O gestor educacional

MODELO PROJETO TCC

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ

Patrícia dos Santos Pereira Monteiro

O gestor e o direito educacional no cotidiano escolar

Angra dos Reis
2012

Patrícia dos Santos Pereira Monteiro

O gestor e o direito educacional no cotidiano escolar

Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Gestão Escolar, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá.

Orientador (a): (Tamanho arial ou times 10/ Recuo 8 cm)

Angra dos Reis
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. JUSTIFICATIVA
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGIA DA PESQUISA
5. CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS

(Tamanho 12 arial ou times em negrito os títulos – subtítulo sem negrito)

1. INTRODUÇÃO Apresentaremos uma reflexão acerca das implicações legais e das garantias que sua aplicabilidade traz para o gestor no desenvolvimento de suas tarefas. Para a escola é de suma importância tratar de determinados assuntos sempre presentes no cotidiano escolar como a indisciplina, violência e o dever de educar. Nesse sentido, a observância de tais questões e outras analisadas à luz do embasamento legal e da prática pedagógica, seria de grande contribuição para os gestores. A tentativa é pensar no trabalho dos gestores na garantia dos direitos educacionais de nossos alunos e constatar quais procedimentos são mais adequados e quais facilitam o pleno desenvolvimento do trabalho educativo. A escola recebe uma diversidade de alunos, com vivências diferentes, culturas diferentes. Trazem conhecimentos aprendidos fora da escola e que, dentro dessas relações sócias provocam conflitos. Como a escola deve enfrentar desafios como esse, mediar as