O proceso de ensino aprendizagem de linguas

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PLANO ANUAL


5º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leitura e identificação dos gêneros textuais.
2- Diferenciação entre narrador e autor.
3- Busca de informações localizadas no texto.
4- Ampliação vocabular.
5- Polissemia.
6- Diferenciação entre fala do narrador e fala do personagem.
7- Uso dos parênteses, aspas, e vírgulas.
8- Uso das letras s e z.
9-Acentuação de proparoxítonas, paroxítonas e palavras que formam hiato.
10- Pronome.
11- Produzir texto considerando sua finalidade e o leitor.
12- Dividir seu texto por meio de recursos na pontuação: ponto final, exclamação, interrogação e reticências.
13- Pontuar diálogos: dois pontos e travessão.
14- Uso de numerais em textos com função informativa.
15- Forma reduzida de palavras.16- Uso de expressões de tempo e de lugar.
17- Uso das letras u e l.
18- Diferenciação entre a linguagem formal e a linguagem informal.
19- Adjetivos, substantivos e verbo.
20- Sujeito e predicado.
21- Tempo verbal.
22- Pessoa do verbo.
23- Letra maiúscula.
24- Gêneros dos substantivos.
25- Concordância verbal.
26- Produção de carta.
27- Reescrita dodesfecho de uma historia.
28- Produção de frases.
29- Verbos irregulares.
30- Interjeição.
31- Conjunção.
32- Preposição.
33- Alfabeto, encontro vocálico, ditongo, tritongo, hiato, classificação quanto ao número de sílabas, sílaba tônica, substantivos, artigos, flexão dos substantivos (número, gênero e grau, singular e plural, masculino e feminino, aumentativo ediminutivo), adjetivo, numeral, pronomes, verbos, advérbios.
34- Acento agudo e circunflexo, acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, encontro consonantal, dígrafos, hífem, uso do cedilha.
Uso do dicionário para pesquisar palavras com letras: g ou j, as, es, is, os, us, r/rr/r brando, x/ch, lh/li, nh/ni, ga, gue, gui, go, gu, ce, ci, se, si, ca, que, qui, co, cu, ar, er, ir, or,ur, xz, xs, l/u, ã, ão, am, na, m antes de p e b, s, ss, ç.


MATEMÁTICA


1- Ampliação numérica para milhões, bilhões.
2- Leitura, escrita, composição e decomposição de números.
3- Agrupamento de números.
4- Reconhecer ordem e classes.
5- Análise, interpretação de situações problemas envolvendo as operações fundamentais.
6- Utilização de diferentes processoscom a multiplicação.
7- Divisão por estimativas com ou sem restos.
8- Relação entre a multiplicação e a divisão.
9- Multiplicação e divisão por 10, 100 e 1000.
10- Relação entre o metro e o milímetro.
11- Relação entre o decímetro e décimo, o centímetro e o centésimo, o milímetro e milésimo.
12- Relação entre o quilômetro e o metro.
13- Relação entre o metro e ocentímetro.
14- Cálculo do perímetro.
15- Relação entre dia, semana, mês, ano, década e século.
16- Hora e minuto.
17- Relação entre quilograma e grama.
18- Identificação, construção e exploração de formas geométricas espaciais.
19- Composição e decomposição de figuras planas.
20- Interpretação e leitura de tabelas.
21- Gráficos leitura e interpretação econstrução.
22- Identificação de uma fração em relação a diferentes inteiros.
23- Identificação de frações equivalentes.
24- Adição de fração por meio de representação gráfica.
25- Multiplicação de uma fração por um número inteiro.
26- Representação decimal de um número.
27- Relação da fração decimal com número decimal.
28- Adição, subtração, multiplicação e divisãoenvolvendo números decimais.
29- Relação entre fração decimal, número decimal e a porcentagem.
30- Cálculo de porcentagens.
31- Uso da calculadora.
32- Medidas de capacidade, medida de superfície, medida de temperatura, medida de volume.
33- Simetria e representações geométricas.
34- Probabilidade.
35- Resolver situação problema que envolva porcentagem...
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