O uso do celular na educação

O USO DO CELULAR NA EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO:
DE VILÃO A ALIADO

Claudia Regina Amorim
Marcondes Viana da Silva²

RESUMO

Este artigo apresenta projeto de investigação em desenvolvimento, ao estudo do uso do celular como ferramenta pedagógica no Centro Educacional Antonio Honorato – Anexo de Santana do Sobrado, no distrito de Casa Nova-BA, com publico alvo de 323 alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, aplicou-se questionário com questões abertas e fechadas estimulando os educando como é importante a utilização do celular na educação quando é utilizada de forma responsável e adequada. A era da informação, caracterizada pela centralidade dos processos informacionais, vivencia uma nova fase, em vista da conectividade sem fios propiciada pelas tecnologias móveis digitais. Dentre estas tecnologias destaca-se o telefone celular que, nos últimos anos passou por diversas transformações, tanto em sua aparência externa quanto em suas funcionalidades. Ele é um equipamento multifuncional, nele incorporam música, imagem, vídeo, texto, e-mail, acesso a internet, calculadora, agenda, entre outras, sendo uma importante ferramenta na educação.

Palavras- chave: Informação, telefone celular, multifuncional, e-mail.

1 Introdução

O aparelho celular é um dos meios tecnológicos de comunicação mais utilizados por todas as classes sociais, correspondendo assim, a uma das mais visíveis manifestações democráticas da atualidade. Para Moran (2007, p.89), “as tecnologias caminham para a convergência, a integração, a mobilidade e a multifuncionalidade, isto é, para a realização de atividades diferentes num mesmo aparelho, em qualquer lugar, como acontece no telefone celular (que serve para falar, enviar torpedos, baixar músicas)”. Entretanto, é comum a reclamação por parte dos educadores o uso indevido desse aparelho por parte dos alunos a ponto de regimentos escolares tentarem restringir o seu uso. Em meio às inúmeras reclamações ouve-se que o celular dentro da