O modelo ludico

O Modelo Lúdico tem como principal característica o brincar, que surge dos elementos, atitude, ação e interesse da criança. Este é visto como uma atividade própria da criança, sendo considerada uma área de desempenho ocupacional. A profissão da Terapia Ocupacional atua nas áreas de desempenho ocupacional, propostas em sua fundamentação, buscando uma maior independência possível da criança nessas áreas, de acordo com suas dificuldades. A Terapia Ocupacional pode intervir no tratamento de crianças com deficiência física através da utilização do brincar para a aquisição de habilidades diversas. O Modelo Lúdico traz uma nova visão desse brincar, vendo-o como fim, objetivo da intervenção. Independente de que forma a criança realize essa atividade, esse modelo se preocupa em fazer com que a criança brinque, e desempenhe o seu papel de brincador.
Teve origem no desejo de redescobrir a riqueza extraordinária do potencial terapêutico do brincar e abordar a criança em um domínio que lhe é próprio, a saber, o brincar.
As crianças com deficiência física, além de experimentarem sentimentos idênticos aos de outras, devem se adaptar, no plano emotivo, a seu estado físico. Não somente a expressão dos sentimentos e das necessidades faz parte integrante do bem estar da criança, mas pode contribuir para melhor interação com outros e em particular a mãe. O modelo lúdico visa a própria autonomia da criança.
Existem conceitos chaves que forma o quadro conceitual de modelo lúdico. São eles:
Brincar: atitude em que o prazer, o interesse e a espontaneidade se encontram. É uma conduta escolhida livremente sem um resultado esperado.
Atitude lúdica: é caracterizada por prazer, curiosidade, senso de humor e espontaneidade, pela iniciativa e superação de desafios.
Ação do brincar: são os componentes instrumentais que possibilitam a atividade do brincar.
Interesse pelo brincar: é a atração pelo brincar.
Prazer da ação: é uma sensação agradável que surge do interesse por uma determinada