O uso de Artigos Cientificos

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O USO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS E A VISÃO DOS
ALUNOS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA A RESPEITO
DE EaD: UMA ATIVIDADE NO MOODLE

Cabo Frio, 05/2009

Renata C. Nunes
Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Cabo Frio, [e-mail]

Categoria:
F - Pesquisa e Avaliação
Setor Educational:
3 - Educação Universitária
Natureza do Trabalho:
A - Relatório de Pesquisa
Classe:
1 - Investigação Científica

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Resumo
A busca de estratégias de ensino que trabalhem a capacidade de leitura e escrita dos estudantes é sempre interessante, já que é sabido que eles possuem uma grande deficiência de interpretação de textos. Neste trabalho é apresentado um relatório de atividades desenvolvidas com os estudantes do sexto e sétimo períodos de Ciências da Natureza – Habilitação em Química do
Campus Campos-Centro do Instituto Federal Fluminense. Utilizando o Moodle como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), foram realizadas atividades utilizando artigos científicos como recurso pedagógico e nesse processo foi investigada a visão que esses estudantes possuem de educação a distância
(EaD). Foi constatado que a maior parte deles ainda possui preconceito com relação a atividade, apesar de considerar que é necessário à formação deles ter conhecimento da modalidade. Através da utilização dos artigos científicos, foi possível exercitar algumas habilidades e competências estabelecidas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química.
Palavras Chave: Moodle, artigos científicos, licenciatura em química
Introdução
É comum a queixa entre profissionais da educação que uma das grandes dificuldades encontradas pelos estudantes no processo de ensinoaprendizagem não reside apenas na compreensão dos conceitos envolvidos e, sim, na dificuldade que os estudantes encontram em interpretar textos ou ao expressar suas idéias nas formas oral e/ou escrita (Queiroz, 2001). As
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química1 estabelecem,