O uso pedagógico da rede social facebook

FERREIRA, Jacques de Lima; CORREA, Barbara Raquel do Prado Gimenez; TORRES, Patrícia Lupion. O uso pedagógico da rede social facebook. Paraná: 2012, p.1-16.

Objetivo do texto: O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a concepção dos estudantes do curso de especialização Lato Sensu de Formação Pedagógica do Professor (Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR), sobre a utilização da Rede Social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem e identificar o seu potencial pedagógico. Os resultados demonstraram que o Facebook é uma ferramenta que pode ser utilizada como um ambiente virtual de aprendizagem formal, reunindo diversos tipos de mídias em um único ambiente possibilitando e oportunizando a aprendizagem colaborativa, a interatividade e as diversas possibilidades pedagógicas que levam ao aprender a aprender. (p.1)

As mudanças socioculturais da atualidade vêm trazer à discussão novas formas de processos educacionais, onde se exige cada vez mais dos indivíduos a elaboração de suas aprendizagens, onde, por um lado, a busca aos novos conhecimentos encontra-se com maiores possibilidades de acesso, por outro lado, num processo dicotômico, o ensino e a aprendizagem veiculam em progressivo fracasso. Tal cenário abre espaço para questionamentos, onde as TICs trazem inovações como demanda premente, constante, motivante e desafiadoras, pois não se trata apenas de realizar uma simples transposição entre formas convencionais de ensinar e aprender para formas inovadoras, trata-se de se pensar diferente, uma nova organização cognitiva de como se efetivam práticas onde se agreguem saberes de significado, numa rede aberta, sistêmica, livre, com decorrências não mensuráveis. (p.3)
Fazer conexões reais e virtuais influenciam no agir e pensar humano, ora, se a educação é processo também de elaboração humana, se as tecnologias também são partícipes dessa construção, porque e como agregar tais saberes numa perspectiva de complementaridade para o sucesso da