O uso de Artigos Cientificos

Páginas: 13 (3096 palavras) Publicado: 16 de outubro de 2014
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O USO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS E A VISÃO DOS
ALUNOS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA A RESPEITO
DE EaD: UMA ATIVIDADE NO MOODLE

Cabo Frio, 05/2009

Renata C. Nunes
Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Cabo Frio, rcnufmg@yahoo.com.br

Categoria:
F - Pesquisa e Avaliação
Setor Educational:
3 - Educação Universitária
Natureza do Trabalho:
A - Relatório de Pesquisa
Classe:
1 -Investigação Científica

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Resumo
A busca de estratégias de ensino que trabalhem a capacidade de
leitura e escrita dos estudantes é sempre interessante, já que é sabido que eles
possuem uma grande deficiência de interpretação de textos. Neste trabalho é
apresentado um relatório de atividades desenvolvidas com os estudantes do
sexto e sétimo períodos de Ciências da Natureza – Habilitação emQuímica do
Campus Campos-Centro do Instituto Federal Fluminense. Utilizando o Moodle
como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), foram realizadas atividades
utilizando artigos científicos como recurso pedagógico e nesse processo foi
investigada a visão que esses estudantes possuem de educação a distância
(EaD). Foi constatado que a maior parte deles ainda possui preconceito com
relação aatividade, apesar de considerar que é necessário à formação deles
ter conhecimento da modalidade. Através da utilização dos artigos científicos,
foi possível exercitar algumas habilidades e competências estabelecidas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química.
Palavras Chave: Moodle, artigos científicos, licenciatura em química
Introdução
É comum a queixa entreprofissionais da educação que uma das
grandes dificuldades encontradas pelos estudantes no processo de ensinoaprendizagem não reside apenas na compreensão dos conceitos envolvidos e,
sim, na dificuldade que os estudantes encontram em interpretar textos ou ao
expressar suas idéias nas formas oral e/ou escrita (Queiroz, 2001). As
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química1 estabelecem,entre as competências e habilidades necessárias aos bacharéis e licenciados,
a busca de informação, comunicação e expressão. Os licenciados e bacharéis
devem ser capazes de saber identificar e fazer busca nas fontes de
informações relevantes para a Química, inclusive as disponíveis nas
modalidades eletrônica e remota, que possibilitem a contínua atualização
técnica, científica e humanística;ler, compreender e interpretar os textos
científico-tecnológicos em idioma pátrio e estrangeiro (especialmente inglês

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As Diretrizes Curriculares Nacionais podem ser encontradas no endereço www.portal.mec.gov.br.

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e/ou espanhol); saber interpretar e utilizar as diferentes formas de
representação (tabelas, gráficos, símbolos, expressões, etc.) e saber
comunicar corretamente osprojetos e resultados de pesquisa na linguagem
científica, oral e escrita (textos, relatórios, pareceres, "posters", internet, etc.)
em idioma pátrio e estrangeiro (especialmente inglês e/ou espanhol).
Para trabalhar essas competências e habilidades e tentar minimizar as
dificuldades encontradas pelos alunos, diversas estratégias de ensino tem sido
utilizadas e publicadas na literatura (Shires apudQueiroz, 2001, p. 143). Uma
das possíveis abordagens é a utilização de artigos científicos. Diversas
atividades podem ser solicitadas aos alunos como estudos de casos, redação
de relatórios sobre as aulas práticas realizadas nos laboratórios no formato
exigido por uma determinada revista científica ou resoluções de exercícios
baseado nos conteúdos presentes nos artigos (Queiroz, 2006, p.1121).
A educação a distância utilizando ambientes virtuais de aprendizagem
é uma ferramenta poderosa para que as habilidades e competências norteadas
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais sejam trabalhadas.
De acordo com o Decreto 5622 de 19 de dezembro de 2005, a
Educação a Distância (EAD) pode ser definida como modalidade educacional
na qual a mediação didático-pedagógica nos processos...
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