O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA COMO SEGUNDA LÍNGUA

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LETRAS

Márcia dos Santos de Jesus

O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA COMO SEGUNDA LÍNGUA

SANTOS
2013

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LETRAS

Márcia dos Santos de Jesus

O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA COMO SEGUNDA LÍNGUA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Letras, sob a orientação da Profª Cybelle Croce Rocha Crane

SANTOS
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. TEMA: A LINGUAGEM ORAL NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA, COMO MECANISMO DE ENSINO E APRENDIAZAGEM.

3. PROPOSTA

4. CONCLUSÃO
1 INTRODUÇÃO

“ A imaginação é mais importante que o conhecimento. Conhecimento auxilia por fora, mas só o amor socorre por dentro. Conhecimento em, mas a sabedoria tarda”. Albert Einstein

Conhecer uma nova cultura, uma nova língua, possibilita uma introdução do aluno no mundo. Mundo este hoje globalizado e, que cada vez mais pede habilidades e competências do aluno.
O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem.

PALAVRAS – CHAVE: Linguagem; oralidade; escrita; PCN.

ABSTRACT: Meet a new culture, a new language, allows the student an introduction in the world. This globalized world today, and that increasingly calls for skills and competencies of the student. The present Article turns about the existent relationship between spoken language and