Ética Socrática oque ensinam as histórias infantis

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC I

ÉTICA SOCRÁTICA: O QUE ENSINAM AS HISTÓRIAS INFANTIS?

Salvador
2014

ÉTICA SOCRÁTICA: O QUE ENSINAM AS HISTÓRIAS INFANTIS?

Trabalho realizado como avaliação parcial da disciplina Filosofia e Educação. Sob orientação do Prof. Silvio Dortas.

Salvador
2014

1. INTRODUÇÃO
“A sabedoria começa na reflexão”
Sócrates
O presente projeto busca enfatizar a importância de histórias infantis demonstrando seu cunho ético para desenvolvimento de valores éticos nas crianças, com o auxilio da imaginação. No entanto surgiu uma inquietação: como trabalhar a temática da ética, de maneira mais apropriada com a criança? E quais histórias e problemáticas seriam apresentados às crianças? E para enriquecer a problemática pretendemos faz um paralelo com as produções midiáticas dos programas sensacionalistas da atualidade, que despejam a realidade “nua e crua”, em horários inapropriados, e sempre colocando em xeque os valores da ética humana, também responsáveis por contribuir com a quebra desses valores, algo que é cada vez mais comum na sociedade. Dessa maneira busquemos entender primeiramente o que é Ética na perspectiva Socrática e como ela pode contribuir na formação de valores éticos nas crianças. Sabe – se que a Ética é a ciência que estuda a conduta humana diante dos valores, as leis e normas que governam a sociedade. Enquanto, que a Ética Socrática tem uma dimensão racional, testando ideias e argumentos, mas também possui uma extensão que é baseada, sobretudo, na tolerância e no respeito pela investigação da verdade, que se sobrepõe à expressão corrente de opiniões. A Ética Socrática tem uma estrutura didática que procura tornar vívidos os problemas e estimular a discussão racional acerca das respostas que lhes eram dadas. Isso era feito com histórias que combinavam a técnica da experiência