O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite à interdisciplinaridade

Páginas: 14 (3412 palavras) Publicado: 26 de março de 2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE
DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino Biológica e da Natureza e Pesquisa e Pratica Profissional-Ensino Fundamental.
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Cianorte
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADEProdução de Aprendizagem apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Cleide Neri De Souza.
Centro Associado: Cianorte

Cianorte
2010

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...............................................................................................
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINOFUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE...................
2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL.................................
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL............................
2.3 INTERDISCIPLINARIDADE:UM CAMINHO POSSÍVEL PARA
O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA
2.4 UMA ABORDAGEM INTERDICIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS
NATURAIS E MATEMÁTICA NOENSINO FUNDAMENTAL ......................
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................

INTRODUÇÃO
Esta produção de aprendizagem vai discorrer sobre o tema “O estudo de matemática e ciências naturais no Ensino Fundamental: um convite a interdisciplinaridade” da UTA - Ciências Exatas e Biológica da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinterdo curso de Pedagogia a distância.
O objetivo deste trabalho é levar o acadêmico a revisão do que foi estudado nesta UTA e as reflexões sobre as disciplinas que integram esta UTA.
A P.A se justifica pela enorme necessidade de nos aprofundarmos nos conhecimentos sobre a historia de ciências e seus conceitos e as disciplinas a ela relacionadas, aprendermos sobre a trajetória e historia damatemática; o papel destas disciplinas no ensino fundamental e ainda fazer uma analise sobre interdisciplinaridade.
Esta produção de aprendizagem esta sendo elaborada baseada nos estudos feitos através das tele aulas, da leitura e estudos dos livros bases, bem como pesquisas feitas sobre o assunto.
O método utilizado nesta P.A é composta pela revisão teórica e reflexões sobre o estudode matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite a interdisciplinaridade. As disciplinas que compões esta P.A são:



A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUÇÃO INFANTIL
Ao falarmos da educação infantil no Brasil implantada na constituição federal de 1988 devemos lembrar que ouve uma grande reforma dessas leis (Estatuto da criança e do adolescente de 1990 eda lei de diretrizes e bases da educação nacional n° 9.394/1996) no governo FHC (Fernando Henrique Cardoso) que á partir de então apareceu desafios e também novas perspectivas foram colocadas.
Quando foi criado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que tinha por base a constituição de 1988, de inicio reconheceu que era um direito toda criança pequena ter...
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