O jogo e as brincadeiras na educação infantil

Delimitação do Tema:

“O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil.

1. Introdução e Problematização

Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogosebrincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal Dr Caetano Munhoz da Rocha.Quatro professoras de Educação Infantil e trinta crianças serão pesquisadas.As professoras serão entrevistadas procurando mostrar qual a visão, que se tem sobre brincadeiras e jogos e como essas brincadeiras são desenvolvidas em sala de aula e as crianças serão observadas para avaliar se realmente o lúdico contribui para o desenvolvimento integral dos mesmos.

Com base nessas considerações, os problemas de pesquisa são:

*As professoras que atendem os alunos de quatro a seis anos sabem da importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil e os desenvolvem?

*As crianças estão sendo estimuladas, no seu desenvolvimento integral através do lúdico?

2. Objetivos

2.1 Objetivo Geral

Apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos.

2.2 Objetivos Específicos

Verificar se as professoras de Educação Infantil sabem da importância de jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral das crianças e se esses recursos são aplicados adequadamente, quanto à idade das crianças e os objetivos propostos. Observar e analisar as aulas durante a aplicação de jogos e brincadeiras, verificando se estes estão possibilitando nos alunos a construção do conhecimento, do raciocínio lógico, pensamento reflexivo e a criatividade. Contribuir, através desse estudo , para possibilitar uma troca de teoria e prática, entre professoras x acadêmicas x alunos,enriquecendo a prática os estudos e os resultados de ambos.

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