepção relacional e sistêmica do social. A estrutura social é vista como um sistema hierarquizado de poder e privilégio, determinado tanto pelas relações materiais e/ou econômicas (salário, renda) como pelas relações simbólicas (status) e/ou culturais (escolarização) entre os indivíduos. Segundo esse ponto de vista, a diferente localização dos grupos nessa estrutura social deriva...

    4733  Palavras | 19  Páginas

  • Trabalho de processos gerenciais

    ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Autorizo, exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta dissertação por processos de fotocopiadoras ou eletrônicos. Assinatura: _______________________________ Local e Data: ___________ Agradecimentos Agradeço Primeiramente, a Deus pelas bênçãos que sempre me concedeu durante esta trajetória. À minha esposa, Roseli...

    46468  Palavras | 186  Páginas

  • EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO - Um experiência em sala de aula

    de Escolas de Portimão e Monchique EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO Maria da Luz Quintans João Carlos Vieira Portimão, Maio de 2014 Centro de Formação Associação de Escolas de Portimão e Monchique EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO Um experiência em sala de aula Por: Maria da Luz Quintans João Carlos Vieira Trabalho realizado no âmbito da “Acção de Formação Educação para a Inclusão” Formadora: Socióloga Dr.a Sónia Fazenda Indice Indice 3 Introdução 4 Perspetiva histórica...

    3627  Palavras | 15  Páginas

tracking img