O pibid e o ensino de ciências nas séries iniciais e as questões ambientais: a poluição das águas e o impacto ambiental no rio ipanema

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O PIBID E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS E AS QUESTÕES AMBIENTAIS: A POLUIÇÃO DAS ÁGUAS E O IMPACTO AMBIENTAL NO RIO IPANEMA



Marli Honorato da Silva
Discente do Curso de Ciências Biológicas
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
Bolsista Pibid-UNEAL-AL/Apresentador


Janaí da Conceição Silva
Discente do Curso de Ciências Biológicas
Universidade Estadual de Alagoas -UNEAL
Bolsista Pibid-UNEAL-AL/Coautor


Maria Cledilma Ferreira da Silva Costa
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFAL
Orientadora


{mar.li.10@hotmail.com; janai_s@hotmail.com; cledilmacosta@hotmail.com}


RESUMO

Este trabalho resulta em relatos de experiências dos alunos pibidianos no ensino de Ciências nas séries iniciais,tendo como foco de pesquisa desenvolver algumas ações na escola, possibilitando assim um novo olhar, desenvolvendo assim novas experiências no processo de aprendizagens dos alunos. O objetivo desse trabalho partiu da necessidade de levantar questões sobre a real situação em que o Rio Ipanema se encontra e o impacto ambiental. Sendo assim torna-se relevante elencar essa temática nas aulas deCiências fazendo com que os alunos tenham curiosidade e possam notar a degradação em que o rio se encontra. Neste sentido, buscamos referencias teóricos que respaldasse essas reflexões. A pesquisa é de cunho qualitativo e o processo metodológico se deu a partir de análise documental, onde no estágio supervisionado, fizemos observações nasala de aula além de fazer as regências em um 5º ano em uma escolaMunicipal de Santana do Ipanema. Sendo assim a pesquisa tem como finalidade contribuir tanto na aprendizagem dos alunos sobre as questões ambientais como para a formação inicial dos licenciados de Biologia.

Palavras chaves: Impacto ambiental, Poluição, Educação ambiental.








1.






A poluição das águas é um assunto denso que nos últimos anos vem sendo objeto de pesquisade estudiosos, além de ser ponto de pauta, sempre presente, no meio educacional. O Presente trabalho desenvolvido surgiu a partir de inquietações relevantes sobre a questão da poluição das águas e rios como também as ameaças que degradam os recursos naturais. Embasado no contexto atual do Rio Ipanema, voltamos nossos olhares sobre sua poluição, pois ele se torna uma descarga para os resíduos que apopulação produz no seu cotidiano.

Sendo assim se faz necessário trabalha nas escolas a questão da preservação do meio ambiente bem como a poluição das águas, mostrando aos alunos como o descaso da sociedade interfere no meio ambiente e consequentemente em nossas vidas. É notória a situação da poluição das águas em várias regiões do Brasil causando assim problemas que afetam a todos. Diante darealidade em que se encontra a poluição das águas a sociedade não tem refletido sobre a questão da ameaça de escassez e da qualidade da nossa água.

Hoje a sociedade moderna negligencia os cuidados necessários para manutenção e preservação das águas esquecendo-se que ela é um bem precioso que futuramente será escasso em todo o planeta. O uso inadequado e a grande demanda com que a sociedade vemtendo deste recurso hídrico vêm gerando uma grande preocupação por parte das autoridades e pesquisadores, pois devido à poluição e o descaso da sociedade fica difícil a sustentabilidade do controle desse recurso para o futuro da humanidade. Com o aumento da população se produz cada vez mais lixo do qual é lançado diretamente nos rios, lagos, mares causando um desequilíbrio ambiental afetando todauma cadeia.

Esse trabalho enfatiza sobre a realidade que o meio ambiente vem sofrendo durante o longo do tempo, onde será trabalhando com os alunos sobre o rio Ipanema enfatizando a realidade no contexto atual e a poluição das águas. Este pretende analisar a realidade do rio Ipanema, especificamente no que concerne à degradação e poluição, construir uma consciência ambiental na população sua...
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