O PROJETO CIRCUITO DA CIÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA (INPA): CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505
NOTA CIENTÍFICA EDUCATIVA

O PROJETO CIRCUITO DA CIÊNCIA DO INSTITUTO
NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA (INPA):
CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO
CIENTÍFICA
Circuit Design Science National Institute for
Research in the Amazon (INPA): Contributions to a
Scientific Literacy
Evelyn Lauria Noronha1
Gilmara Cunha dos Santos2
Márcia Regina Hoshihara Carvalho3
Resumo: Este trabalho teve como objetivo conhecer o projeto “Circuito da Ciência” para identificar os aspectos trabalhados em relação à alfabetização científica. Nesta pesquisa, apresentamos o uso de um espaço não formal como ferramenta para se construir uma aprendizagem científica e ecológica. Para alcançar os objetivos do estudo, foi realizada visita ao local da pesquisa, aplicação de questionário com questões abertas junto ao organizador e responsável pelo projeto, além de pesquisa bibliográfica sobre a importância da alfabetização científica em espaços não formais. Durante o levantamento bibliográfico, foi possível observar que alguns autores afirmam que grande parte dos educadores na realidade local ainda não desenvolvem atividades nestes espaços, deixando de oportunizar aos alunos uma vivência no campo da educação científica. O estudo pôde mostrar ainda a importância de espaços não formais para a construção de uma consciência científica e a interação entre pesquisadores e a comunidade em geral. A pesquisa aponta para a necessidade de implementação e viabilização de projetos dessa natureza para melhor interação entre os atores sociais envolvidos, a saber: alunos, educadores e sociedade em geral.
Palavras-Chave: Alfabetização Científica. Espaço Não Formal. Cidadania.
Abstract: This study aimed to know the project "Circuit of Science" to identify aspects worked out in relation to scientific literacy. In this research, we present the use of a non-formal space as a tool to build a scientific and ecological learning. To achieve