O uso da psicomotricidade na intervenção psicopedagogica

01 O USO DA PSICOMOTRICIDADE NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA MICHELLE KAIS WOJCIKIEVICZ1

RESUMO Este artigo tem o objetivo de verificar como a psicomotricidade contribui no desenvolvimento infantil através de um olhar psicopedagogico, questionando as dificuldades de aprendizagem e as possíveis intervenções psicopedagogicas aplicadas a alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem no decorrer do seu desenvolvimento global. Palavras-chaves: Psicomotricidade, Intervenção psicopedagogica, Aprendizagem. ABSTRACT This article aims to verify how the psychomotor contributes to child development by looking psicopedagogico questioning learning difficulties and possible interventions psychopedagogical applied to students who have learning difficulties in the course of their overall development. Key-words: Motility, Pedagogic intervention, Learning. 1. INTRODUÇÃO Atualmente na escola, o professor encontra uma diversidade cultural de alunos em salas homogêneas, onde cada criança apresenta um nível de desenvolvimento intelectual, social e físico. Diante deste fato, os profissionais da educação ampliam suas propostas de ensino, visando atingir o principio da educação que é a transferência cultural, para que as pessoas se adaptem a sociedade, a capacidade de desenvolver suas potencialidades, e como resultado a evolução da sociedade. Ou seja, busca o desenvolvimento global do educando, através da utilização de novas propostas de ensino e uma prática pedagógica diversificada. Nas diversas atividades escritas que o aluno realiza no espaço escolar, o professor como mediador do conhecimento, observa os padrões de desenvolvimento analisando o ritmo de aprendizagem de cada aluno. Em uma sala, as dificuldades relacionam-se ao raciocínio lógico, a leitura e a escrita, ocasionados por obstáculos. O aluno diante das dificuldades que encontra na escola acaba não demonstrando a socialização adequada a sua faixa etária. Consequentemente se desinteressa pelos assuntos focados pelo