Ética pastoral

AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL

TÁVORA, Alessandro Ney Guimarães²

Resumo
O presente artigo é uma compreensão histórica da avaliação escolar nas primeiras séries do ensino fundamental e sua importância no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho está pautado na abordagem qualitativa na realização das atividades, pesquisas bibliográficas e questionários com os professores e alunos, para mostrar que a avaliação escolar pueril, tem ainda muito que ser discutida e trabalhada nas escolas das primeiras séries do ensino fundamental. Conceituar avaliação escolar e suas funções, seu aspecto legal, a avaliação e a sala de aula bem como sua importância na construção do conhecimento, além da diversificação dos instrumentos avaliativos que podem ser utilizados para melhor avaliar o aluno, para que a mesma venha melhorar a aprendizagem,

Palavras-chave: Avaliação escolar; Processo histórico; Aprendizagem.

Abstract

This article is a historical understanding of educational assessment in the early grades of elementary school and its importance in the teaching-learning process. This work is guided by the qualitative approach in conducting the activities, literature searches and surveys with teachers and students, to show that the school evaluation puerile, has still much to be discussed and worked in the schools of first-graders. Conceptualizing school assessment and its functions, its legal aspect, assessment and classroom as well as its importance in the construction of knowledge, besides diversifying evaluation instruments that can be used to better assess the student, so that it will improve learning.

Keywords: Evaluation school; historical process; Learning.

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¹ Trabalho apresentado a Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil-Faceten, com o propósito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia