O garotinho chamado amor

ESTADO DO MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – SECITEC.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO – UNEMAT.
CAMPUS UNIVERSITARIO DE NOVA MUTUM.
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E AGRONÔMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA.

Alfabetização dos Surdos

Nova Mutum­­­-MT
Outubro/2014
Alfabetização de Surdos
Resumo
Através de um breve histórico procuramos conhecer a trajetória da educação de surdos ate chegar à inclusão desse aluno surdo na rede regular. Assim, retratamos como eram tratados os surdos na antiguidade e como é ate hoje, tratamos de mostrar como é a relação ensino-aprendizagem do surdo e enfatizamos sua alfabetização na escola. Percebemos que na historia dos surdos e ate hoje ele lutam por uma escola somente de surdos. Mostrando que hoje existem vários recursos para a alfabetização do deficiente auditivo, e que tem direto consumado em Lei todo o amparo em rede regular de ensino. Discutimos então neste estudo sobre alguns aspectos intrínsecos no processo de alfabetização desses sujeitos, e sobre as possibilidades de alfabetização para o educando surdo.
Palavras Chaves: Surdos, Alfabetização, Ensino, Aprendizado.

Introdução
A presente pesquisa tem como objetivo mostrar um breve histórico de como eram tratados os surdo na antiguidade e como é o processo de alfabetização na rede regular de ensino. Todo cidadão tem direito a educação, sendo direito de todos e dever do Estado e da família, segundo a lei vigente, trabalho foi feito através de pesquisa bibliográfica, onde foram citados autores como Maria Cecilia de Moura, Keila Cristina Facundo, Oliver Sacks, Silvana Araújo Silva, Ronice Müller de Quadros e trechos da LDB e da Constituição Federal para melhor entender esses momentos históricos.
Há relatos de que os surdos foram descriminados, considerados anormais e sem salvação diante a sociedade e a igreja, ao longo do trabalho vai sendo mostrado essa trajetória e como foi à