O GESTOR NA CONSTRU O DOS COLETIVOS

O trabalho intitulado visa analisar a importância do espaço escolar para as relações entre corpo técnico, alunos, professores e funcionários. A palavra relacionamento está ligada a valores, socialização e formação de conhecimento, mediante a cooperação entre os diferentes níveis da convivência humana. Em uma instituição escolar, a gestão desempenha um papel importante para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem, mas o trabalho será mais eficiente se for planejado e desenvolvido de forma integrada. O corpo educacional é diretamente um gestor e deve ter consciência de que cada ação sua irá influenciar diretamente em todo andamento da escola, principalmente na aprendizagem dos educandos. A busca por uma gestão democrática, com a participação ativa de todos os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem do educando é uma luta contínua da escola pública, porém a escola, como unidade social, é um organismo vivo e dinâmico, é como tal deve ser entendida. Assim, ao caracterizar-se por uma rede de relações entre os elementos que nela interfere, direta ou indiretamente, a sua direção demanda um novo enfoque de organização.

A partir do contato que obtivemos com uma escola públicas da cidade de Belém, durante os estágios curriculares do curso de Licenciatura em Pedagogia, constatamos que muitos dos problemas existentes na escola, a exemplo de participação nas tomadas de decisões, partem da dificuldade de desenvolver uma inter-relação acompanhada de uma gestão democrática efetiva, devido às complicações existentes nas relações dos gestores com o seu corpo docente. Por isso sentimos a necessidade de desenvolver a pesquisa sobre as questões que permeiam as relações dos professores com os gestores, para entender de que forma essas relações interferem na efetiva implantação da gestão democrática, fundamental para o devido desenvolvimento dos educandos. O relacionamento interpessoal na escola deve ser um processo contínuo. Para isso, faz-se necessário a