O proceeso de leitura

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 9 (2248 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 7 de julho de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
O PROCESSO DE LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO FAZER UNIVERSITÁRIO

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO............................................................................................................04
2. DESENVOLVIMENTO: RESUMO............................................................................05
3.1FICHAMENTO......................................................................................................06
3.2 SÍNTESE PESSOAL, ESQUEMAS.......................................................................07
3.3 SEMINÁRIO..........................................................................................................08
3.4RESENHA..............................................................................................................09
3. CONCLUSÃO..............................................................................................................10
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................11

INTRODUÇÃO
O processo de leitura e da produção de textos no fazer universitário é de grande relevância para a aquisição do conhecimento e dacultura. Saber ler tornou-se, pois, condição indispensável para o acesso a qualquer área do conhecimento e, mais ainda, à própria vida do ser humano, uma vez que a leitura apresenta função utilitária e transformadora da sociedade. Porém, pesquisas indicam que a falta de leitura não se concentra apenas no ensino fundamental, mas prossegue no ensino médio e, por efeito dessa constatação, alcança oensino superior. Sendo assim, nem sempre é correto acreditar que o aluno chega à universidade adotando práticas sistemáticas de leitura.
É importante que o aluno universitário tenha conhecimento sobre determinados processos de leitura e da produção de textos, como: resumos, fichamentos, síntese pessoal, esquemas, seminários e resenhas, conforme apresentado a seguir.

DESENVOLVIMENTO

RESUMOConceituação
É uma apresentação concisa dos pontos relevantes dos conteúdos e das conclusões do trabalho. Deve ser redigido na terceira pessoa do singular, com o verbo na voz ativa, compondo-se de uma seqüência corrente de fases e não de uma enumeração de tópicos, não ultrapassando 1400 toques. Deve-se evitar o uso de parágrafos no meio do resumo, bem como de fórmulas, equações, diagramas esímbolos, optando-se, quando necessário, pela transcrição na forma extensa. Não deve incluir citações bibliográficas. Em geral é redigido no final, após o término do trabalho, pelo próprio autor, empregando termos geralmente aceitos e não os de uso particular.

Tipos
Resumo Crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisaapenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.
Resumo Indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.
Resumo Informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar aconsulta ao original.
Características
* Formado de parágrafos de sentido completo. Após a feitura do resumo, dispensa-se a leitura original para compreensão do conteúdo;
* O resumo não indica tópicos apenas, mas condensa sua apresentação de tal modo que possa dar uma visão global do texto. Comporta análise e apreciação a partir de uma compreensão do texto;
* Mantém a fidelidade àsidéias do texto, ou seja, o resumo deve conter todas as idéias e somente as idéias importantes do autor;
* Ajuda na captação, análise, relacionamento, fixação, e integração do que se estuda.

FICHAMENTO
Conceituação
Um fichamento é um trabalho intelectual, individual, onde o aluno tem oportunidade de sistematizar suas leituras, de tal forma que tenha consigo um material de consulta...
tracking img