O esporte como ferramenta pedagógica

ISADORA LEONEL BUENO

O ESPORTE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Brasília, 2012
Sumário

Introdução ------------------------------------------------------------ 1
I - Educação e a Ideologia Esportiva do Rendimento ---------- 2
II - Educação e a Ideologia Esportiva da Autonomia ---------- 5
III – O Papel da Educação Física Dentro das Escolas ----------- 7
Conclusão ------------------------------------------------------------- 9

Introdução Durante a construção histórica do esporte várias foram as discussões quanto ao seu significado, sentido e função dentro das relações sociais das inúmeras comunidades que compõe o a unidade terrestre. Nesse sentido, esse trabalho busca discutir a funcionalidade do esporte dentro do universo escolar, visando as particularidades dos tempos moderno e contemporâneo, buscando entender como se dá sua interferência no processo de aprendizagem de crianças e adolescentes no período que vai desde a primeira fase do ensino fundamental até quando se finda o ensino médio. No que tange a intersecção entre esporte e pedagogia temos a questão dúbia em relação à finalidade da prática esportiva, se é plausível ensinar as crianças e adolescentes a ideologia da autonomia ou do rendimento, como isso refletirá para em sua formação e qual o impacto na formulação de suas ideias sobre o individualismo e coletivismo. Dentro do contexto escolar são facilmente observáveis as delimitações das funções de cada disciplina, inclusive quando se trata de educação física. Contudo, há divergências quanto à aplicabilidade da última disciplina citada nesse ambiente. Dá-se muita ênfase em matérias que exercitam o intelecto, enquanto a que exercita o corpo é subjugada. Sendo assim, não se tem um trabalho mais específico quanto à forma de avaliação adequada, nem quais metodologias devem ser aplicadas para que haja um percentual de interesse maior por parte dos alunos. O papel da educação física se torna, de certa forma, vago. Com isso,