“Keep in Mind”.

O livro apresenta quatro tipos de unidades: Welcome, Unit, Review e Thematic unit. A unidade intitulada Welcome abre cada volume da coleção para dar as boas vindas aos alunos a mais um ano de aprendizagem. Divide-se em seções chamadas de Act (seguida de um número), com resumo e recapitulação dos conteúdos linguísticos do ano anterior com prática escrita e oral, considerando esses conteúdos e apresentação de algo novo com o objetivo de proporcionar estratégias para a inferência do significado de palavras desconhecidas a partir do contexto. As Units são as principais unidades de trabalho em cada volume da coleção e contém Grammar, Vocabulary, Listening, Speaking, Reading e Writing. A abordagem do livro é construtivista, visando o letramento crítico, contribuindo com o educando na construção de um conhecimento significativo. Também é interessante de se ressaltar, que o livro está organizado de acordo com as instruções dos PCN’s de língua inglesa, valorizando o educando e suas aptidões. As atividades do livro trabalham a compreensão escrita, produção escrita, compreensão oral e produção oral, além do vocabulário, permitindo ao educando encontrar estratégias para compreender o que se é proposto. Os objetivos e propostas do livro estão de acordo com o seu contexto, visando o educando como um ser criativo, participativo e leitor. As atividades são bem elaboradas e estruturadas, potencializando no educando sua autonomia e criticidade. A organização do livro está totalmente didática, as cores, letras e páginas são consistentes e não cansativas. O livro permite ao educador se adequar de acordo com a sua realidade e proposta de trabalho.

Referências:

CHIN, Elizabeth Young & ZAOROB, Maria Lucia. KEEP in Mind. Língua Estrangeira Moderna – Inglês. 9º Ano. Editora Scipione. 1º edição. São Paulo, 2011;

Blogger Palavras...Palavras. Disponível em: Acesso em: 23 de fevereiro de 2015.