O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE FORMA O DOS LEITORES DIANTE DA TRANSI O DO SUPORTE DE LEITURA IMPRESSO PARA O DIGITAL

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS LEITORES DIANTE DA TRANSIÇÃO DO SUPORTE DE LEITURA IMPRESSO PARA O DIGITAL
Alessandra Oliveira Ferreira, (Graduanda em Pedagogia - UEPA)

RESUMO: O presente artigo analisa a partir dos questionamentos suscitados por diversos autores, algumas características da leitura digital, os efeitos que ela provoca nos nossos modos de ler, e o papel dos professores neste contexto, afim de contribuir para a formação dos leitores e oferecer subsídios para estudos posteriores. É notório a intensidade com que os alunos estão trocando a leitura impressa pela leitura digital, mas que ainda assim, acredita-se que o impresso não irá se extinguir, pois o mesmo possui quesitos singulares. A escola e os professores têm a missão de reconhecer esse processo de transição, identificar os prós e contras de cada suporte, e se adequar aos novos formatos, sabendo como tratar deste assunto, principalmente em sala de aula.
Palavras-chave: Suportes. Leitura. Impresso. Digital. Educação.

1 INTRODUÇÃO
As Novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) estão provocando alterações nossos modos de ler, pois, aos poucos, estamos nos acostumando a procurar mais informações nos livros em formato de PDF, de e-books, de power point, do que nos livros de papel.
As NTICs surgiram para fazer a nossa sociedade evoluir, e o digital emergiu desse contexto, nos proporcionando comodidade, conforto, velocidade nos intercâmbios de informação, acesso democrático ao conhecimento, etc. O digital é amplamente utilizado pelas pessoas justamente por oferecer uma série de características que se encaixam perfeitamente no modo de vida contemporâneo.
Entretanto, estudiosos da história da leitura têm chamado a atenção para efeitos que o digital provoca ao hábito da leitura, muitos deles, negativos. Dentre os atores citados neste artigo, destaca-se Roger Chartier, autor da obra “A aventura do livro: do leitor ao navegador”.
O presente artigo visa analisar a