O Processo de Ensino e Aprendizagem em Ciências na Perspectiva Interdisciplinar: uma experiência no Ensino Fundamental através da construção de insetários

O Processo de Ensino e Aprendizagem em Ciências na Perspectiva
Interdisciplinar: uma experiência no Ensino Fundamental através da construção de insetários
Formação de Professores, Ciências e Educação Matemática
Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)

Jaqueline Fumis ([e-mail])
Lediane Zatta ([e-mail])
Lauraci Donde da Silva ([e-mail])
Paulo Tadeu Campos Lopes1 ([e-mail])
Resumo
A Ciência é vista como um estudo e uma realidade muito distante das pessoas e dos alunos, como se fosse um assunto onde só os especialistas tivessem acesso, restrito a laboratórios e experimentações, sendo seu estudo, por vezes, muito teórico e superficial, principalmente se tratando de insetos, que são vistos como seres perigosos e repugnantes. A Ciência é viva e dinâmica e deve ser trabalhada de forma atrativa, com atividades práticas, de forma prazerosa. O principal objetivo deste trabalho foi demonstrar que a Ciência não se localiza tão distante da realidade dos alunos e que os próprios discentes podem participar de forma ativa do processo de construção do conhecimento, proporcionando o desenvolvimento de alunos pesquisadores, envolvendo a interdisciplinaridade através da interelação dos diferentes campos do saber e da interligação dos temas propostos: Ciências,
Português e Cidadania. A turma participante da proposta pedagógica foi um 7º ano do Ensino Fundamental de uma Escola da Rede Municipal, localizada no município de Canoas. As estratégias pedagógicas foram estabelecidas em etapas: inicialmente os alunos coletaram os insetos, assistiram à aula expositiva, identificaram os insetos coletados (taxonomicamente), montaram os insetários e redigiram uma composição textual sobre o tema. Analisando os insetários prontos e as produções textuais, verificou-se aprendizagem sobre o conteúdo proposto. Foi possível observar a participação e entusiasmo dos discentes, em todas as etapas do Projeto, isso
demonstrou