O uso da informatica nas escolas

Revista Linh@ Virtu@l

O USO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO
Fabiane Strada 1 Cláudio Sanáglio Albano²

RESUMO: A crescente utilização da informática, tanto em escolas públicas quanto

privadas é uma necessidade natural provocada pela evolução tecnológica e pode gerar impactos no processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, foi realizada uma pesquisa em duas escolas na cidade de Bagé, no Rio Grande do Sul, a fim de identificar os impactos positivos e negativos provocados por esta informatização, visando propor novas formas de utilização que tenham por objetivo minimizar o negativo e maximizar o positivo. Utilizou-se o método de pesquisa tipo “Survey” o qual teve como instrumento questionários, compostos de perguntas objetivas e subjetivas, aplicados com professores e alunos. A análise dos dados permitiu concluir, entre outros aspectos relevantes, que há a necessidade de treinamento dos professores para utilização adequada dos recursos computacionais e que a informática deve ser uma ferramenta de auxilio aos professores no processo de ensino.
PALAVRAS-CHAVE: positivos e negativos. Informática, educação, ensino-aprendizagem, impactos

ABSTRACT : Data-processing increasing utilization both in public and private schools

is a natural need introduced by technological evolution and it may generate impact upon teaching-learning processes. Therefore a research in two schools located in the city of Bagé, Brazilian state of Rio Grande do Sul, was performed to pinpont such positive and negative impact as ware induced by this data-processing introduction with the purpose of suggesting new utilization ways whose goals would be those of minimizing the negative, and maximizing the positive impact. A survey-type research method was chosen, whose instruments were questionnaires made up by object and subject queries both, which were presented to teachers and pupils, data analysis allowed us to conclude, among other relevant