O papel da educação infantil

Páginas: 14 (3416 palavras) Publicado: 13 de novembro de 2011
Exemplo de um Projeto de pesquisa: O papel da Educação Infantil Introdução Esse problema parte da síntese das observações e reflexões sobre a Educação Infantil na Escola Municipal  Abrigo dos Filhos do Povo durante as vivências com as crianças, seus pais e professores, no Projeto Nenhum a Menos (que visa reduzir a evasão escolar). Trabalhando com as crianças infrequentes da pré-escola constateique na visão de alguns dos atores educacionais, a Educação Infantil é tida  como um passatempo e a sala da pré-escola é o local das crianças brincarem sem o menor comprometimento,  normalmente é tida como um passatempo. Segundo Piaget a pré-escola não pode ser vista como um passatempo, e sim um espaço criativo, que permite a diversificação e ampliação das experiências infantis, valorizando ainventividade da criança e promovendo a sua autonomia ( ASSIS,2004). Dentre as atividades do Projeto incluíam diálogo com as famílias dos alunos infrequentes, com base nessas conversas  discernir que esses pais davam pouca ou nenhuma importância à Educação Infantil, à  título de exemplo, certa mãe queria transferir seu filho para uma escola mais próxima, não podia transferi-lo no ano corrente, entãodecidiu não levá-lo mais para a escola já que o garoto cursava o pré 2 e essa série não tem muita importância.  Ainda notei que a infrequência nas turmas do pré é maior do que nas outras e as crianças do CEB I, na sua maioria, não são alfabetizadas nem letradas. Esse mesmo pensamento está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que estabelece a que a  Educação Infantil deve ser oferecida pela rede pública e pela rede particular,  mas cabe ao município oferecê-la, porém sua prioridade é oferecer  o Ensino Fundamental (LDB,Art.11, inciso V). Assim a Educação Infantil fica em segundo plano, como se fosse um nível de ensino de menor relevância ou até mesmo desnecessário. Diante desses fatos a impressão é que a Educação Infantil é relegada por grande parte dos atores envolvidos.Nesse contexto questiono: qual o significado e a importância da Educação Infantil, segundo o ponto de vista dos atores envolvidos, na Escola Municipal Abrigo dos Filhos do Povo?   Revisão literária A Instituição de Educação Infantil é um espaço cultural resultante da ação humana histórica sobre o meio físico. È um espaço artificial-natural. Artificial na medida em que foi criado pelo homem aolongo do seu desenvolvimento histórico. Tornou-se natural, quando gradativamente passou a fazer parte integrante da vida social humana (OLIVEIRA, 1995,p.46). Espaço de relações e  de trabalho que envolve aspectos técnicos, administrativos, filosóficos e metodológicos. De acordo com Vygotsky as características humanas não estão presentes desde o nascimento do indivíduo nem são meros resultados daspressões do meio externo. Elas resultam da interação dialética do homem e o seu meio sócio-cultural. As relações psicológicas especificamente humanas se originam nas relações do indivíduo e seu contexto cultural e social. A aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida do indivíduo( VYGOTSKY,1989). A Educação Infantil não  se restringe apenas para a preparaçãopara o Ensino Fundamental, ela deve favorecer a construção do desenvolvimento moral, deve respeitar a curiosidade da criança, levando-a  à refletir sobre as perguntas que faz. A Educação Infantil precisa visar o desenvolvimento da criança em todas as suas dimensões: física, socioeconômica, intelectual e afetiva; ela não pode estar comprometida através dos seus propósitos e objetivos, com asituação de sucesso ou insucesso escolar de seus alunos em outros níveis de seu processo se escolarização(ASSIS,1999). Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Artigo 29:“A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a...
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