O SURDO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

o surdo e a educação superior

Tânia Mara de Almeida Soares
Professor Elton Cantacini
Curso Tradução e Interpretação da Língua de Sinais
CENSUPEG
Data

Resumo

Este texto tem o propósito de auxiliar na inclusão do surdo na Educação superior, abordando os principais temas levantados por acadêmicos surdos e as reflexões desencadeadas. São poucos ainda os surdos que chegam à educação superior e segundo pesquisas, isto se deve ao fato do surdo não ter acesso aos conhecimentos da língua escrita e falada tão cobrados dentro de uma sociedade ouvinte. Conhecer os desafios, as angústias, os sonhos e as expectativas do acadêmico surdo e também de toda a equipe envolvida no processo poderá ser a chave, que juntamente com as Leis vigentes e as bases teóricas, servirão para que estes primeiros acadêmicos sejam responsáveis pelas novas portas abertas e pelos caminhos de vitórias, fortalecendo assim as lutas de toda a Comunidade Surda!

Palavras-chave: Educação Superior, Surdez, Inclusão.

1 INTRODUÇÃO Observando as conquistas da comunidade surda, que foram muitas nessas últimas décadas, se faz interessante explorar as lutas constantes que fortalecem a Cultura do Surdo, divulgando e valorizando a Língua de Sinais. Cada passo em direção às vitórias ficaram marcados pelo esforço e união de toda Comunidade Surda, que aos poucos alcançam seus objetivos e constroem sua identidade em base sólida. Para melhor analisar, compreender e favorecer a situação vivida pelo surdo em sua vida acadêmica, os desafios, fracassos, sucessos e estratégias de sobrevivência de acadêmicos surdos e a relação ensino e aprendizagem serão colocados em pauta. Criar um ambiente agradável para a aprendizagem e oferecer intérprete educacional não é garantia de sucesso. Muitos obstáculos precisarão ser enfrentados até que o objetivo esperado seja alcançado. A vontade de fazer a diferença e de fazer diferente, sem piedade, mas olhando o aluno e suas possibilidades,