´Semana da quimica

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SEMANA DE QUÍMICA DE CATALÃO - UFG

Química em foco: Uma Aula diferenciada no Ensino Médio para a construção do saber crítico e reflexivo.
Bruno César Vaz Ribeiro¹*, Geisa Louise Mariz Lima ,Marcos Roberto O. A. Valença Júnior Simara Maria T. Nunes². ¹Universidade Federal de Goiás (IC), ²Universidade Federal de Goiás (PQ), *geisalouise@gmail.com, *quim_ara@hotmail.com
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Avenida Dr.Lamartine Pinto de Avelar, 1120, Setor Universitário, Campus Catalão, Catalão – GO 75.704-020. Palavras Chave. Ensino CTS, Formação Docente, Agrotóxicos.

Introdução
O ensino atual tem como papelfundamental formar cidadãos conscientes diante do mundo em que vivem. Sendo assim educar quimicamente significa formar pessoas que usem o conhecimento como algo necessário a sua vida para opinar sobre osdiversos assuntos relacionados à ciência e tecnologia. Partindo dessa idéia realizou-se durante o Estágio Supervisionado II a docência na qual se buscou planejar e ministrar uma aula diferenciada, emque o estagiário atuou enquanto mediador do conhecimento contribuindo para a construção do saber. A docência foi realizada em um Colégio Estadual no município de Catalão, Goiás, em que se aplicou otema social agrotóxico em concomitância com o tema químico funções orgânicas. Sendo assim buscou-se através de uma aula diferenciada propiciar uma formação crítica e social dos alunos quanto ao tema deestudo.

possuíam e em conjunto com os estagiários começaram a buscar de forma crítica a construção do seu próprio conhecimento baseando-se nos conceitos químicos a eles apresentados. A análise doquestionário posterior possibilitou verificar que os alunos conseguiram compreender o tema social em conjunto com o tema químico. Neste contexto percebeu-se que a interação entre estagiários e alunosfoi muito rica, mesmo com as dificuldades em se cumprir todas as etapas planejadas para a docência do estágio.

Conclusões
A docência enquanto meio facilitador para a aproximação entre aluno e...
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