O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite à interdisciplinaridade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANDRÉIA MARIA MAZUR
CLAUDIA ROSANA BONFIM TEIXEIRA
SIONARA BURKNER DE ABREU
WILSON ROBERTO FRANCISCO PEREIRA

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, Metodologia do Ensino de Matemática e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental

PONTA GROSSA
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANDRÉIA MARIA MAZUR
CLAUDIA ROSANA BONFIM TEIXEIRA
SIONARA BURKNER DE ABREU
WILSON ROBERTO FRANCISCO PEREIRA

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, Metodologia do Ensino de Matemática e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutora Local: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa/Paraná

PONTA GROSSA
2010
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE 05
2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 06
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 07
2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA 09
2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 09
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 12

1 INTRODUÇÃO

A presente Produção de Aprendizagem propõe, ao tratar de um tema tão vasto, rico e dinâmico como “O Estudo de Matemática e Ciências Naturais no Ensino Fundamental: um convite à interdisciplinaridade”, reflexões inúmeras sobre os aspectos teóricos, práticos e