“PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
ABORDAGENS TEÓRICAS – METODOLÓGICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA
DOCENTE: Prof.ª CLARICE MELO
DISCENTES:
DANIELE CUNHA CORREA
HELLEM CARLA B. REIS
JORGE ANTONIO L. DE JESUS
LILIANA DE JESUS S. MESQUITA
NARDA C. GUTIERREZ
ROSILENE NEVES
SELMA LILIANE N. JESUS

“PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL”
(TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO)

Belém - Pará
Dezembro/2014
DANIELE CUNHA CORREA
HELLEM CARLA B. REIS
JORGE ANTONIO L. DE JESUS
LILIANA DE JESUS S. MESQUITA
NARDA C. GUTIERREZ
ROSILENE NEVES
SELMA LILIANE N. JESUS
NARDA GUTIERREZ

“PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL”
(TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO)

Trabalho avaliativo da disciplina Abordagens Teórico-Metodológicas do Ensino de História, desenvolvido através de um Plano de Ensino de História para a Educação Infantil – Turma do 2º Ano do 1º. Ciclo, fundamentado nos PCN’S, na LDBEN e nas atividades e teorias estudadas em sala de aula. Orientadora: Profª. Clarice Melo.

Belém - Pará
Dezembro/2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
ABORDAGENS TEÓRICO – METODOLÓGICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA

PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE / ANO: 2º Ano / 1º Ciclo

I. CONTEÚDO / TEMA: “O Negro e a Capoeira”

II. DOCUMENTO ORIENTADOR: Parâmetros Curriculares Nacionais – P.C.N. 1º Ciclo – Eixo Temático: História Local e do Cotidiano.

III. OBJETIVOS: Reconhecer algumas permanências e transformações culturais das vivências, nos costumes e hábitos dos negros e a transferência dos mesmos na temporalidade através da “Capoeira”. Assim como, identificar