O fundeb e a educação para a cidadania

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA

O FUNDEB E A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

NONONO NO NONONO

NONONO NO NONONONO

NONONONO NONONO NONONO

TUTORA: NONONO NO NONO

MUNICÍPIO (MÊS/ANO)

ATIVIDADE FINAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA

OBJETIVOS:

Este estudo está subdividido em duas partes e apresenta uma abordagem teórico-conceitual sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb, com foco numa entrevista efetuada com membros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social – CACS, de Cornélio Procópio. A partir das informações expressas no roteiro da entrevista, será efetuada uma produção textual com objetivo de analisar os conceitos de gestão financeira que recaem nas escolas, seus enfoques e relações com o CACS. Assim, se investiga: até que ponto os Conselheiros serão representativos e eficazes numa sociedade com baixíssimo grau de conscientização, organização e mobilização? O estudo apresenta conceitos sobre os recursos destinados a ações específicas e manutenção institucional, discute os obstáculos e as inquietações decorrentes ao compartilhamento da informação e do conhecimento e ações para superá-los, com base no estudo da literatura pertinente ao tema. Complementado por uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, o estudo verificou, por meio de aplicação de um questionário, como ocorre o compartilhamento da informação e do conhecimento entre os Conselheiros, suas ações e legislações. O trabalho traz como resultado um panorama das iniciativas que são complementadas pelo Conselho Escolar das Instituições, processo relevante aos direitos e cidadania dos indivíduos. O estudo sugere repensar a função social da escola, sua finalidade e seus valores, bem como perceber a influência da sociedade na elaboração de políticas públicas educacionais e exigir