O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA

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FACULDADE ADELMAR ROSADO - FAR
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
DISCIPLINA: PESQUISA SOCIAL 1


AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES








O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI













TERESINA
2013
AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES













O PAPEL DOASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI


Pré-projeto apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Aldemar Rosado-FAR como requisito da disciplina de Pesquisa I, ministrada pela professora Magali.








TERESINA
2013
SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO................................................................................................03
2 TEMA..............................................................................................................04
2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA...........................................................................04
3 JUSTIFICATIVA.............................................................................................05
4PROBLEMA DE PESQUISA..........................................................................06
5 OBJETIVOS...................................................................................................07
5.1 OBJETIVO GERAL......................................................................................07
5.2 OBJETIVOSESPECÍFICOS........................................................................07
6 REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................................08
6.1 PRECURSORES DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO...........................................................................................................08
6.2 AUTISMO COMO TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO...................09
6.3 AUTISMOINFANTIL....................................................................................10
6.4 A ASSISTÊNCIA SOCIAL E O AUTISMO ..................................................13
7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................15














1 INTRODUÇÃO

Vivemos em uma sociedade com padrões pré-estabelecidos, onde qualquer um que esteja fora deles, é deprimeira instancia excluído. Esse é um paradigma que os assistentes sociais buscam quebrar. Esta é a sociedade que uma criança, com necessidades especiais, bem como sua família, se depara ao buscar apoio de profissionais especializados. Diante desta realidade, a importância de abordar a respeito do autismo, para que se possa alcançar um melhor entendimento a sobre este transtorno.
Odebate sobre a síndrome do autismo permanece polêmico em torno de sua definição, de suas causas e das diferentes teorias sobre possibilidades de tratamento. Uma das principais polêmicas é no que se refere à questão da etiologia: psicogênese ou organogênese? Muitos autores localizam a síndrome como tendo etiologia orgânica e outros enfatizam a psicogênese, porém, na atualidade, muitos defendem umamultideterminação orgânica, dinâmica e social. Independente da visão que se tenha a respeito do autismo, pois não há como separar o desenvolvimento cognitivo, do afetivo e sua essência biológica, torna-se fundamental que se apresentem de maneira nítida, as formas de abordagens à crianças autistas.
Tendo como objetivo geral analisar a atuação dos assistentes sociais perante odesenvolvimento da comunicação e sociabilização de crianças com transtorno do espectro do autismo englobadas pelo Centro Integrado de Educação-CIES. Especificamente objetivando identificar quais os entraves para crianças autistas perante a sociedade; avaliar instrumentos técnico-metodológicos utilizados no cotidiano da CIES para a educação e sociabilização das crianças por ela assistidas e ponderar...
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