O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CAROLINE CHAVES DA SILVA VALENTE-RU-184193-2009/05
NADIA MOHIEDDINE GONÇALVES-RU-423285-2009/05
TAIS REGINA ADAM SOARES-RU-439876-2009/05

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

Metodologia do Ensino de Matemática;Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da
Natureza;
Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental.

TRÊS LAGOAS – MS
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CAROLINE CHAVES DA SILVA VALENTE-RU-184193-2009/05
NADIA MOHIEDDINE GONÇALVES-RU-423285-2009/05
TAIS REGINA ADAMSOARES-RU-439876-2009/05

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

Produção de Aprendizagem
apresentada à UTA de CiênciasExatas e Biológicas, no Curso de
Pedagogia à Distância da
Faculdade Internacional de Curitiba.Tutor Local: Maria Dovaneide de Souza.
Centro Associado: CA- Três Lagoas- MS

TRÊS LAGOAS – MS
2010

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÄO...................................................................................03
2. O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NOENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVINTE À INTERDISCIPLINARIDADE..............................................................04
1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................................05
2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................................06
3.INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA......................................................................................07
4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................................................................09
3. CONSIDERAÇÕESFINAIS..............................................................10
REFERÊNCIAS.......................................................................................11
1. INTRODUÇÄO

A interdisciplinaridade, na prática educativa, para nós todos, parece no primeiro momento, um andar na contramão da história, onde o resultado ou a avaliação do aluno, já não é mais valorizado pela memória, ou oconhecimento em si da disciplina.
A interdisciplinaridade envolve a contextualização do conhecimento, que mantém uma relação fundamental entre o sujeito que aprende e o componente a ser aprendido.
O objetivo da presente produção de aprendizagem é nos deixar a par da realidade de hoje, e adota o exercício interdisciplinar na escola, onde envolve todos os educadores de diferentesformações e conseguem envolver os temas transversais á disciplina.
Nossa metodologia usada foi pesquisa e os livros das disciplinas cursadas nesta UTA que são: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA; METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA e PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL.
A importância da confecção da PA para nós acadêmicas do curso de Pedagogia da...
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