O que é leitura

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  • Publicado : 17 de dezembro de 2012
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Resenha:"O que é Leitura"
O assunto leitura se desenvolve em meio a duras críticas ao sistema educacional, reportando-nos a uma reflexão da falta de humanização do sistema educativo, que centraliza o saber.
Por isso a necessidade de decorar tudo. Somos levados a crer que o processo de alfabetização é eterno, independente de qualquer coisa, bastando para isso querer e fazer, construindoconhecimento pessoal tendo vontade de saber mais, buscando sentidos que contribuam com nossa evolução e respeitando, na leitura, a subjetividade de cada um e a qualidade de ser objetivo a sua maneira.
Sem querer conceituar ou definir, discutindo a real necessidade da leitura. O livro nos apresenta três níveis de leitura que se inter-relacionam, sem hierarquia, sendo eles: sensorial, emocional eracional. O nível sensorial define-se no primeiro contato com o texto. O emocional leva-nos a interpretação própria, enquanto que o nível racional busca a compreensão da objetividade dentro da situação do texto.
A combinação desses três níveis em doses diferentes trará novas interpretações porque adquirimos mais maturidade facilitando o melhor entendimento do texto. O livro também nos leva a considerara hipótese de tentar produzir textos, mostrando o mundo a partir do nosso ponto de vista.
Sem querer conceituar ou definir, mas discutir de o porquê da leitura, o livro nos apresenta três níveis de leitura que se relacionam, sem hierarquia, ao mesmo tempo, são eles: sensorial, emocional e racional. O nível sensorial traduz no primeiro contato com o texto ou situação.
O nível emocional nos levaa interpretação subjetiva que o nível sensorial nos trouxe, enquanto que o nível racional (presente em textos narrativos) busca a interpretação correta, a objetividade dentro da situação ou texto em leitura. Pensando bem caso venhamos a ler um livro, assistirmos a um filme ou ouvirmos uma canção mais de uma vez poderemos ter várias interpretações, porque na combinação desses níveis apresentadosserão em doses diferentes, abrindo espaço para um nível predominante.
Não obstante as novas leituras também trarão novas interpretações porque adquirimos mais maturidade e isso facilita melhor entendimento do texto lido: novas possibilidades ? novas reflexões.
O livro também nos evoca a considerar se a leitura é importante o passo seguinte seria tentar produzir textos, ou seja deixar deconsumir a forma de como os autores lidos vêem o mundo para criar demonstrando como podemos analisar o que está a nossa volta.
Leitura é a fonte do conhecimento e sabedoria. No qual o leitor se torna informado dos acontecimentos.
Ler é uma das competências mais importantes. Não basta identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido, compreender, interpretar, relacionar e reter o que for maisrelevante.
Num texto existe vários níveis de leitura. Sensorial que é a forma de transmitir um aspecto de sensação, despertando assim o interesse do leitor; a emocional que tem como objetivo emocionar o leitor, fazendo envolver-se nos sentimentos, sofrimentos e alegrias e a racional que tem a finalidade de levar o leitor a fazer uma proposta crítica do texto.
Verdade é que ninguém ensina a ninguém a ler.Este processo desenvolve conforme o esforço de cada um. A falta da leitura trás fustrações e dependência de outro ser humano .
Percebemos que o conceito de leitura é muito amplo e complexo . Para entender o conceito de leitura, não basta somente procurar no dicionário o significado da palavra , pois ler envolve uma série de práticas e experiências. Portanto faz-se necessário considerar diversosaspectos, tais como: a idade do leitor ,suas necessidades de leitura, seus gestos, sua habilidade, maneira de ler, instrumentos, apropriação e processos de interpretação, enfim, ler é considerar aquilo que envolve o, mundo do leitor.
Em síntese, os conceitos de leitura são muitos e variam conforme as perspectivas teóricas e seus campos de atuação. Portanto para aqueles queconsideram a leitura...
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