O Estágio Supervisionado: concepções e práticas dos licenciandos de Geografia da UFF/PUCG

UFF - Universidade Federal Fluminense/PUCG
Curso: Licenciatura em Geografia
Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino em Geografia.
Professor: Drº Edimilson Mota
Aluna: Daniele Barros da Silva

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS LICENCIANDOS DE GEOGRAFIA DA UFF/PUCG1

RESUMO
Atualmente os cursos de formação de professores vêm sendo amplamente discutidos, visto que para que se ofereça uma educação básica de qualidade é necessário que se tenham profissionais qualificados, competentes, compromissados e que busquem desenvolver uma prática consciente, formando cidadãos críticos e autônomos. O Estágio Supervisionado é fundamental para qualquer curso de Licenciatura, sendo de extrema importância para a formação dos futuros docentes, uma vez que, vai permitir o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente, à produção de saberes para ensinar e, ainda, à reflexão sobre a atividade docente. Assim, este trabalho objetiva analisar como os discentes do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal Fluminense/PUCG percebem o estágio supervisionado na sua formação como professor. O método utilizado é o qualitativo, cujo foco é a análise de conteúdo das falas dos entrevistados, visando detectar sua percepção sobre o assunto. A partir do estudo constatou-se que os licenciandos apresentam percepções semelhantes, entendendo o estágio como etapa importante no processo de formação profissional.

Palavras-chave: Estágio Supervisionado; Licenciatura; Geografia.

INTRODUÇÃO
Sabemos que a educação é essencial para o desenvolvimento e também para a transformação humana e da sociedade. Assim, os cursos de formação buscam orientar seus futuros professores quanto à responsabilidade que devem ter com a educação, sendo professores comprometidos, conscientes de sua prática em sala de aula, reflexivos, desenvolvendo sempre as habilidades de pesquisa e investigação do ambiente escolar, não sendo