O papel da virtude na ética kantiana

A EDUCAÇÃO EM KANT

Douglas Félix dos Santos Co-autora: Ana Luiza Domingues do Carmo

COMO A EDUCAÇÃO PODE LEVAR O HOMEM A AGIR MORALMENTE BEM

A educação sempre esteve presente direta ou indiretamente nas reflexões filosóficas, ao longo da história do nosso pensamento. Kant, um dos mais notáveis pensadores ocidentais, também abordou em seu sistema filosófico a problemática da educação. Suas reflexões sobre a educação são fruto de notas de alguns cursos que ele ministrou e que, posteriormente, foram organizadas por um de seus discípulos e, em seguida, publicadas. Através dessas notas, pode-se compreender o papel da educação dentro do seu sistema filosófico. Vivemos em uma época marcada por uma crise dos valores éticos. Hoje, vemos uma grande preocupação dos pensadores contemporâneos em fundamentar uma ética que contenha valores que sejam válidos para todos os seres humanos. Esses valores teriam que ter princípios baseados na própria natureza do homem, independentemente das diversas culturas ou religiões, embora não necessariamente prescindindo destas. Kant foi um pensador que teve a preocupação em fundamentar os valores que deveriam orientar a práxis humana. Embora Kant não fundamente sua ética na educação, ele mostra, em Sobre a Pedagogia, que o homem só se torna plenamente humano mediante a educação. Esta não deve ser entendida, simplesmente, como educação formal, aquela da escola, mas a que engloba a formação total do ser humano.
Desenvolvimento
Kant dispensa apresentação, devido ao seu conhecido sistema filosófico, tanto na vertente ligada à fundamentação do conhecimento quanto naquela do agir moral. No entanto há um Kant pouco conhecido, o educador.
Sobre a Pedagogia surge no momento mais fértil da produção filosófica de Kant, uma vez que as suas principais obras (Crítica da Razão Pura, 1781, que examina o problema do conhecimento; Crítica da Razão Prática, 1788, que analisa o problema moral e Crítica da Faculdade de Julgar, 1790, que estuda a