o lúdico no ambiente Hospitalar

O LÚDICO EM AMBIENTE HOSPITALAR Jozineli Santos Ameida RESUMO
A Pedagogia Hospitalar vem se expandindo no atendimento a criança hospitalizada. A visão humanística que muitos dos hospitais do Brasil procuram enfatizar na sua prática vem demonstrando que não é só o corpo que deve ser "olhado", mas o ser integral, suas necessidades físicas, psíquicas e sociais. O pedagogo ao promover experiências vivenciais dentro de um hospital - brincar, pensar, criar, trocar - estará favorecendo seu desenvolvimento, que não deve ser interrompido em função de uma hospitalização. A proposta de discutir diferentes espaços de atuação do licenciado de pedagogia, concomitantemente, a discussão do trabalho sobre aspectos didático-pedagógicos no processo de hospitalização se implicam de tal maneira que compõem um conjunto de práticas e saberes próprios para a rotina hospitalar. Permitindo assim, o encontro entre ensino, pesquisa e extensão para a produção de conhecimento, bem como, articulando ações com a comunidade. Tem como objetivo propor ações didático-pedagógicas, oportunizar o brincar como proposta terapêutica, possibilitando através do brinquedo e brincadeiras, promover as manifestações de alegria e do lazer, resgatando a vitalidade e autoconfiança. Adequando às condições da criança hospitalizada, visando proporcionar a interlocução entre a literatura infanto-juvenil e o lúdico, mediado pelo texto, pelo jogo e pela brincadeira. O público alvo atendido são crianças de 0 a 12 anos internadas nas enfermarias pediátricas do Pronto Socorro de Várzea Grande - MT. E um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes.

PALAVRAS CHAVES: Brincadeira, aprendizagem e humanização.

INTRODUÇÃO

A presente proposta de intervenção surgiu mediante observação realizada em